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1、关于诗歌鉴赏题的五看1、看题目，这是关键的一步，因为题目中包含着这首诗歌的主体内容的提示性信息，就在哪些关键的字眼上，比如山居秋暝提示了诗歌内容所描写的主要内容的环境，而我们也会概念化的推测到他大概会写田园生活，隐居的情怀，这是我们在阅读经验的积累下所做出的常规推断。又比如登高登高而怀远是古人常用的一种生活方式，人在登高远望时难免产生人事沧桑之感慨，好多的登高诗都表现了这种情绪，当我们看到这个题目的时候我们也很快能把握到作者想要表达的主体情绪。 2、看作者，每一个作者都有自己固定的语言表达风格和遣词造句的独特方式，如李白俊爽飘逸，杜甫沉郁顿挫，李贺鬼斧神工等等，我们在看诗歌的时候一定不能漏掉这
2、一环节，当然随着诗歌鉴赏题的逐年考察，这几年的倾向已越来越明显的倾向于陌生诗人，虽如此我们也要一定留意。另外这一看还可以获取诗歌的时代特征，其实在不同的历史时期，中国古典诗歌都呈现了不同的时代特征，唐诗的昂扬洒脱，宋诗的长于说理，清诗的反封建色彩都会折射在特定时代的诗歌上，当我们留意到这点，也会对我们鉴赏诗歌很有帮助。 3、看注释，这点一定不要放过，注释没有白给的，出题者只会给你能用到的，这些注释里一定包含着这首诗歌的鉴赏方向和诗人的主导情感的线索，比如：08年全国卷II的诗歌鉴赏题春日即事小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。注李弥逊（10851153），字似之，吴
3、县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。这里的注解很关键，里面提到他因为反对秦桧而被免职，那么我们就会想到，他对抗奸臣却被免职，胸中自然有愤愤不平和失望的情绪，这会帮助我们在后面分析诗歌的时候找到合适的方向。 4、看题干，题干是肯定要看的，不看题干我们做不了题，但是我们看题干的目的不仅仅是明确作答的时候的方向，更重要的是题干其实也提供了鉴赏这首诗歌的时候的主要方向，比如09年全国卷I次石湖书扇韵 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。题干2问到：有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。你
4、对此有什么看法？请简要说明。那么我们就很明确的知道这首诗歌我们赏析的时候，主要要分析这里说的这个人到底指的是那一类的人，我们在鉴赏诗的时候就要十分留意。其实上例中关键句子就是这一句，如若这句能明确辨析，全诗诗意立刻畅通。 5、看内容，这一步无需多言，是肯定的重点，特别需要提醒的是，我们的前四步就是为这一步服务的，而这一步也是对前四步的辨析和鉴定，到底前面的铺垫合理与否就要在这一步里得到结论，关于这一步技巧驳杂，笔者能力所限，不能给出明确的指导性意见，我只想提醒大家不要架空思维，故意拔高，诗歌不是为了叫大家不明白才写出来的，特别是古典诗歌，若把它还原成生活的画面和语言，不外也是人间凡景，人之常情。从这些年考察的范畴看不外也就是是春思、秋怀、乡愁、友情、亲情等等，不要把它玄妙化，尽量把它生活化，哪样或许我们才会离诗歌更近。 我们必须明确的一点：任何方法都只是一种参考模式，不是放之四海而皆准的万能公式，尤其是对于诗歌鉴赏这样的主观题而言，我们一定要在练习中活学活用，形成自己独到的鉴赏思维模式才是正理。
