关于教师个人师德师风自查报告精选XX

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1、关于教师个人师德师风自查报告精选 XX 通过两天来的师德师风思想作风整顿，教师们深刻地认 识到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，知识的陈 旧与肤浅。在今后的教育教学工作中，一定要痛改前非，重 新做人，努力加强思想道德建设，深入学习领悟教育法律法 规和各种重要文件的精神实质，认真贯彻依法执教。欢迎阅 读本文，更多优质内容，欢迎关注聘才网。关于教师个人师德师风自查报告 师德是一个教师 的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。 我国古代大教育家孔子曾说： “其身正，不令而行，其身不 正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表 率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一

2、言一行 都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自 我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整 洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导 人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的 实效，孩子才会“亲其师，信其道” ，进而“乐其道” 。 现 将我们的认识和存在的共性问题进行剖析，以提升全体教师 的认识，增强师德教育的自觉性，为建章立制阶段工作的开 展打好基础。、存在的不足1、活动形式单调，缺乏多样化。今后要根据学校中心 工作，注重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的 活动之中。2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。3、爱岗敬业，教书育人

3、方面有的时候，感觉责任心不 够强，这主要表现在有的教师心情不是太好的时候，自己的 行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中 去。4、热爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手 段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的 影响。课后对差生的辅导不到位。5、注重小节，修炼人格方面教育无小事，教师的一言 一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作 用。在这一点上有的教师比较注意，如班级有一张纸，都会 主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。6、尊重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中， 没有注意家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家 长，让家长不敢和老师主动

4、沟通。二、存在问题的原因究其原因，主要有：对此类问题认识不够，轻视政治 理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻 痹思想在里面。三、整改措施今后改进的方向：1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工 作责任心，树立一切为学生服务的思想; 提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和 作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。树立终身 学习的观念，不断夯实自身基础。2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育 心得，获得新知 ; 寻找到了新的教学方向。3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪， 杜绝不良行为。注重心灵的沟通。4、时刻铭记 -

5、从我做起，从小事做起，从今天做起 ! 要 以自身良好的师德形象带动孩子。5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得 支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气 平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收 取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办 事，不进行有偿家教。总之我校师德师德建设学习教育、自查、自检、自评 活动圆满结束，我们既完成了规定各项动作，又进行了自选 动作（教师签定的责任状 12 余份、教师师德学习体会 13 余 份、自查、自评整改 13 余份 ) ，教师自我对照检查阶段工作做扎实有效果，教职工精神面貌焕然一

6、新，工作的责任感、 积极性明显加强和提高，全体教师的师德形象赢得社会家长 的普遍称赞。关于教师个人师德师风自查报告 通过前几天学校 组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师 在新时期的素质要求，对照教师法和中小学教师职业 道德规范的要求，结合自己 xx 年来的教育工作生涯，自 我剖析如下：一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在 的问题：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德 师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教 师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、 与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及 在这基础上所表现出来的观念意识和

7、行为品质。自我剖析我 所存在的问题有：1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针， 能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策 的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消 极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格 守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是 教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准 则。2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热 爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传 播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业 是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道 德的基础前提。但有时候我对

8、待工作还不够尽职尽责。3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平 等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热 爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业 道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春 晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放 能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心， 我尚待努力。4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研 业务，不断学习新知识 ; 师德的基础是爱，核心是专 ; 我注意 严谨治学，提高业务水平 ; 但探索教育教学规律缺乏长期性， 教育教学方法还缺灵活

9、性和改进力度，提高教育、教学和科 研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜 移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看 法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优 化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。 在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志， 就是相互学习、相互帮助还不够理想 ; 我能够维护其他教师 在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如 何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作; 我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，

10、是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重 家长方面， 我爱听取学生家长意见和建议， 取得支持与配合， 但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少 ; 在 宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间 关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。 在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利， 但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理 个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得 体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派 ; 但身 教注重不够，律

11、己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏 对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。9、在优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面， 我没有坚持 “敬业爱业精业” 这个教师职业成长的基本主线， 也没有政治把教师的“红”与“专”交织好以便自己更快成 长。10、在走优秀教师的精业阶梯方面，快乐的心态我还 没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永 葆快乐的心态，是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。11、人最好的素质是习惯。优秀教师的良好习惯我还 没有具有。比如，学生中心的确立 ; 行为、道德两种示范的 发挥; 事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种 情怀的葆有 ; 教

12、学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四 种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。二、我存在以上问题的主要原因是 :1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依 法治教这个准则。2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永 保不够而出现敷衍塞责现象。3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和 科研水平还不够快。4、缺乏协作精神， 因而依靠集体的力量， 群体的智慧， 合作创共赢方面就软弱。5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传 教育思想和方法不够积极。6、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事 业对教师人格提出的特殊要求的理解。7、缺乏对优秀教师的为师敬业、 爱

13、业、精业方面的 “红” 与“专”的修炼 ;8、放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教 师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。三、我就以上存在的问题的改进措施： 对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德 师风和对优秀教师的要求，我拟定如下6 项整改措施：1、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠 躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无 悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好 自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最 好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。2、加强政治学习，不断提高政治素养 自己应该系统地学习义务教育法 、中华人们共

14、和 国教师法、教师资格条例等法律法规文件，按照中小 学教师职业道德规范 严格要求自己， 奉公守法， 恪尽职守， 遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。关于教师个人师德师风自查报告 时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路，有艰辛也 有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查， 向领导，同事做一个报告。一、师德师风方面存在问题：1、在爱岗敬业方面， 我能够做到热爱教育、 热爱学校， 教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学 生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处 理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础 前提。但有时候我对待工

15、作还不够尽职尽责 ; 在批改作业、 考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格 ; 耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平 等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热 爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业 道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春 晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放 能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心， 我尚待努力。3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业 务，不断学习新知识 ; 我注意严谨治学，提高业务水平 ; 但探 索教育教学规律缺乏长期性，教育

16、教学方法还缺灵活性和改 进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不 断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。4. 在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊 重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想; 我能够维护其他教师在学生中的威信， 也关心集体， 积极维护学校荣誉， 但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作 ; 我应 当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。5 在终身学习方面。 我注意树立优良学风， 刻苦钻研业 务，不断学习新知识 ; 我注意严谨治学，提高业务水平 ; 但探 索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改 进力度，提高教育、教学还任重道远。二、我存在以上问题的主要原因是 :1、现代教育理论、政策