《人教版七年级下册语文期末复习阅读练习题及答案（6.29）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级下册语文期末复习阅读练习题及答案（6.29）.pdf（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 期末复习期末复习斑羚飞渡阅读练习斑羚飞渡阅读练习（含答案） 1、请你根据这几段选文复述一下斑羚飞渡的场景。注意要用到“咩了一声”、 “应声”、“差不多同时”、“跃”、“紧跟”、“猛蹬”、“笔直坠落”等关键词。 2这篇课文三处提到了彩虹，请将选文中两处描写彩虹的地方划出来， 并指出这样描写彩虹的意义。 、 （1）“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起 来的桥”，烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。 （2）“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖， 一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥”，此处的描写渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美
2、。 3“镰刀头羊”在文中是个十分引人注意的角色，作者在它身上倾注了强烈的赞美之情。 你认为镰刀头羊最令人敬佩的行为有哪些？应该怎样概括其特点？ （1 1）镰刀头羊在困境中迅速找出了自救的方法，它在两队羚羊数量不等时，）镰刀头羊在困境中迅速找出了自救的方法，它在两队羚羊数量不等时， 领头走入需要牺牲的一队；最后只剩下它一只羊时，便义无反顾地走向了死亡。领头走入需要牺牲的一队；最后只剩下它一只羊时，便义无反顾地走向了死亡。 （2 2）富于智慧，有决断力和组织能力，遇事镇定，临危不惧，从容不迫。）富于智慧，有决断力和组织能力，遇事镇定，临危不惧，从容不迫。 4 4读了本文之后，我们首先应该为人类残忍
3、地对待动物而惭愧，但是在这种居高临下的 惭愧之余，我们是不是应该学习斑羚们所具备的那种精神呢？到底是什么精神？ 动物与我们人类一样，是自然界的生灵，我们人类不应该为了满足自己的贪欲而大肆屠杀、动物与我们人类一样，是自然界的生灵，我们人类不应该为了满足自己的贪欲而大肆屠杀、 掠夺动物。从斑羚身上我们既可以学习到牺牲精神，还有那种神圣不可侵犯的精神力量。掠夺动物。从斑羚身上我们既可以学习到牺牲精神，还有那种神圣不可侵犯的精神力量。 1 1概括选文的内容概括选文的内容。 2将文中连续两次运用“目瞪口呆”，换成“赞不绝口”好不好？为什么？ 不好，目瞪口呆从侧面准确写出了斑羚精神令人震惊。不好，目瞪口呆
4、从侧面准确写出了斑羚精神令人震惊。 3前文写到彩虹，这里又写“那道绚丽的彩虹”，有什么用意？ 前面主要是推动情节发展，为下文飞渡作铺垫，这里渲染了悲壮的气氛前面主要是推动情节发展，为下文飞渡作铺垫，这里渲染了悲壮的气氛 4文中惊心动魄的场面描写很是精彩，而两段则运用了_侧侧 面面_描写， 它通过作者的_ _心理活动描写心理活动描写_，赞美了斑羚的精神。 5第段运用了议论、抒情的表达方式，换成描写好吗？说说你的看法。 2 6 斑羚飞渡描写了什么？ 斑羚飞渡一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会， 用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。 7 斑羚飞渡这篇文章给人的启示是什么？
5、 斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文 章的人受到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共生的世界。章的人受到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共生的世界。 8课文描写“斑羚飞渡”的成功近乎奇迹，是以斑羚们时间先后选择的精确、 跳跃幅度控制的高超、跳跃技巧掌握的娴熟、对接时机衔接的吻合为前提的。 从文章的交代来看，斑羚们此前并没有经过这样的排练，那么，课文描写的 “斑羚飞渡”是真实发生的，还是主要出自作者的想像？ 首先，在动物界，确实有牺牲部分成员的生命以取得种群中大多数成员生存机会的事
6、实； 其次，依我们自身的经验可以知道，人类在困难时往往会激发出以前从未展现的潜力， 做出平时无论如何也不能完成的事情，因此，我们不能否认，当斑羚群陷入种群灭绝的 危机时，强烈的求生欲望会导致奇迹的发生。 但是我们并不能就此推论本文中叙述的事情就一定是百分之百真实的。不过， 真实与否又有什么要紧呢？任何出现在作品中的素材，都是作家进行艺术剪裁和合理 加工的结果，艺术真实不等同于生活真实，我们没有必要追究事情是否符合生活的真实。 我们可以把它当做一篇动物小说来读，抛开表层的坠饰（艺术虚构） ，体会文章震撼人 心的力量来源，阅读的乐趣将充盈读者的心间。 1 1上文中多处用了修辞手法，请照下列指示各找
7、一例句。上文中多处用了修辞手法，请照下列指示各找一例句。 （1 1）设问）设问：文中设问句只有一例，即文中设问句只有一例，即“我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子， 一对一对去死吗？一对一对去死吗？ （2 2）比喻）比喻：文中比喻句不只一例，有借喻，也有明喻，下面各举一例。 借喻修辞句有：“一个我做梦都无法想像的镜头出现了， 身体出现在半大斑羚的蹄下。 ”明喻修辞句有：“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳， 像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。” （3 3）拟人）拟人：“但见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹， 消失在一片灿烂中 3 2 2上面选文共上面选
8、文共 9 9 段，请按照下列要求用段落序号表示。段，请按照下列要求用段落序号表示。 （1）叙述段有： （2）议论段有： （3）抒情段有： （4）描写段有： （5）详叙段是： （6）略叙段是： 3文中老斑羚“示意性地咩了一声”的特殊含义是什么？ 老斑羚对年轻的斑羚说：老斑羚对年轻的斑羚说：孩子，准备好了吗？一定要踩着我的背飞过去！孩子，准备好了吗？一定要踩着我的背飞过去！ 4画线句所表达的作用是什么？ 文中画线的句子的作用是：“绝对不可能”反衬出斑羚的聪颖及伟大的献身精神。 5文中点明试跳成功的一句话是： “瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。瞬间，只见半
9、大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。” 1 1用一个四字短语概括文段大意用一个四字短语概括文段大意：斑羚飞渡（或试跳成功，成功飞渡等） 2文中老斑羚“示意性地咩了一声”的特殊含义是： 孩子，准备好了吗？一定要踩着我的背飞过去！ 3画线句的表达作用是：“绝对不可能”反衬出斑羚的聪颖和伟大的献身精神。 4点明试跳成功的一句话是： “瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。” 5文中有一个撼天动地的特写镜头，找出来后仔细研读，完成下面各题 它的内容是：从“老斑羚
10、凭着娴熟的、 、 、 到 “笔直坠落下去”。 其中点示老斑羚所起作用的句子是：_就像踏在一块跳板上。 其中一句相当于电影中“旁白”的解说性的句子是： 老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹完成了对接一样 4 举例说明其中比喻手法的精巧。 1 段 （1） 作者描写了自己的心理活动， 其用意是什么？ 作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实证明， 老斑羚没有贪生怕死，由此更突出作者对他们的敬意。 2段（3）中加点的“只有”一词有何表达作用？ 只有”说明老斑羚和小斑羚空中衔接时失败的概率很低。 3段（4）中两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗？为什么？ 好。使意思层层递进。突出了好。使意思层层
11、递进。突出了“我我”对斑羚绝境求生时所表现出的对斑羚绝境求生时所表现出的 智慧和献身精神由衷心的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜智慧和献身精神由衷心的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜。 4请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的话： 在面临种群灭绝的关键时刻，在面临种群灭绝的关键时刻， 斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。 5选问中两处描写了彩虹，请把有关的描写用“”划出来并谈谈这样描写彩虹的作用。 烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的壮美 。 渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。 。 6设想一下，假如你是当时的狩猎者之一
12、，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想怎么做呢？ 7、选文是写因狩猎队的追赶，斑羚被迫飞渡。 而资料一是说明羚羊的特点、习性等。 二是说明 近年来人们重视保护动物，很多珍贵动物群扩大了。 5 猫阅读练习（含答案）猫阅读练习（含答案） 一、作者写了 3 次养猫，各有不同，请分析后填写表格。 来历来历 特点特点 （外型、性情）（外型、性情） 猫的归宿猫的归宿 对猫的情感变化对猫的情感变化 蕴涵思想蕴涵思想 第一只第一只 要来要来 可爱活泼有趣可爱活泼有趣 病死病死 喜欢、忧郁、酸辛喜欢、忧郁、酸辛 对美好事物的珍惜对美好事物的珍惜 第二只第二只 要来要来 可爱活泼有趣可爱活泼有趣 走失走失 更喜欢、担心
13、、怅然更喜欢、担心、怅然 对美好事物的珍惜对美好事物的珍惜 第三只第三只 收留收留 懒惰懒惰, ,不活泼不活泼 受冤死受冤死 不喜欢、憎恨、后悔不喜欢、憎恨、后悔 不能臆断不能臆断 二、作者主要写哪只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第 1、2 只猫？ 第 3 只猫；揭示文章中心,写第 1、2 只猫是为了突出第 3 只猫,与它对比. 三、作者一家人不喜欢第 3 只流浪猫。为什么又要收留它呢？ 对弱小生命的关爱 四、文章的开局有什么特点？ 开门见山，照应结尾，奠定基调。 五、文章的结局又有什么特点？ 点明中心，照应开头。 6 六、请分别摘录描写第 1、2、3 只猫的语句各一句，并作分析。 分
14、析： 分析： 分析： 七、体会下面语句的情感，并分析七、体会下面语句的情感，并分析。 1、自此，我家好久不养猫。 对失去美好事物的伤心对失去美好事物的伤心。 2、自此，我家永不养猫。 因主观臆断至猫死掉，而内心后悔内疚。 3、我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 因为是因为是我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。 4、语句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针， 刺我的良心的针！”使用了什么手法，作者要表达什么意思？ 比喻，突出我明白真相后，知道猫因我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔比喻，突出我明白真相后，知道猫因我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。 八、我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟？ 如果是以前第 1、2 只猫咬了鸟，你认为作者会是什么态度？ 因为以因为以“毛凝望鸟笼毛凝望鸟笼”为依据，责怪刘嫂会多一点，而稍微责怪猫，但会原谅
