《三年级上册美术教案-第11课拓印树叶真有趣▏人美版 (8)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册美术教案-第11课拓印树叶真有趣▏人美版 (8)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：拓印树叶真有趣课时：1课时教材分析：本课属于“造型表现”课程，是第二学段版画的系列的内容。本课以拓印树叶为活动内容，意在引导学生利用树叶的形状和纹理等特点，拼贴、组合成各种形象，用拓印的方法完成一幅版画。学情分析：在二年级上册我们身边的痕迹一课中，学生已经尝试过寻找身边有凹凸机理的事物，用拓印的方法留下它们的痕迹，因此对此技法并不陌生。教学目标：1.知识与技能：观察树叶的形状、颜色和纹理等特点。发挥联想与想象，利用不同的树叶拼摆组合出新的形象。会使用彩色铅笔或油画棒拓印出清晰的痕迹，经过添画加工，创作出一幅有趣的树叶拓印版画。2.过程与方法：在搜集、观察和讨论活动中了解树叶特点。通过探究
2、和体验学会拓印的方法和步骤，在教师和教材的启发下大胆创新。3.情感态度和价值观：在观察和表现活动中感受大自然的美，感受媒材的形状、色彩和纹理的美；体会创新是美术创作的关键；体验拓印版画创作的乐趣。教学重点：利用树叶的形状和纹理特点进行联想，拼摆组合成一个新形象，然后利用拓印的方法创作出一幅有趣的版画作品。教学难点：1.巧妙地利用树叶特点进行组合、联想。 2.拓印力度的控制。教学准备：教师准备：课件、范画。 学生准备：搜集不同种类的树叶、观察不同种类的树叶的形状和叶脉有什么特点、彩铅、双面胶、剪刀、小夹子一个。教学过程：教师活动学生活动设计意图一、引入 1.课件展示秋天的落叶。 板书：树叶 2.
3、问：哪些美术形式能留住它的美丽？引出拓印方法。 板书：拓印 真有趣回忆学习过的美术创作手法。认识拓印与绘画等美术表现形式一样，具有表现美的功能。二、讲授新课1.复习拓印技法请学生回顾以前在我们身边的痕迹一课中学过的拓印方法。小结拓印树叶技法。 2.展开联想 树叶拼图课件展示树叶拼图。鼓励学生也用树叶变出更多形象。点评、帮助学生调整。 3.拓印版画 大胆创作 （1）小组研究拓印画方法及过程请学生观察教材P26页下方的步骤图，研究制作树叶拓印画的方法和过程。 小结：分为拼摆、粘贴、拓印、添画几个步骤。板书。 （2）教师示范 根据学生遇到的问题，演示树叶拓印版画的制作方法，提示要点和难点。回忆拓印，
4、体会技巧。利用组合拼摆，利用树叶组成新的形象。发现问题，商讨方法。 激发学生的兴趣，调动思维，启发联想。发展学生探究的能力，通过看图、研究等方式，掌握拓印树叶版画的方法，培养学生解决问题的能力。规范学生的创作习惯。三、艺术实践 利用各种树叶的特点，拼摆组合成一幅生动有趣的树叶画。 用彩铅将树叶画拓印下来，经过添加，创作一幅有趣的拓印版画。 教师巡视、辅导，发现问题及时纠正。进行美术创作。四、评价作品 请学生自己把作品贴在黑板上。 点评，小结。进行自评和互评。五、拓展知识 课件展示以树叶制作的其他美术作品。希望学生们今后能发现更多平凡事物的美。 提升学生对媒材的认识，体会想象创新的重要性。六、板书拓印树叶真有趣拼摆粘贴拓印添画七、课后反思 本堂课延续了我们身边的痕迹的拓印学习，使学生更为深入熟悉了拓印版画的技法，基本解决了重难点，学生能感受到树叶拼摆、拓印的有趣之处。学生更小组讨论探索出了采用双面胶或胶棒固定树叶的办法，解决了拓印时避免树叶移位的问题。但在艺术实践中，个别学生拓印树叶边缘位置时仍然不清晰，在教师引导下使用橡皮擦较好的解决了问题。本堂课内容较为紧凑，结构合理，较好的完成了教学目标。在后期拓展过程中还可多向学生介绍其他有趣的拓印方法，使学生感受到拓印的机理、效果所带来的不同的画面效果，感受到美术学科的丰富表现形式及带来的独特的审美感受。
