《老年学概论教学大纲 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老年学概论教学大纲 .docx（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、老年学概论课程教学大纲13【课程名称】 【课程类别】 【教学学时】 【课程学分】 老年学概论 专业课32学时2学分【开课专业】老年服务与管理专业 【选用教材】老年学概论(2010.5)中国人民大学出版社郭沧萍、姜向群主编【参考教材】1. 老年社会工作 中国轻工业出版社刘静林主编(2009.8)2. 老年权益保障教程 长沙民政学院自编教材江浪、陈卓颐主 编3. 民政与社会工作 国防科技大学出版社 曾岗、刘志红主编【课程性质、冃的】一、课程性质面对人口老龄化和社会经济体制的急剧转型，传统的养老方式以及计 划经济时代的老龄工作模式已经不能适应现代社会的需要。而且我国老年 学专业人才奇缺，严重滞后于社
2、会的发展。这就要求对老龄工作的组织、 制度和社会资源进行重新整合。老年学概论的编写和出版适应了高校 老年学专业课程设置的需要，概括性地介绍和阐述了老年学的基本内容， 对老年学专业的内容起到引导的作用，为专业教学提供了理论基础，同时 也是对老年学的深入发展起到推动作用。二、课程目的：1、学生能说明人口老龄化的产生、经过、发展与人口老龄化的现状等 基本知识。2、学生能说明衰老生物学、老年人口学、老年心理学、老年经济学在 研究人口老龄化的必要性和重要性。3、学生能说明人口老龄化对社会各领域带来的挑战与机遇(如经济、 医疗、社会保障、社会政治、家庭等)，以及如何应对人口老龄化的战略对策。【课程基本要求
3、】方法能力：通过对人口老龄化问题的分析、寻找解决问题的方法，培 养学生会发现问题、分析问题和解决问题的能力，让学生学会独立思考， 培养学生的学习能力和工作能力。社会能力：通过任务驱动、行动导向等教学方法，使学生在学习及实 践的过程中学会合作、交流沟通与团队协作，培养学生的社会适应能力， 提高学生的就业竞争力。职业道徳与职业意识：在日常教学与实践活动中，逐步使学生树立服 务意识、责任意识、管理意识，培养学生吃苦耐劳、诚实守信、爱岗敬业 等良好的职业道德。【各章节内容及学时分配】早|J教学内容学时备注（教学方法如： 一般讲授，课堂讨论， 作业，实际操作等）第一章人类个体和群体老龄化2一般讲授弟早老
4、年学的学科性质2一般讲授第二章国外老龄问题和老年学2课堂讨论、作业第四章衰老生物学2一般讲授第五章老年人口学2一般讲授弟八早老年心理学2般讲授第七章老年和老龄经济学研究2课堂讨论、作业第八章老年社会保障2一般讲授第九章老年人与法律2课堂讨论第十章老年人与社会政治2一般讲授第十一章老年价值观与代际关系问题2作业第十一章老龄政策2课堂讨论第十二章老年社会工作与实务2一般讲授第十四章我国应对人口老龄化的战略对策2课堂讨论、作业合计28【教学内容要点】第一章人类个体和群体老龄化一、教学目的及要求通过本章的学习，了解人类个体和群体老龄化的概念及人口老龄化的 影响因素。二、教学重点和难点重点：1、掌握个体
5、寿命和群体寿命的概念2、掌握影响人类寿命的因素3、掌握人口老龄化的科学含义难点：理解影响人口老龄化的因素三、教学内容要占.富一节人类个葆的衰老和寿命一、个体寿命的定义二、群体寿命的定义三、目前比较广泛采用的三种预测寿命的方法1、根据性成熟理论预测2、根据生长发育期预测3、按细胞分裂的次数来预测四、影响人类寿命的因素1、种族、国家、社会因素2、环境因素3、遗传因素4、饮食、营养因素5、心理（或精神）因素6、生活方式因素7、疾病因素8、家庭因素9、性别因素10、职业因素 第二节人口老龄化一、人口老龄化的科学含义二、生产力发展导致死亡率下降人口老龄化的基础1、物质生产的产量增加2、工业革命强大地推动
6、了加工业的发展3、牛产力的提高加强了水利建设、防治水土流失4、生产力提高带来了科学技术的发达三、生产力发展加速出生率下降人口老龄化的决定性因素1、生产方式的改变2、经济结构的改变3、养老观念的改变4、少生孩子的愿望变成现实四、21世纪是全球人口老龄化的世纪1、人口老龄化的现象不仅是发达国家的问题，而且是全球性的问题。2、中国21世纪人口老龄化的情况可分为三个阶段 第三节老龄工作第二章老年学的学科性质一、教学目的及要求：通过本章的学习，学生应该了解老年学的学科性质和老年学作为一门 科学的研究对象，以及老年学在我国现阶段的历史任务和基本功能。二、教学重点和难点重点:1备握老年学的学科性质2、了解老
7、年学的发展概况3、掌握老年学是一门科学的主要依据 难点：理解老年学对我国的现实意义三、主要教学内容： 第一节老年学是一门科学1、具有正式的学名并有研究对象2、有这门科学的发展史3、有实践的需要4、有研究队伍和专业化的学术组织 第二节老年学的研究对象一、关于老年学研究对象的几种误解1、老年学是一门研究衰老的科学2、老年学是一门研究老年人或说是研究老年人问题的科学3、老年学是一门研究老年工作或老年事业单位或老年产业管理的科学4、老年学是各门社会科学研究老年人口问题的总和二、老年学的研究对象和定义 第三节老年学的社会功能一、老年学的基本功能1、认识世界、揭示客观事物的规律2、改造世界，指导社会实践3
8、、普及科学知识二、老年学在我国现阶段的历史任务1、向全名宣传和普及老年学知识2、老年学研究在制定老龄问题对策方面具有重要的作用3、老年学研究为人才的教育与培训提供理论指导4、老年学研究室实现健康老龄化和积极老龄化的理论基础 第四节 老年学的多学科性质和学科体系老年学是一门多个学科共同研究同一问题的学科，具有交叉学科的性 质，包括了老年医学、老年生物学、老年衰老学、老年人口学、老年经济 学、老年心理学等！第四章国外老龄问题和老年学一、教学目的及要求通过木章的学习，了解维尔纳老年问题世界大会的和马德里老龄问题 世界大会的作用和后续活动。二、教学重点和难点重点：7 11厂1、了解1982年之前国际社
9、会对人口老龄化的认识2、了解1982年维也纳老龄问题行动计划的重要作用3、了解行动计划的后续活动4、了解2002年马德里老龄问题国际行动计划5、掌握健康老龄化和积极老龄化的定义三、主要教学内容：第一节1982年之前国际社会对人口老龄化的认识1、人类预期寿命不高2、人类自身的认识能力不高3、福利政策的推行没有出现过阻碍第二节1982年第一次老龄问题世界大会1982年维也纳老龄问题行动计划的几个重要的作用1、第一次明确把人口老龄化看成世界性的问题2、明确认为老年人问题和人口老龄化有联系也有区别3、第一次明确老龄问题包括两个方面：人道主义和发展4、会议重申世界人权宣言的基本权利应充分地、不折不扣地适
10、用 于老年人5、研究老年人的发展问题，以便老年人的潜能能得到充分的发挥6、认为生活质量不亚于长寿第三节 1982年维也纳老龄问题行动计划后续活动 第四节2002年马德里老龄问题世界大会第五节从健康老龄化到积极老龄化一、国际上用过的几个老龄化的理念二、目前最广为普及接受的是健康老龄化和积极老龄化 第六节国际老年学学术活动一、发展趋势：发达国家到发展中国家二、学术活动：个体研究到群体研究三、探索的方向：纯科学的探索到应用研究和政策研究第四章衰老生物学一、教学目的及要求通过本章的学习，了解生理性衰老的特征和主要表现和衰老的标志和 研究生物学衰老的意义，以及人体各系统的衰老和常见病。二、教学重点和难点
11、重点:1备握衰老的科学含义2、掌握衰老的特征3、了解生理性衰老的含义4、了解病理性衰老的含义5、了解衰老的生物学标准及其意义6、了解衰老引发的常见病三、主要教学内容第一节 人的生理衰老一、衰老的科学含义二、衰老的特征1、普遍性2、内因性3、进行性4、有害性5、单向性三、衰老的标志及研究衰老的生物学标志的意义第二节衰老的理论和假设一、遗传程序说二、随机性损伤说三、细胞与分子水平的衰老四、组织器官与整体水平的衰老第三节 人体各个系统的衰老与常见病一、皮肤及其附属物二、肌肉与骨骼系统三、心血管系统四、消化系统五、呼吸系统六、泌尿系统七、内分泌系统及生殖系统八、免疫系统九、神经系统十、感觉器官第五章老
12、年人口学一、教学冃的及要求通过木章的学习，了解老年人口学的产生与发展和老年人口学在中国 的研究发展，以及我国老年人口学的研究重点，并理解我国目前在研究老 年人口学方面面临的优势和困难。二、教学重点和难点重点：1、掌握老年人口学的概念2、了解人口学对老龄问题研究的基本问题3、了解老年人口学的产生与初期的发展4、了解老年人口学在中国的产生难点：1、掌握中国老年人口学研究的重点有哪些2、了解中国老年人口学的前景三、主要教学内容第一节老年人口学的形成一、人口学的概念二、人口学对老龄问题研究的基本问题1、了解老年人口的构成与变化2、了解老年人口数量的变动趋势3、了解老年人口的现状4、了解人口老龄化的原因
13、和过程5、了解人口老龄化对社会经济和各个方面的影响三、老年人口学的概念四、老年人口学的产生与初期发展五、老年人口学在中国的产生1、新中国成立以前的人口情况2、新中国成立以后的认、人口情况3、20世纪70年代初，计划生育政策的实施4、国内外对人口老龄化认识的不断深入5、1986年成立老年人口学第二节 老年人口学在20世纪80年代以后的发展一、人口老龄化现象是前所未有的情况二、人口老龄化是普遍现象第三节 老年人口学研究的发展一、中国老年人口学研究的重点二、中国老年人口学的主要论著三、中国老年人口调查的进展第四节老年人口学的前景一、中国老年人口学研究的优势与面临的困难1、优势2、困难二、老年人口学的
14、发展前景1、主要表现在学科的发展上2、随着人口老龄化的加剧，老年人口学将会迅速发展第六章老年心理学一、教学目的及要求通过本章的学习，了解老年心理学的研究对象，老年心理学的研 究方法和老年人的心理特征和常见心理问题。掌握对老年人心里疏导并做 好老年人心理咨询工作。二、教学重点和难点重点：1/s握老年心理学的研究对象2、掌握心理学的研究方法3、掌握老年人的心理特点难点：掌握老年人常见的心理问题三、主要教学内容第一节老年心理学的研究对象、科学特点及研究方法一、老年人心理学的研究对象二、老年心理学的科学特点三、老年心理学的研究方法第二节老年心理学的基本范畴、理论一、老年心理学的常用概念（感觉、知觉、记忆、智力、情绪、动机、 人格）二、老年心理
