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1、学 海 无 涯 禁毒优秀教师先进事迹 XX 同志于 X 年在 XX 初中任教以来，先后担任 XX 课，现主管学校 XX 管理人员。 XX 市 XX 中学现有学生 x 余名，学生来源属于城乡结合，留守较多， 加之处于青春期，思想易波动，行为举动极易受外来影响。长期以来，我 校就将禁毒教育作为学校德育工作重点内容，紧紧围绕“远离毒品，珍爱 生命，从我做起”的主题，积极开展禁毒教育宣传活动，构筑师生拒毒心 理防线，并以学生影响家庭，打造一片“无毒净土”。XX 同志作为学校的 政教管理人员、学生的健康教育代课教师，在禁毒教育工作中，更有着不 可推卸的责任。 初中学生在对待吸毒问题上有强烈好奇心、盲目趋
2、同心理、刻意模仿 心理，学校就通过课程式的学习，形成行为规范，使其形成对毒品自我防 范的屏障。 针对中学生这一特点， XX 同志在健康教育课中， 对七年级学生， 每学期用 2 课时进行系统毒品预防教育， 重点是学习 中学生行为规范 ， 让学生了解毒品基本知识， 从开展“无烟学校”、 坚决禁止学生吸烟入手， 教育学生不结交有吸毒行为或易吸毒的人，不单独进入歌舞厅，拒绝吸食 摇头丸、K 粉等兴奋剂，教给学生避免毒品伤害的方法。对于八、九年级 学生，她保证每学期用 3 课时进行系统毒品预防教育，让他们逐渐具体明 辨是非、抵制诱惑、克服非分欲望的抗体，做到自觉远离毒品。 初中学生正处于青春期， 由于生
3、理与心理发展的不平衡性， 其人生观、 价值观还没有成熟，容易受外界的影响。特别是在学校学习困难学生、生 活困难学生、留守儿童、单亲家庭这些学生占学生总数 10%左右，他们容 易产生自卑和自暴自弃情绪，这些重点教育对象灌输几乎起不到什么作用。 XX 同志会针对不同情形，创新教育活动的方法，使学生喜闻乐见，自觉不 自觉中树立拒毒思想。如在健康教育课上，带学生走进微机室，让学生进 学 海 无 涯 入国家禁毒官方展厅，通过自我浏览及自我测试的手段，让学生自己参与 禁毒知识宣传教育中来。课堂上开展“不吸第一支烟”活动，以不吸烟为 荣、吸烟为耻，通过同伴互助、小组讨论、小品劝戒等形式，引导学生抵 御烟草侵
4、袭，这种预防措施，起到让学生愉快的形成“认识社会，拒绝诱 惑，远离毒品，防范侵害”的心理防范意识。对到心理咨询室来的学生， 引导他们读禁毒书籍、观禁毒视频、写禁毒心得等等活动；在每年的禁毒 日，政教处组织全体学生进行“珍爱生命、远离毒品”签字活动；XX 同志 也会发动学生干部，成立禁毒志愿者队伍，走出校门，发放禁毒宣传单， 宣讲毒品危害；同时通过校园广播，进行健康教育讲座，让师生从中了解 毒品包括哪些、毒品的来源、毒品的危害、每年“国际禁毒日”的主题、 我国打击吸毒贩毒的法律法规及因吸毒而违法犯罪的典型案例；通过健康 教育板报，传播禁毒小知识。通过这些活动生动、活泼，容易接受，取得 很好的教育效果。 每年“国际禁毒日”学校都会举行“小手拉大手”活动，让学生的禁 毒教育带动家庭和社会恨毒、拒毒。XX 同志通过健康教育课，以作业的形 式，以禁毒为主题，让学生给家长写一封信，同时让家长回信的方式，使 家长和学生进行亲情沟通的同时，也相互制约，以学生的正面作用影响家 庭，以家长的正面作用影响学生，让学校带动社会，同守学生学习生活环 境这一方“无毒净土”，使学校禁毒教育的社会化功能发挥得淋淳尽致。 行之有效的禁毒宣传教育活动，为 XX 中学营造了文明、和谐的校园 环境，提升了学校的德育水平，师生无一例违法犯罪、涉嫌毒品现象。XX 同志也多次被评为校级先进工作者,X 称号。
