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7的分成（组成）教学设计教学目标:1、通过摆小正方体使学生掌握7的分成（组成）有几种情况。2、发展学生初步的动手实践的能力、语言表达能力。3、培养学生对数学的兴趣。教学重点:熟练掌握7的分成（组成）并能灵活运用。学具准备：7个小正方体。教学设计：一、复习引入1、算加法想什么算减法想什么?2、板书7的分成（组成）。二、学一学：（一）学习7的分成1、学习提示一：用7个小正方体分一份看7的分成有几种情况，再写下来。2、摆一摆：学生一边摆一边记。3、练一练：（1）板演777 1 （ ） 2 （ ）3 （ ）7 7 7（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（2）7能分成7和（ ）。4、伸手指记7的分成。5、检查记忆情况。 （二）学习7的组成1、学习提示二：学习7的分成，7的组成有哪些？2、指名说7的组成。3、游戏记忆。4、检查。四、总结：今天我学习了7的分成（组成），你们学会了吗？五、课堂检测 7（一）填一填 135246 1、7 （ ） 7 2、 3 （ ） 5 （ ） 2 （ ） 7 7 4 （ ） 7 3、 （ ）+（ ）=7 （ ）+（ ）=7 （ ）+（ ）=7 （ ）+（ ）=7 （ ）+（ ）=7 （ ）+（ ）=7
