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1、义务教育课程标准实验教科书,四年级 上册,胜观小学 张国琼,平行四边形,的,认 识,(1) (2) (3),(4) （5） （6）,长方形,圆,正方形,三角形,平行四边形,梯形,你认识下面这些图形吗？,都是由四条边组成,我们把它叫做四边形,观察下面的图形，它们有什么共同特点？,仔细观察上面这几个图形他们有什么共同特点,通过平移我们发现两组对边分别:,平行,我们把两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.,用直尺自己再量一量平行四边形的各条边你又发现了什么呢?,对边相等.,1,2,3,4,下面自己动手用量角器分别量一下平行四 边形的每个角,你又发现了什么啊?,平行四边形中对角相等.,1,2,3,4
2、,1,3,2,=,=,4,做一做，想一想。,我发现平行四边形容易变形，具有不稳定性。,平行四边形的不稳定性也就是易变形.,平行四边形的特点：,3、易变形,1、对边平行且相等,2、对角相等,你知道平行四边形的特点吗？,门 通过平行四边形的伸缩到达开关的效果,放缩尺通过平行四边形的 伸缩检验产品是否合格,保护网通过平行四边形 的伸缩起到缓冲作用,从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂 线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，,高,垂足所在的边叫做平行四边形的底。,底,从平行四边形的一条边上的一点到对边引一条垂线，,高,底,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，,垂足所在的边叫做平行四边形的底。,1、画出下面图形的高,1、画出下面图形的高,1、画出下面图形的高,高的画法,1.先找一个点,2.再找一条线,4.对准点和线,6.写清底和高,步骤：,3.拿起一把尺,5.画上一条线,底,高,A,B,C,D,底,高,思考:平行四边形有几条高?,高,底,高,底,思考:你还有别的画法吗?,2、根据平行四边形的底，画出相应的高,底,底,2、根据平行四边形的底，画出相应的高,底,底,高,高,观察下图中，画了几条高?它们相对应的底各是哪条线段?,
