网络国培学习心得XX年

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1、网络国培学习心得XX年小编为大家推荐下文，关于网络国培学习心得 XX 年， 希望可以帮助到你。欢迎阅读。网络国培学习心得 XX 年一： 周六一天、周日上午在 xx 市第一小学参加了送培下乡活动语文现场培训会。共培训六 节课，送培下乡四节，我校出课两节。首先给我印象最深的 是他们的气质都很佳，语言规范简练。在讲解课例时，示范性强，范例体裁鲜明。由其注重培 养学生朗读课文时的多样性，从阅读中体味文章的含义。这 让我想起老师们常说的一句话：读一遍书没什么效果，读两遍书也没什么效果，读十遍 书效果就不同了，这就是阅读累积成果的呈现。懂 xx 老师 分析课文从阅读到创设情境再到人物内心，情感丰富，成次

2、分明，层层深入。在讲解人物分析时，特别细腻。充分利用 学生的想象力，体会当时的意境“清幽” 。通过学生品读体 会作者的心情：孤独和欣喜。也只有作者这个闲人，才能赏 到人生绝妙美景。通过对人物的心理描写，体现作者大气的人生态度。本 节课还有一个闪光点就是老师能把文言文教学方式转化成 白化文的方式来教学，言文一统。在文章的整体分析上采用 从题目的字面到文章深层次的内函，再到引导景色，最后梳 理整篇文章的微妙变化。从而过渡到下一环节，品作者当时复杂的感情和壑达的 情怀。而刘艳华老师传授的春酒是一篇记叙文，她从修辞、 句式、富有表现力的词语、描写方法、等方式品析文章。由 其对细节描写及感情色彩等方面品

3、析到位。专家的点评强调 语文知识要有积累，教师用什么手段调动学生的积极性，要 给学生终身可以记忆的东西，要一课一得，这些都是教师的 技能之一。我感觉课堂上教师的范读和学生的泛读真的很重 要。下午董 xx 老师讲解的让想象绽放美丽更是别具一格 。简短的几个图形就能勾勒出学生那充满魔幻的想象力， 真可谓独具匠心。他从想象的宽度和深度，纵横两方面来阐 述想象的维度。并用一首诗来体现之：白发三千丈，缘愁似 个长; 只恐双溪蚱艋舟，载不动许多愁 ; 问君能有几多愁恰似 一江春水向东流，最后拓展到想象的精细度。在问题设置时 选用贴近学生生活又富有想象力“亲情的颜色是什么色 ? 学生的回答五颜六色，如同一道

4、七色的彩虹。看出教师备课 的功夫。备好一节课是上好一节课的前提。一位教师没有永 恒的好课，只有课备得充分不充分。我觉得刘 xx 老师讲的事物的正确答案不止一个这 篇议论文讲解的很不错。 目标设置明确， 文章整体脉络清晰， 多媒体应用合理。她把议论文三要素先列出来，让学生带着 公式去学习。分别用多媒体展示论点、论据、论证三要素的定义。论点：论点是作者所要证明的观点，即作者对所论述 点的问题持有的主张、见解或态度。论据：证明论点的材料 就是论据，它包括事实论证和理论依据论证。论证：论证是 运用论据来证明论点的方法和过程，它包括举例论证、道理 论证、对比论证、比喻论证。她阐述的原理是事物的正确答 案

5、不止一个的达成有赖于创造性思维方式; 拥有创造性思维必须的要素 ; 坚信人人都有创造力 ; 怎样成为富有创造性的 人。在这节课专家讲评中， 让我受益的是 “思维是一种能力， 而不是一种方式、方法，写作是一个人的生命过程” 。专家 给我们举了一个恰当的例子：一个出租车标语”聊三年qq，胜过读十年书” 。告诫我们怎样帮助学生学会生活。帮助了 学生学会生活也就提高了学生的写作水平。它是感情的表达， 要有真实的感受，要让学生多多观察生活在。只有这样才能 教好语文课。我校也拿出两节展示课，分别是印 xx 老师的皇帝的 新装和毕 xx 老师的陋室铭 。印老师的课比较活泼且有 激情; 而毕老师的课则理性沉稳

6、，略显老道。从两位教师展 示的课上我体会到我们二中语文教师的实力，由如送培下乡 之影。俩位教师的课体现着传统授课的范例，同时也展示着 现代气息的电教手段。更有二中语文教师卓著教学实践的人格魅力。任老师的 课皇帝的新装选材是童话故事。在教材总结把握上还是比较全面仔细的文章分析脉络清晰，教师把细节都打印在多媒体上，省 时、省力。问题设计大问题包括小问题，层层深入且设计周 密。由其是人物性格特点分析的很到位。并通过学生表演品 析文中人物的心理壮态。比较有新意的地方是朗读小组的创 意表演很有感染力， 课本剧表演小组合作成功， 服装形象化， 学生动作、语言、角色表达入景。通过人物分析， “皇帝爱 衣成癖

7、”这件事突出本文“夸张”的写作手法，张显皇帝荒 唐昏庸程度。在归纳总结时印老师用补充句子的手法，便于学生整理 时接近文章中心点，节省大量时间。在板书设计上她把知识 点罗列分布在几个点上，最后勾勒出皇冠造型。板书创意很 好，只不过写得有点草，没重视板书就是镜子里的另一个自 己。另外童话故事写作特点稍加讲解一下就会给学生带来更 清晰折视觉。最后任老师送给大家的一段话体现了教师的世 界观; 真实是美丽的、真实是幸福的、真实是真诚的。那么我想教师真实的付出也会结果的。毕 xx 老师讲解 的，陋室铭是一篇文言文。首先她尊重了送培下乡专家 的指引，教师范读课文和学生泛读课文，给学生一个初步了 解课文内容的

8、方法。然后做研读探究 ;1 、找出描写有关陋室的句子并分析从 哪几个方面描写陋室 ?突出了陋室什么特点 ?2、作者错陋室 表达怎样的情怀 ?学生在研读探索究中找出了三组描写陋室 的词句：环境 - 清幽、人物 - 博学、情趣 - 高雅。从词 句中学生体悟到陋室不陋，作者安平乐道的生活态度，这种 托物言志的写作手法文字优美、意味深远。是学生学习写作手法重要一环。文中的两句名句更是我 们常常见到、说到的： 山不在高有仙则名，水不在深有龙 则灵作者用这种类比的手法衬托出陋室不陋，君子居之的 原由。毕老师把文章的写作方法，融于教学之中，既分析了 人物性格特点，又渗透了托物言志的写法。体现了教师对大 线索

9、设计的智慧。毕老师注重对文章思路、重点的梳理，给 学生做了示范性的典范。教师把文言文铭的常识性写作手法介绍给学生就好 了，铭相当于格言，也是一种文体，文词简练，有钧。不过 一天半的时间温习了这么多种写作手法，受益非浅。对我今 后教学一定有很大启示。语言学科是我们其它学科的基础， 学好语言便于我们教好学，提高自身文化素养，是增强教师 内涵的必要武器。更难得的是专家的指导，专家的语言更精 准，方向更明确，是我们教学方向的指明灯，今后我们更加 珍惜这难得的学习机会，听一课长一智。愿我们教师早日都 成为专家型的教师。网络国培学习心得 XX 年二： 通过参加网络研修，我明确了现代教育的本质，明确了课改对

10、于教师提出什么样的素质要求 ; 每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然 你就发现 :涛声依旧。“穿新鞋，走老路” 。“越来越不会教了” 。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己， 要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不 断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课 程，里面有很多全新的教学理念。说实在，在以前我虽然常常用到表现性评价，但当时我 真不能总结说出是“表现性评价” ，我只是说表扬学生，通 过参加网络研修，我才真正知道这个词儿，我认为“表现性 评价”这个词儿，总结得最合适，提得最好。实现了从教学 理念到教学行为的

11、根本转变。网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握 了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅 度的提高。在网络研修的网站中，有大量的案例，深入浅出 的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的 真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也 让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观 点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无 策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己 以前的教学有了一次彻底的反思。在网络研修网站，我还阅 读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把 这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教

12、学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所 用。课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领 悟了“一切为了学生，为了学生的一切”的观念，我会将自 己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的 新课程理念应用到课堂教学实践中，避免课程设计“新” ， 实施方法 “旧”，用新瓶子装旧酒，“穿新鞋走老路 的弊病。 立足“用活新老教材实践新观念” ，力求让我的教学更具特 色，形成独具风格的教学模式， 更好地体现素质教育的要求， 使自己的课堂教学有效乃至高效。通过上网聆听专家讲座，我进一步懂得备课是教学工作 中的一个极为重要的环节，我们要教什么 ?怎么教 ?事先都要 周密考虑，精心

13、设计，教师只有对教材内容，教学对象，教 学方法等经过深思熟虑、 了然于胸， 才能把课讲得妙趣横生， 引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前 根据本班的学生实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的 过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具 体问题， 然后和我的备课内容结合， 形成多层次的教学设计， 突出课堂的实效性、 针对性， 调动了学生的积极性、 参与性、 合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、 参与者和合作者。每节课下来，我结合学生的表现，课堂的 生成等情况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有 所获。课后我还积极写出教学心得，用以反思自己的教学，

14、然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细节和同事 们的交流，升华为经验理论。通过学习，获取经验，我已在 教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利用网 络资源更有效的开展新课程教学。新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探 究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎 很难独立一个人较好地完成，这就要求我们教师要善于了解 其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养 学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。研修 让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己， 别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。21 世纪倡导的主旋律是“和谐进取” ，新课程倡导的主 旋律是“师生互动，师师互动” 。而平时，我们在工作和学 习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过参加网络 研修，我彻底打开了固步自封的思想。只要有时间，我就登 录网站， 无所顾虑地和学友们、 同事们共同交流， 共同研讨， 开拓了教研视野。通过参加网络研修，我感受颇深，切身体 会到终生学习的重要性。学无止境，教海无涯。在今后，我将继续参加网络研修 学习，开阔视野。把从网上学习到的运用到教学工作中去， 把在工作中遇到的疑难问题放到网上去讨论，让网络研修成 为我的工作伙伴和良师益友。