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1、青少年之危机预防 / 评估,王海文先生,今天 心情如何,心情溫度計,心情温度计又称为简氏健康表 Brief Symptom Rating Scale， BSRS-5 ，主要是做为协助个人了解心理困扰程度的量表，并不做为诊断疾病之用。本量表共包含5个题目，分别测量焦虑、愤怒、忧郁、不如人与失眠等个人主观感觉之心理困扰的严重度。 请您仔细回想在最近一星期中包括今天，这些问题使您好感到困扰或苦恼的程度，然后圈选一个您认为最能代表您感觉的答案。,心情溫度計結果說明,0 - 5分 ：没有明显困扰 心理健康状况维持良好，请继续维持自己的好心情。 6 - 9分 ：轻度 要注意调整一下自己的压力状况，试着多放
2、松心情。 10-14分：中度 目前状况可能有心理困扰，建议您找心理卫生专业人员谈一谈。(学校的辅导老师也可以和你谈谈!) 15分以上：重度 目前心理困扰程度需要医疗专业的协助咨询，请找专业医师帮忙。(学校也有谘商师到校咨询喔!),对 与 错,对与错(一).,中学生男案主：哭泣这是我第一次拍了半年拖，女朋友说有新男朋友和我分手了憤怒我真想死! 社工评论 ：這不過是一件小事，不足以令人寻死。 对/错?,专家意见： 自杀行为并不能以单一事件去理解，因为自杀者长期面对的压力或被其它所困扰的问题经常被忽略。该次引发自杀行为的事件其实是一条导火线。,对与错(二).,中学生女案主：在医院 我又考得不好，所以
3、再割脉死多一次!你看，我手上不是已有五条疤痕？我不是真的想死，只想记下自己的失贩罢！ 社工评论 ：自杀未遂者并非真正想死，不用担心。 对/错?,专家意见： 事实上部分自杀未遂者死亡愿望很强烈，只是自杀的方法不足以致死或抢救及时，这些人再次自杀的可能性最大。 ,对与错(三).,小学生女案主：在学校辅导室哭过后 我没事了今天上学后我想在学校五楼跳下去 社工评论 ：自杀事件一般都是无迹可寻的，那些表明想自杀的人通常不会自杀，所以加以安抚女案主便可。 对/错?,专家意见： 事实上大部分自杀者都有明显或间接的求助讯息。 ,对与错(四).,小学生男案主：刚在学校课室猛力用刀割大腿，已在医疗室治理伤势 社工
4、评论 ：有自杀行为者不需要精神医学干预，治理伤势后请家长好好照料男案主便可。 对/错?,专家意见： 自杀者即使不能被诊断为精神障碍，至少其心理状态是极不稳定的。因此，在处理自杀者躯体问题的同时，应进行相应的心理干预和适当的精神药物治疗。,对与错(五).,中学生男案主：你们不要阻止我去死， 我是应付不了阿娘的烦扰， 我听到上天的呼叫，说如我死后可以得解脱。 社工评论 ：自杀者都有精神病，要由医生诊治。 对/错?,专家意见： 事实上并非如此，给自杀未遂者贴上“精神病”的标签，会使他们觉得受到了侮辱和歧视，往往成为他们再次自杀的原因。 ,对与错(六).,中学生女案主：今天又感到很烦，那个想死的想法越
5、来越强，我真的想试一试。 社工评论 ：快点改变话题，不能与有自杀可能性的人谈自杀，否则会促发她死亡。 对/错?,专家意见： 事实上跟可能自杀的人讨论自杀的问题，可以及时发现他的自杀企图，对其自杀的危险性进行正确的评估，使他体会到关爱、同情、支持和理解，因而不会促发他自杀。当然，谈话时要注意方式方法。 ,五大原因易引起青少年出現危机而自杀,学业压力繁重 家庭沟通不畅 情感问题处理不当 灾难、突发性事件 经济条件不佳 其他：对自身条件不满意， 认为自己太丑、太胖或存在 某方面的缺陷,- 哈尔滨市希望青少年心理救援中心主任张大生博士,2010年月 - ,最新统計资料,中国人群死因：自杀是第5位 15
6、-34岁的年轻人群的第一大死因：自杀 中国統計：28.7万人自杀, 200万人自杀未遂。 每两分钟就有一人自杀，8人自杀未遂。,- 杭州市疾控中心精神卫生所所长曹日芳, 2010年9月 - ,最新统計资料-中国自杀者特点,-农村自杀率明显高于城市 -女性多于男性 -五成八(58%)的自杀者为服用农药或鼠药 -七成五(75%)的死者家中存放有上述毒药 -六成二(62%)的自杀者曾寻求医疗帮助 -二成七(27%)的自杀死亡者曾有 自杀未遂史,- 杭州市疾控中心精神卫生所所长曹日芳, 2010年9月 - ,最新统計资料-中国自杀者特点,-其亲朋好友中四成七(47%)曾出现过自杀行为 -六成三(63%
7、)的自杀死亡者曾患有各种精神疾病，但接受过精神科医生诊治的不到一成(10%) 。 -自杀的高危人群中包括精神病人、患抑郁症的人群、患绝症或严重疾病(包括艾滋病等)的人群、外来民工、吸毒人群、触犯法律的犯罪人员等等。,- 杭州市疾控中心精神卫生所所长曹日芳, 2010年9月 - ,国内和杭州的调查资料(学生自我报告),曾经有过自杀想法的人在20%左右； 在有自杀想法的这些人中，有10%左右的学生(占所有人群的2.5%)自我报告有过自杀未遂史,- 杭州市疾控中心精神卫生所所长曹日芳, 2010年9月 - ,青少年自杀三大征兆及评估,基本征兆 语言征兆 行为征兆,1.) 基本征兆及评估 -流露出绝望
8、、无助以及对自己或这个世界感到气愤、罹患抑郁症 -突发严重的负性生活事件 -较长时间内生活质量差 -长期心理压力过大 -曾有过自杀及自残经历以及亲人和朋友中最近曾有过自杀案例。,参考：- 杭州市疾控中心精神卫生所所长曹日芳, 2010年9月 - 哈尔滨市希望青少年心理救援中心主任张大生博士,2010年 9月,2.)语言征兆及评估 “我不想活了”、“我的生活毫无意义” 、“现在没人能帮得了我”；“没有我，别人会生活的更好” 在因特网上讨论自杀的工具等细节 收集与自杀方式有关的资料并与人探讨 谈论自己现有的自杀工具； 亡或抑郁作为谈话、写作、阅读内容或艺术作品的主题,参考：- 杭州市疾控中心精神卫
9、生所所长曹日芳, 2010年9月 - 哈尔滨市希望青少年心理救援中心主任张大生博士,2010年 9月,3.) 行为征兆及评估 会突然表现出异常举动； 突然将贵重的东西交给别人保管； 条理地安排后事 用或增量使用成瘾物质； 伤或划伤身体，或者其它自伤行为； 反复出现危险行为，如总在窗户前站着， 从高处向下看； 频繁出现一些意外事故; 然的性格改变、反常的中断、攻击性或 闷闷不乐，或者新近从事高危险性的活动； 多身体症状，如进食障碍，失眠或睡眠过多， 慢性头痛或胃痛，月经不规律，无动于衷。,参考：- 杭州市疾控中心精神卫生所所长曹日芳, 2010年9月 - 哈尔滨市希望青少年心理救援中心主任张大生
10、博士,2010年 9月,评估自杀的向度,1.) 询问是否有自伤的意念； 你是否曾想要伤害自己？ 2.)了解自杀意念的频率与强度； 想要伤害自己的想法这个礼拜出现了几次？ 3.) 评估求生的程度； 有没有值得你活下去的理由？ 4.)了解他想自杀的原因； 你为什么想死？ 5.)了解他自杀的目的； 你希望从自杀的行动中得到什么呢？ 6.)了解他的支持系统； 他是否想过其它人对他的死会有什么反应?,评估自杀的向度,7.)评估自杀的计划； 你打算什么时候？/在那里？/进行自杀行动？ 8.)发现企图自杀要用方法； 你是不是想过用什么方法结束自己的生命？方法愈特定，自杀的可能就更大。 9.)评估方法的致命程
11、度； 用枪或吊死要比吃药丸易致命。 10.)评估方法可行性； 若他所要用的工具随手可得，那么自杀的危机增大。 11.)判断困扰的总数； 心理骤变或解组的程度。 12.)探索其个人的历史； 过去是否已出现自杀意图？事前是否发生死亡的事件？,參考資料,哈尔滨市希望青少年心理救援中心主任张大生博士,2010年09月10日 中华人民共和国中央人民政府网站: 杭州市疾控中心精神卫生所所长曹日芳, 2010年9月 浙江在线健康网 2010年09月10日 簡式健康表(Brief Symptom Rating Scale， BSRS-5) http:/www.health99.doh.gov.tw/Onlin
12、kHealth/Quiz_Bsrs-5.aspx http:/mental.health.gov.tw/article.asp?channelid=A18&serial=271 評估自殺的向度http:/www1.hk.edu.tw/sfch/e_book/pbt10/pbt10-07.htm,謝謝！,后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 资料仅供参考，实际情况实际分析,主要经营：课件设计，文档制作，网络软件设计、图文设计制作、发布广告等 秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意！ 致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field,
