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1、,四年级 上册,第一单元,大数的认识 复习课,学校：郑州市中原区伊河路小学,名师：牛 祎,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,一、计数单位、数位顺序表、数级、十进制计数法,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,一、计数单位、数位顺序表、数级、十进制计数法 1.我们学过的计数单位有哪些？ 2.这些计数单位按照一定的顺序排列，所占的位置叫做什么？ 3.不同数位上的数表示的意义不同，你能举个例子吗？ 4.每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做什么？ 5.每级的数位、计数单位的组成有什么特点？,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,一、计数单位、数位顺序表、数级、十进制计数法,回顾梳
2、理,思维导图,典型习题,全课总结,二、数的读写、比较大小 307110000、3050000000、208000200000 1.想一想，怎样能准确快速地读出这些数？ 2.这三个数中有这么多0，什么情况下0不读，什么情况下0要读出来呢？ 3.把这三个数按照从小到大的顺序排列起来。说一说比较数的大小的方法。,2080002000003050000000307110000,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,三、数的改写、求近似数的方法 1. 为什么要进行数的改写，求近似数？ 2. 写出下面各数，再省略万位或亿位后面的 尾数，求出它们的近似数。 一百零六万 四百万五千九百 三千零六十亿 三亿八
3、千四百零八万 一千零三亿三千九百万,1060000106万,4005900401万,3060000000003060亿,3840800004亿,1003390000001003亿,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,思维导图,回顾梳理,典型习题,全课总结,思维导图,1、地球到太阳的平均距离是一亿四千九百六十万千米，请写出这个数（ ），它是（ ）位数，最高位是（ ），它的计数单位是（ ），这个数位上的数是（ ），表示（ ）个（ ）。,149600000,9,亿位,亿,1,1,亿,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,思维导图,2、2016年12月，郑州雾霾“爆表”，造成全市约80万小学生停课。停课的最多有（ ）人，最少有（ ）人。,804999,795000,回顾梳理,典型习题,全课总结,思维导图,3、用0、0、1、2、3、4这六个数字按要求组成一个六位数。 （1）一个0都不读的六位数 （2）只读一个0的六位数 （3）读两个0的六位数,123400,102340,100234,120034,120304,130204,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,思维导图,本单元需要注意的是什么地方？ 分清数位和计数单位 读数和写数时要先分级 每级末尾的0不读 求近似数时要看省略位数的最高位上的数字来四舍五入,
