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1、部编版语文五年级下册：第六单元测试卷含答案第六单元测试卷（根据2020年春最新部编版语文五下教材编写）一、下列加点字读音有误的一项是（ ）A.轻蔑（mi） 龇牙（z） 目瞪口呆（dn）B.输赢（yn） 咧嘴（ni） 吾矛（w）C.锣鼓（lu） 名誉（y） 弗能应（f）二、拼写乐园。1.看拼音，写词语。mo dn fn s u zi m qun c zhn（ ） （ ） （ ） （ ）chun cn hi u mio zhn ni dn（ ） （ ） （ ） （ ）2.根据语境写字词。（1）因为有人给他ch mu hu c（ ），所以他轻松yn（ ）得了比赛。（2）这只猴子抢了小男孩的mo zi
2、（ ）后，便向wi n（ ）爬去，一边爬，一边s（ ）扯着抢来的东西，还不停地xi hu（ ）、du non（ ）追上来的小男孩。（3）一su（ ）游轮正在海面上hn xn（ ）。三、选字组词。桅 诡 （ ）杆 （ ）计 行踪（ ）秘荐 茬 引（ ） 麦（ ） 毛遂自（ ）赢 羸 输（ ） （ ）弱 互利共（ ）四、下列加点字的意思不相同一组是（ ）A.弗能应 应答 B.守株待兔 守卫C.吾盾之坚 坚固 D.问其故 故乡五、将下列词语补充完整，再选词填空。（ ）头（ ）气 胸有（ ）（ ） 目（ ）口（ ）转（ ）为（ ） 风（ ）浪（ ） （ ）（ ）大笑（ ）惊（ ）战 龇（ ）咧（ ）1
3、.这次考试没考好，你不要（ ），只要平时肯努力，下次一定可以考好。2.田忌在孙膑的帮助下，（ ）了。3.我们出海时，海面（ ）。4.钢丝上的特技表演看得人（ ）。六、在下面的方框中填入标点，正确的一项是（ ）船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 A.：“ ！ ， 、 、” B.：“ ！ ！ ， 。”C.：“ ！ ！ ！ ！” D.：“ ， ！ ！ ！”七、句子天地。1.孙膑把马调换了一下出场顺序。（改为“被”字句）_2.船长朝儿子喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（改为转述句）_3.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（解释句子意思）_4.孩子（ ）一失足，直摔到甲板上（ ）没
4、有命了。（用关联词填空）5.齐威王每个等级的马都比田忌的强。 齐威王每个等级的马都比田忌的马快不了多少。 田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。（用关联词合并三个句子）_八、根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。1.田忌赛马中，田忌第二次赛马能取胜的原因是他另换了几匹马。（ ）2.在自相矛盾中，“莫”和“弗”的意思都是“不要”。 （ ）3.“齐威王轻蔑地说：那就来吧！”“轻蔑”一词把齐威王骄傲自满、自负轻敌的神态写得活灵活现。 （ ）4.“四十秒钟大家已经觉得时间太长了。”这句话里的破折号表示转折。 （ ）九、根据课文内容填空。1.自相矛盾选自_，作者是_时期的_家_。这则寓言告诉了我
5、们_。2.跳水的作者是_国作家_，这篇课文记叙了在_上发生的故事。在万分危急的时刻，船长_，用枪命令儿子跳水，使孩子_。船长表现出的_、_、_源于他丰富的经验、超人的智慧以及对孩子深切的爱，展现了他极大的人格魅力。3.田忌赛马通过叙述_时期的军事家_帮助齐国大将_赛马_的故事，说明了遇事只有仔细观察，_，抓住_，经过比较分析，才能得出最理想的解决问题的办法的道理。4.莫道君行早，_。5.近水_，近山_。6._，胜读十年书。7.路遥知马力，_。8._须用意，_值千金。第六单元测试卷参考答案一、B四、D五、垂 丧 成竹 瞪 呆 败 胜 平 静 哈哈心 胆 牙 嘴1.垂头丧气 2.转败为胜 3.风平
6、浪静 4.心惊胆战六、C七、1.马被孙膑调换了一下出场顺序。2.船长朝儿子喊道，向海里跳！快！不跳他就开枪了！3.所以说，不能被刺破的盾和什么都能刺穿的矛，是不可能同时存在的。4.只要 就5.虽然齐威王每个等级的马都比田忌的强，但是比田忌的马快不了多少所以田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。八、1. 2. 3. 4.九、1.韩非子难一 战国 哲学 韩非子说话做事要实事求是，不要言过其实的道理2.俄 列夫托尔斯泰 一艘帆船 急中生智 转危为安沉着 果断 机智3.战国 孙膑 田忌 转败为胜 认真思考 主要矛盾4.更有早行人5.知鱼性 识鸟音6.听君一席话7.日久见人心8.读书 一字二、五年级语文
7、阅读理解训练2阅读下文，回答问题。 天堂里的老师 他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他一直坚持自学大学课程。他叫阿明，某师范大学二年级学生。 在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。阿明成了冬冬的编外老师。 一天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。阳光从窗外照进来，仿佛一道光环笼罩着他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。 没过多久，冬冬死了，弥留时，冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。” 一连几天，
8、阿明没再走出病房，只是闷着看书。有一天，他请求我10点以后为他亮一小时的灯。他说：“我要用剩下的时间学完全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。 每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。 三个月后，阿明死了，死得很安详。 每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，我仿佛听到了琅琅的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的孩子（1）给划线字注音。 _弥留夭折（2）“生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。”怎样理解
9、这句话？ （3）“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句话中比喻起到的表达作用是什么？ （4）读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头”，我会想起一个类似的故事_，它的主人公是_。 【答案】 （1）m；yo（2）生命很脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。（3）将阿明对生命的态度、对理想的追求等诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人。（4）鲁滨孙漂流记；鲁滨孙 【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多
10、读，多练。 （2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。 （3）这是一句极妙的比喻句。把那闪烁的灯光比作一面旗帜。这一句话表达了阿明在短暂的生命旅程中，不向病魔低头，勇敢地与病魔作斗争，那种顽强的生存意识，对生命的追求，对美好生活的向往，对理想的的执着的态度的坚强的精神，令人敬仰。这种精神向人们昭示，生动形象。 （4）考查对句子的理解及知识的积累。 故答案为：（1）m、yo （2）生命很脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命
11、的珍爱。（3）将阿明对生命的态度、对理想的追求等诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人。 （4） 鲁滨孙漂流记、鲁滨孙 【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。 （2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。 （3）此题主要考查比喻及其作用。 （4）本题考查学生对语文知识的积累。3课外阅读 由于一个(偶然、偶尔、突然)的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈(保留、收留)了它，用自己体内的精华珍珠质，精心地哺育它。一年、二年随着时间的推移，小石子身上的珍珠质越积越厚，形成了一粒美丽的珍珠。河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈更美啦。” 珍珠听了满肚子不同兴地说：“河蚌有什么资格做
