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1、 1 小学语文新课程标准(二年级) (一)识字与写字(一)识字与写字 1喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 2认识常用汉字 16001800 个,其中 8001000 个会写。 3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初 步感受汉字的形体美。 4养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 5学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书 写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记汉语拼音字母表 。 6能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。 (二)阅读(二)阅读 1喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
2、2学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3学习默读,做到不出声,不指读。 4借助读物中的图画阅读。 5结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 6阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和 事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。 7诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。 8认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语 气。 9积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文 50 篇(段) 。课外阅读总量不少于 5 万字。 10喜爱图书,爱护图书。 (三)写话(三)写话
3、1 对写话有兴趣, 写自己想说的话, 写想像中的事物, 写出自己对周围事物的认识和感想。 2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 (四)口语交际(四)口语交际 1学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。 2能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 3听故事、看音像作品,能复述大 意和精彩情节。 4能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5与别人交谈,态度自然 大方,有礼貌。 6有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表的意见。 (五)综合性学习(五)综合性学习 1对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课外阅读,共同讨论。 2结 合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 3热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。