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1、扶贫必扶智治贫先治愚心得体会习近平总书记指出，扶贫必扶智，治贫先治愚。贫穷并不可怕，怕的是智力不足、头脑空空，怕的是知识匮乏、精神委顿。脱贫致富不仅要注意富口袋，更要注意富脑袋。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。笔者认为，做好教育脱贫，要重点做好以下三方面工作。要加快办学条件改善，让农村学生“住得好”“吃得好”。政府要发挥牵头抓总作用，不断加大财政投入，不断改善农村学校和薄弱学校办学条件。要立足整个区域布局规划，对于安全条件不达标、学生数量少的学校，通过择址新建、撤点并校等方式，进一步增加学位供给，满足人民群众对教育的新需求。要重视农村寄宿制
2、学校和教学点建设，保障学生“取暖制冷”等基本需求，让学生住得放心、吃得舒心。要狠抓农村学校食堂建设，在配齐配好硬件的基础上，强化从业人员培训，加强食品加工过程监管，提高饭菜质量，让学生吃饱吃好。要加快教师队伍建设，让农村教师“素质好”“教得好”。要加大教师补充力度，新招聘教师优先分配到农村学校和薄弱学校，为农村教育补充新鲜血液。要加大农村教师专业培训，通过跟岗学习、分层培训、进城挂职等方式，拓宽农村教师视野，提高农村教师能力。要大力实施校长教师轮岗交流，通过优质学校和薄弱学校、城区学校和农村学校双向流动，互通有无，共同提高。要关注农村教师的工作生活需求，出台优惠政策，重点解决好上下班交通、临时
3、周转房、乡镇补贴、职称评聘等现实要求，帮助他们解除后顾之忧，进一步调动工作积极性、主动性、创造性。要加快优质资源共享，让农村教育“均衡好”“发展好”。农村学校并不是什么都落后，反而各有各的特色。教育主管部门要发挥协调引领作用，根据整个区域学校布局、发展情况，探索组建学校发展共同体，通过“一对一”“一对多”“多对一”等方式，促进各学校共享资源，优质发展。要利用好本地的名师工作室、学科带头人等名师名校长优势，建立教育人才资源库，大力开展送教下乡、业务讲座、影子培训等活动，帮助农村学校提高教育教学质量。要深入挖掘农村学校办学特色，争取各方配合支持，着力打造办学品牌，扩大对外影响力和知名度。再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。推进教育扶贫，我们任道重远！
