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1、旅夜书怀,（唐）杜甫,旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著？官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。,教学目标 1、知识与能力目标：充分调动学生的生活经验和知识积累，使他们能在主动积极的思维和情感活动中，进行个性化阅读，并能有条理有创意地表达自己对诗歌的个性化解读。 2、过程与方法目标：品读诗歌语言，走进诗歌意境，聆听诗人心声，感悟诗人情怀。 3、情感态度与价值观目标：体味杜甫寄托于诗中的感慨身世家国之情与伟大抱负。学会树立正确的人生价值观。,教学重难点,重点：学会通过把握诗歌意象，分析诗歌意境来理解杜甫晚年的处境和内心情感。 难点：在阅读和训练中提升鉴
2、赏能力。,教法、学法,1、诵读法。这是诗歌教学的重要环节，要通过诵读、研读、赏读、美读、背诵等一系列步骤来领会诗人的思想感情和诗歌的主旨。 2、讨论法。集体讨论，对诗歌进行个性化解读。 3、细节质疑法。,导入,同学们，夜空是很美的事物，只能用高贵的美来形容。当你注视夜空时，你会有很多的遐想与思考。如果你还没注视过，那就注视吧。哪位同学愿意谈谈自己对夜空的感受? 会想到凡高的夜空，那种色彩、那种深邃浩渺的感觉让人觉得自己非常渺小。会想起康德的一句话：“人世间只有两种事物最崇高，一是夜晚灿烂的星空，一是人内心的道德律令。” 同学们，让我们想象一下，在这样的夜空下面，有一位老人，他伫立船头，衣衫褴褛
3、，风烛残年，可是他眼中的风景却是如何呢？ 让我们一起走进杜甫的旅夜书怀，去聆听那夜传来的生命物语。,诗人简介,杜甫（712770），字子美，祖籍襄阳（今湖北襄樊），出生于巩县（今属河南）。早年南游吴越，北游齐赵，因科场失利，未能考中进士。后入长安，过了十年困顿的生活，终于当上看管兵器的小官。安史之乱爆发，为叛军所俘，脱险后赴灵武见唐肃宗，被任命为左拾遗，又被贬为华州司功参军。后来弃官西行，客居秦州，又到四川定居成都草堂。严武任成都府尹时，授杜甫检校工部员外郎的官职。一年后严武去世，杜甫移居夔州。后来出三峡，漂泊在湖北、湖南一带，死于舟中。杜甫历经盛衰离乱，饱受艰难困苦，写出了许多反映现实、忧国
4、忧民的诗篇，诗作被称为“诗史”；他集诗歌艺术之大成，是继往开来的伟大现实主义诗人。,杜甫,左拾遗,顾名思义，捡起（皇上）遗漏的东西（政策决策失误）。 封建时代设立谏诤机构，付薪水养了一批谏议大夫、拾遗、补阙、正言、司谏之类。有点类似现在的监察部门。杜甫就当过左拾遗，古代官职，左比右大一些（唐宋时期都是左官高于右官，那时的左右仆射、左右丞相、左右丞，皆以左官为上。到了蒙古族统治的元代，不但左右丞相和左右丞都是以右官居上，更是发展到连考科取士也分左右榜，蒙古人列入右榜，汉人则在左榜，左榜自然低于右榜。而到了明朝，又恢复了尚左的传统。）。 他们的工作就是挑皇帝的毛病。这个官职不算大，大概居于七、八品
5、左右。,司功参军,官名。即司功参军事。两汉郡僚佐有功曹史，代历同。 北齐及隋初称功曹参军，隋文帝改司功参军，炀帝改司功书佐。唐于府称功曹参军，州称司功参军，县称司功佐。掌官员、考课、祭祀、礼乐、学校、选举、表疏、医筮、考课、丧葬等事。隋书、两唐书记此官名。“参军”下有“事”字，通典、通考无“事”字。 杜甫曾被贬为华州司功参军。,写作背景,764年春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。但不料，第二年严武忽然去世，诗人也因此被罢官，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊。 诗作于代宗永泰元年（），诗人由华州解职离成都去重庆途中。全诗流露了诗人奔波不遇之
6、情。诗的前半部写“旅夜”的情景。以写景展现境况和情怀，寓情于景之中。后半部写“书怀”。抒发自己原有政治抱负，没有想到却是因为文章而得扬名四海，而宦途却因老病而被排挤。表现了内心飘泊无依的伤感，字字是泪，声声哀叹，感人至深。“星垂平野阔，月涌大江流”与李白的“山随平野尽，江入大荒流”有异曲同工之妙。,旅夜书怀 杜甫 细草-微风-岸，危樯-独夜-舟。 星垂-平野-阔，月涌-大江-流。 名-岂-文章-著，官-应-老病-休。 飘飘-何-所似，天地-一-沙鸥。,整体感知,“旅夜”什么意思？（旅居的夜晚） 诗中对应的诗句是：（细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。） “书怀”什么意思？（抒发感情
7、) 诗中对应的诗句是：（名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。),旅：是旅居之意。,杜甫在唐代宗广德二年（764）的春天携家人自阆(lang)州折回成都，入严武幕。本来有这位好朋友的帮助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月到达云安（四川云阳）。旅夜书怀就是在这次旅行中写的。,这一年，杜甫已满53岁，杜甫的思想:穷年忧黎元,叹息肠内 热.他一直患有肺病和风痹，不时发作。两年前，当安史之乱初平 时，他曾有返回长安或洛阳的打算，但因地方军阀乘机作乱及其 他原因未能如愿。这回严
8、武之死，他决心离开四川，转作潇湘之 游，其实也是不得已而为之，因此，一路上心情十分沉重，不知 一生漂泊何时才是个尽头。这首诗就集中的表现了他这种心情。,夜,夜：指作者写作这首诗的时间是在夜晚。 诗句有：,细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。,体味一下作者这二句诗里所描绘的意境。首先 找一下其中的意象有哪些？,细草 、微风、岸、危樯、舟 星 、 平野、月、 江流,细草微风岸，危墙独夜舟。,阔岸,孤立突兀的 危樯和孤独 的小舟对抗 着漫漫长夜,草：,细,孤弱,风：,微,轻风 虽轻却不断,岸：,（阔大的）江岸,樯：,危,高 孤立突兀,夜：,（凄冷的）夜晚,舟：,独,孤舟,孤舟,点,线,
9、面,孤弱的细草 在无边的风 里飘摇不定,星垂平野阔，月涌大江流。,星,平野：,月：,江流：,低垂,阔,辽阔无边,垂,明朗的月光,汹涌澎湃,远景,近景,星空低垂愈显 原野辽阔无边,明朗的月空下 江水汹涌澎湃 奔流不息,月似乎不堪滚滚东 流的大江的压逼而 一下子涌了出来,结论：,阔岸 平野 大江,孤舟,何等孤单 何等渺小,诗人命运的写照,明确： 诗人这时已到了垂暮之年，他的好友李白、房倌、郑虔、高适、严武等在近几年里相继去世，使他的孤独感与日俱增。现在，“五载客蜀郡，一年在梓州”的生活刚刚结束，而将来的生活如何又难以预料。,艺术手法：,借景抒情，寓情于景，情景交融。,书,怀,名岂文章著,官应老病休
10、. 飘飘何所似,天地一沙鸥,颈联:,写了”名著”官休”二事,概括了诗人后半生的生 活.那么“名著”和“官休”的原因是什么呢?,明确： “名声”不是因为”文章”而”著”的，不做”官”是因 为”老病”而休的.,思考: 诗人名满天下,是因为什么?,明确：韩愈写诗说:李杜文章在,光焰万丈长.这决非 过誉之词.,那么作者为什么还要说这样呢?,明确： 这很明显的是激愤之语，既然“名声”是因“文章”而著的， 那么，“官休”也就不是因为“老病”了,理解： 联系杜甫一生的经历可知：杜甫一生不受皇帝的重用， 又遭到了同列的排挤所以在这儿所写的仍是激愤之词.,尾联：诗人自况，以什么自况的呢？,沙鸥,以”飘飘”喻己则
11、有一种自伤漂泊之感，然后又以广阔的 天地间的一只沙鸥作比,茫茫的天地和一只孤独的沙鸥作比,就更显得孤独和 凄凉了.,效果:,天 地,沙鸥,直抒胸臆,对比的手法,_,艺术手法:,注释 、旅夜：旅途中夜晚。古云：在家千日好，出门一时难。形容人在旅途的不易，更何况作者处境不良（前面已讲），心情可想而知。应注意体会诗人的心境。 2、书怀：书，抒发。怀，抱负，情怀。抒发自己原有政治抱负。3、危樯：高耸的桅杆。危：高耸之意。在此，也有高耸孤立之意。就象诗人心情：随处飘泊，无依无靠 ，摇摇欲坠，好像永远也找不到自己依靠的港湾。 4、独夜舟：孤零零的一只船在江上过夜。 注意理解“独”字，与前面的“危”字相呼应
12、，更显客旅孤独，境况悲惨。 译文 微风习习，吹拂着江岸上如丝的细草，那立着高高桅杆的小船在夜里孤独地在水面上漂泊着，不知所往。 此二句点明地点、时间和环境，烘托出一种凄凉孤寂的氛围，这也是作者孤独感伤之情的外化 。,句解,旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。,1、首联内容与诗题的关系？,首联点明地点、时间和环境。,2、“微风习习，江岸细草如丝，一只竖有高桅的小船，孤伶伶地行驶在江上”营造了怎样的意境？,凄凉孤寂，是作者孤独感伤之情的外化。,3、从景物描写中你能说说诗人杜甫的形象吗,从诗人对细草微风的感知中，看到他夜愁不寐的形象；从“危樯独夜舟”看到他飘泊中的孤寂：融情于景。,句解,星垂平野
13、阔，月涌大江流。,注释 、星垂：星星好像垂挂在天边。垂，有摇摇欲坠之感。诗人无处不在写心境、处境。 字字珠玑，一语双关。 2、平野阔：原野显得格外广阔。 试想，黑黢黢(qu)的天空下，几点寒星，摇摇欲坠，更显寂寥的原野空旷、孤寂、伤感。 3、月涌。涌：指水由下向上冒出来，如涌泉。泪如泉涌。此处指月亮在大江中的倒影，好像不断从水中涌出。月亮在大江中涌动，和上句一起反衬出诗人在大自然面前突然感觉到自己是如此的渺小，倍感失意。 译文 星星垂挂在天际，显出平野的辽阔、孤寂；月光随波涌动在汹涌奔流的大江中。与上一联的近景相比，这一联是远景，上句写岸上，下句写江中，构成阔大雄伟的境界，有一种宇宙苍茫无穷之
14、感。置身其间的细草、孤舟、诗人，该是何等的渺小。由此可见诗人孤独凄怆之情。诗中“垂”、“涌”两字最佳，将星月精神描摩得毕肖，应细细品味 、把握。,与诗人的情感关系是怎样的？,诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠沛漂泊的凄怆心情。这种以乐景写哀情的手法，更显出了诗人的孤独凄苦。,句解,名岂文章著，官应老病休。,注释 1、名：名声。岂：难道。著：著名。此名实为反问之意，体现出诗人对自己文章的自豪。 2、官：做官。休：退休。此句也为反语，明面上是说：因为身体老弱多病，应该退休回家。实际上表达诗人对自己不能得志，完成心中的抱负，恨恨不已。 译文 有点名声，哪里是
15、因为我的文章好呢？但官职的确是因老且多病而不得不永远休止了。 此两句上句与“岂有文章惊海内”（客至）一样，既是自谦之词，又有自豪之意。下句与“罢官亦由人”（立秋后题）一样，表面上是自我解嘲，实质上是抒发愤慨。杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要不是因为这，而是由于得不到赏识，怀才不遇。清代沈德潜唐诗别裁集说：“胸怀经济，故云名岂以文章而著；官以论事罢，而云老病应休。立言之妙如此。”,句解,飘飘何所似，天地一沙鸥。,注释 1、飘飘：随处飘泊，无依无靠。 诗人罢官之后，居无定所，身若浮萍，孤苦之间，油然纸上。 2、何所似：象什么呢？ 3、沙鸥：一鸟名。应该是海鸥的一种。以水中小鱼为食。漂泊不
16、定，哪有浅滩小鱼就飞到哪觅食。同时，胆小，易受经吓。作者自比沙鸥，且在苍茫的天地之间，一只孤零零的小鸟，倍感渺小、孤寂。无依无靠、孤苦伶仃，居无定所、恍如惊弓。 译文 如此人生落拓，到处飘泊，像个什么？就像那天地之间到处飘飞的一只孤零零的沙鸥。 诗人自叹身世飘零，自觉在权贵面前非常渺小。无论是身后之名，还是生前之功业，似乎都游离于他。当这种悲愤交集的情感，外化投射在一只飘零于茫茫天地之间的沙鸥时，诗人晚年飘零、孤独、寂寥、失意的形象，便由此铸就了。,1、这首诗中作者把自己比喻成什么? 飘然一身象个什么呢？,不过象广阔的天地间的一只沙鸥罢了。诗人即景自况以抒悲怀。水天空阔，沙鸥飘零；人似沙鸥，转徙江湖。这一联借景抒情，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤，真是一字一泪，感人至深。,2、请同学们想一想在古诗中，鸟的形象还有哪些?,例如：陶渊明有一句“鸟倦飞而知还”，这是一只回家的鸟。 苏轼有一句“拣尽寒枝不
