三年级上册美术教案-第12课对印版画▏人美版 (3)

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1、对印版画教学设计教材分析:对印版画是人美版三年级美术上册第12课,这是本教材版画系列课中的一个环节,属于“造型.表现”范畴。对印版画较其它专业而繁复的版画而言比较简单,容易激发儿童学习热情学生更易于掌握操作。本课教材占两个页面,分别向同学们展示了对印版画简单的印制工具、印制步骤以及学生们情趣盎然的作品。作业提示中要求学生自己动手制作一幅对印版画。 学情分析: 三年级学生虽然说已有几年的美术学习经验,能把自己的生活经验和艺术经验相互联系,能尝试用艺术的方式美化身边的生活环境。但是,三年级学生在美术技能方面还是比较欠缺的,绘画表现能力较弱,初次接触水粉颜料,对颜料和水分的掌握不是很熟练。教学目标:

2、1、知识目标:初步了解对印版画的简单印制方法。2、能力目标:学习对印版画不同的表现方法,以及学生在版画创作过程中,初步培养学生的耐心、细致有序的学习习惯。3、情感目标:注意学生小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼,激发学生不断追求创新的创造意识,注意培养学生感受、分析、表达能力。教学重点: 重点认识对印版画是造型表现的一种表达方式,学习简单的对印技巧并创造性地表达。教学难点:如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。教学准备:教师:多媒体课件、演示作画的材料。学生:水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。教学过程:一、游戏导入1、设计游戏活动。请学生欣赏老师的魔术表演。(引出“对印”)

3、(设计意图:通过引导学生观察,激发学生兴趣。)2、小组交流:通过观察所了解到的对印技法。教师利用课件归纳基本制作步骤。二、尝试体验带着问题进行对印版画的初步尝试:*在你进行对印时,是否遇到难解决的问题?*制作过程中,你是否有需要提醒大家要注意的地方?从体验中发现技法中的要点。大组交流。教师汇总:水分的多少,印制时的稳。(设计意图:初步了解并尝试对印版画技法的知识点。) 三、探究拓展:1、“比眼力”游戏,寻找对印版画灵活添加等再创作方法。(设计意图:让学生学习不同的添加可以使画面产生不同的效果,采用不同的纸张对印画面风格不同)2、欣赏交流:对印技法的学习在实际生活中的运用。四、课堂实践:提出创作

4、要求:1、利用两张纸或一张纸对折再印的方法,印制一幅情趣盎然的画面。组内同学互帮互助,团结合作。(设计意图:培养学生相互合作的能力,使学生顺利完成自己的任务。)2、学生印制,教师巡回辅导。(设计意图:对于问题及时指导,为学生的创作扫清障碍;发现优点及时表扬,增强学生的创作热情。)四、评价小结:1、举办“对印版画展”。请学生把自己的作品张贴在黑板上进行展示,鼓励和引导学生从专业角度(如构图、造型、色彩、创意等方面)评一评、说一说自己喜欢作品的优缺点。(设计意图:使每一位学生都获得成功感。引导学生互相学习、改进,培养学生对作品的鉴赏能力,形成个性化的审美趣味。)2、教师肯定所有学生表现,特别表扬有创意的作品。对于作品中呈现出的问题也要及时纠正。(设计意图:提高了每一个学生的艺术能力。并对出现的一些问题引导学生观察体会,提高了绘画技能。)五、课堂拓展:鼓励学生从今天做起,用实际行动美化我们的生活。 王丹

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