《（ 创新管理 ）新题分类汇编思想方法与创新意识课时高考真题+模拟新题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（ 创新管理 ）新题分类汇编思想方法与创新意识课时高考真题+模拟新题（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（创新管理）新题分类汇编思想方法与创新意识课时高考真题+模拟新题的能力，考查调动运用知识分析实际问题的能力，解答的关键在于教材知识与材料信息的对接。依据设问要求，联系教材，从总体上看，文化对社会发展具有深刻影响，具体包括文化对经济、政治、综合国力等的作用，对个人成长的作用；从材料上看，材料中心主要反映的问题包括：文化带来商机、提升国家形象、增强炎黄子孙的民族自豪感，三者分别对应文化对经济、综合国力和个人成长的作用。答案的组织只需将教材理论与材料对接即可。(2)B2、O12011安徽卷【解析】本题考查企业的成功经营，考查整体与部分的关系，考查充分利用材料有效信息、调动运用知识分析解决实际问题的能
2、力。知名品牌是企业具有良好信誉形象的体现；材料提供的信息包括：高品质重质量、高性价比保证高质量的同时具有价格优势、国家形象“走出去”。据此，第一问的答案即可确定。第二问属限定性主观题，解答的关键是明确企业对国家的作用即部分对整体的重要，答案的组织要做到观点即原理、方法论与材料的统一。大纲文综31.N1、O12011全国卷以前，人们通常认为植物不像人和动物一样具有“记忆力”。近来，科学家在实验中发现，照射到一片叶子上的光，能够让整株植物作出相应的反应。科学家认为，植物可以用“电化学信号”在叶子之间传递光强和光质信息，这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似。植物“记住”光线中的信息并作出反应
3、，进一步佐证了()任何物质都有反应特性意识是一种特殊的反应形式不同形式的物质具有同样的反应特性物质的不同反应形式之间具有联系性ABCD大纲文综31.N1、O12011全国卷B【解析】本题考查考生获取和解读信息，运用意识、联系的相关知识分析论证问题的能力。解答本题的关键在于要正确把握人的神经系统对外部刺激物质的反应与意识的“反映”的区别。题干强调，经科学实验验证，无论植物还是动物对外界刺激物都有自身特殊的反应，故体现了的观点。反应是指有机体受体内或体外的刺激而引起的相应的活动，也指物质受作用而引起变化的现象和过程。意识是对客观存在的主观映像，其本身作为物质的产物，对外界不会有反应，故排除。植物的
4、反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似，是将两者进行比较所得出的结论，故正确。观点错误，植物对光的反应方式与人的神经系统的反应方式仅仅“相似”，而非相同。故本题答案为B项。课标文综33.M1，O12011广东卷某研究机构发表报告说，他们将14种酶、1种辅酶、纤维素原料和加热到32摄氏度左右的水“一锅烩”，制造出纯度足以驱动燃料电池的氢气。据此，以下判断正确的是()A科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律B研究过程表明没有世界观指导的科研活动是可能的C该实验是一种无意识活动到有意识活动的辩证发展过程D实验材料之间的联系是不以人的意志为转移的课标文综33.M1，O12011广东卷D【解析】
5、本题考查的是哲学的研究对象、实践的主观能动性和联系的客观性。哲学揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律，故A项错误。任何科学实践都有意识、世界观的指导，故B、C两项错误。联系具有客观性，不以人的意志为转移，故D项正确。课标文综19.O12011课标全国卷我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益。该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为()善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系善于根据事物之间的固有联系建立新的联系尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作
6、用尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用ABCD课标文综19.O12011课标全国卷A【解析】该公司在尊重联系客观性的基础上，充分发挥主观能动性，深入研究秸秆的材质特性，制造出了生态环保、结实耐用的板材，突破了事物表面的联系，把握住了事物的本质联系，故的观点符合题意；公司人员深入研究秸秆的特性，制造出新型的板材，这体现了事物之间的一种必然联系，而非偶然联系，故的说法错误；意识只有通过社会实践才会转化为物质力量，故的说法错误。课标文综28.N3、O12011浙江卷考古学好比望远镜，可以让我们远望人类的起点和整个历史，考古遗物则如同显微镜，可以让我们透视具体的历史事件。这意味着()没有对个体的透
7、视，整体就难以把握没有对整体的理解，个体就无法认识没有实践认识就没有来源没有认识的指导，实践就不能深入ABCD课标文综28.N3、O12011浙江卷C【解析】本题考查整体与部分的关系、实践与认识的关系，考查调动运用知识解读材料有效信息的能力。考古属实践活动，通过考古可以认识人类的起点和历史，这表明实践是认识的来源，当选；借助考古遗物，通过透视历史事件把握历史，这是透过对个体的透视把握整体的体现，当选，答案为C；与材料中心不符。课标文综29.O12011重庆卷地震发生时，会同时产生纵波和横波，纵波破坏力较小，但速度相对较快，横波破坏力较大但速度相对较慢。根据这一特性，地震预警系统可以提前数十秒对
8、较远地区发出预警，为人们争取应对时间。材料蕴含的哲学道理是()A对地震的成功预警，根源于地震活动的规律性B对事物因果联系的推测，提高了地震预警的预见性C地震预警是一种客观的物质性活动，不受主观因素的制约D认识地震规律的程度，决定着地震预警收到积极效果的程度课标文综29.O12011重庆卷A【解析】本题是哲学体现类选择题，注意获取和解读材料信息。根据地震的客观特性，人们成功预警，A正确且符合题意。考生易误选B项，对因果联系的推测是主观的，不能提高预见性，B错误；预警是实践，具有客观物质性，但也受主观因素制约，C错误排除；按规律办事的程度决定实践收到积极效果的程度，而不是认识规律的程度，D说法错误
9、，且与材料无关。课标文综30.O12011重庆卷画家通过对水、墨等物质材料的加工、组合，创作美术作品，表现个人内心世界。这表明，美术作品的创作是()创造物质材料新的必然联系来表现人的内心世界来源:学科网ZXXK建立系统和要素之间的有机联系，赋予作品以精神内涵建立物质材料之间的具体联系，以表现内心世界的主观联系依据物质材料的固有联系，建立作品与内心世界的具体联系ABCD课标文综30.O12011重庆卷D【解析】由材料可知，美术创作不是必然联系，排除；联系具有客观性，排除；材料体现的是客观事物之间的联系，以及客观和主观之间的联系，正确且符合题意。课标文综27.O22011北京卷抗生素的发明和使用，
10、使病菌一度不再是人类的致命威胁。但是，在人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增强。由于滥用抗生素，出现了目前难以控制的“超级病菌”。上述事实表明()量变达到一定程度会引起质变发挥主观能动性受客观规律的制约事物始终处于从低级到高级的发展过程中事物经过辩证的否定实现了向自身的回归ABCD课标文综27.O22011北京卷A【解析】本题综合考查唯物论的主观能动性与客观规律关系与辩证法发展观的知识点。材料中“在人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增强”，说明了发挥主观能动性受客观规律的制约，由于滥用抗生素，出现了“超级病菌”，说明了量变到一定程度会引起质变，符合题意。中“始终”说法过
11、于绝对；中“回归”说法错误，事物经过辩证的否定实现了自身的发展，而不是回归。故选A。课标文综29.O22011江苏卷平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是()事物发展的方向是前进的整体与部分是辩证统一的事物的变化发展是从量变开始的质变是量变的必然结果来源:ABCD课标文综29.O22011江苏卷D【解析】本题考查的知识点是量变与质变的辩证关系。从题干的关键句“截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化”可以看出，表述正确符合题意，表述不符合题意。课标文
12、综30.O22011江苏卷当今，各地城市建设除了追求“人文、生态、宜居”的目标，还注重展现个性魅力、地方特色和时代气息。这种城建思路体现的哲理是()A思维与存在的关系B矛盾普遍性和特殊性的关系C主要矛盾和次要矛盾的关系D矛盾主要方面和次要方面的关系课标文综30.O22011江苏卷B【解析】本题考查的知识点是矛盾普遍性和特殊性的关系。“人文、生态、宜居”的目标体现了矛盾普遍性，注重展现个人魅力、地方特色和时代气息体现了矛盾特殊性。据此判断，A、C、D表述不符合题意，只有B表述符合题意。课标文综30.O2、O32011浙江卷从辩证法的角度看，漫画羡慕(作者：周中华)中双方改变处境的努力最终失败的原
13、因是()只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折性只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性ABCD课标文综30.O2、O32011浙江卷A【解析】本题考查事物发展的途径、矛盾的同一性和斗争性，考查解读材料、获取有效信息的能力和对教材知识的理解和运用能力。双方互相羡慕而改变环境的努力失败表明双方只关注事物发展的前进性而忽视了发展道路的曲折性，当选，不当选；双方所作出的改变环境的努力只看到了双方在一定条件下可以相互转化，但忽视了双方相互排斥的属性即对立性，当选，不当选。答案为A。课标文综9.O3、N3、N2、O12011安徽
14、卷茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明()一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性世界上的一切事物都具有自觉反映的特性人的认识是在实践中不断地深化和发展的人为事物的联系形成后不在人的意识之外ABCD课标文综9.O3、N3、N2、O12011安徽卷A【解析】本题考查矛盾的特殊性、认识的发展、意识的本质和联系的客观性，考查调动运用知识解读材料有效信息的能力。茶叶带有不同的味道表明矛盾的特殊性是事物有所区别的原因，当选；品茶专家能够根据多年的经验判知茶叶的产区，这表明认识在实践中不断发展，当选，答案为A；一切物质都具有“反应”特性而非“反映”
15、特性，“反映”是人特有的，具有能动性，错误；人为事物的联系在形成后亦在人的意识之外独立存在，错误。课标文综11.N1、N3、O3、N32011安徽卷在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的有()刻舟求剑静止是认识事物的基础画龙点睛重视解决主要矛盾见仁见智真理是相对的有条件的胸有成竹意识具有能动作用ABCD课标文综11.N1、N3、O3、N32011安徽卷C【解析】以成语、谚语、俗语等考查对教材知识的理解，体现了人文精神和素质教育的要求。本题即是以此为背景，考查对哲学基础知识的理解。刻舟求剑是只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，不当选；画龙点睛是处理问题抓住决定事物发展方向的主要矛盾的体现，当选；见仁见智表明人的知识结构、认识能力和水平影响对事物的认识，但真理只有一个，不当选
