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1、简单的合唱训练方法 1、 歌唱的姿势与状态仰、卧都不行，坐、立要正直，保持一种兴奋的状态，笑肌抬起。2、 歌唱的口形牙关要活跃，张大嘴，上颚抬起，嘴要张大，牙关的肌肉张力要打开。(打开的标准：两指，发“啊”。)3、 歌唱的呼吸是一切发音的动力。有意识的运气。音谱用什么气息来唱。 慢吸慢呼： 解决气息平稳(气要深)，横膈膜要下去。要有侧腰肌的力量。练习： 吸气扩张，停;呼出时，控制的发“S”。 快吸慢呼： 速度快，要吸的满。呼时唱哼鸣“n”练习： 3 | 3 | 要求平稳、均匀。 1 | 1 en 快吸快呼： 解决腹肌弹跳，解决共鸣位置。练习： 发“a”向上提，向上走。 循环呼吸： 合唱所特有的
2、。两个原则：一是不减音量，二是口形不变。续气时要轻，要连绵不断。练习： 1 | 1 |5 | 5 |3 | 3 |1 | 1 | 不要断，还要有力度变化。ma Mai mi Mao mu4、 共鸣练习所谓共鸣，就是非自然声。ma Mai mi Mao mu 等要加 m 的原因就是要有共鸣。练习： 用“m”向上滑去挂上“a”。“ m a ”不讲究音高，发短促的“m，m，m，”去冲击;然后再练“ m a ”，去掉个性，要共性的声音。5个母音都要练，每个母音的收声不一样。练习： i | i |5 | 5 | 方法同上。3 | 3 | 先哼鸣，后发母音。1 | 1 | 高位置，轻声练习ma mai m
3、i mao mu 再加循环呼吸。5、 声音的位置声乐艺术是感觉艺术。软腭抬起，打哈欠的感觉。抬起后，声音圆润，位置高。练习： 打哈欠，发“a”，从高音发音滑向低音，软腭始终抬起，舌根要放松，不要有舌根音;不要咽音。6、 胸声训练是一种咳嗽的感觉。腹肌弹跳，气息下沉。先有规则的练习咳嗽，4声后发“哈”、“好”、“嗨”。练习： 5 5 5 5 | 5 5 5 | 5 |3 3 3 3 | 3 3 3 | 3 | 气息下沉，1 1 1 1 | 1 1 1 | 1 | 然后练“好”。哈哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈练习： 1 1 1 | 3 3 3 | 5 5 5 | 气息下沉。哈 好 嗨 哈 好 嗨 哈
4、 好 嗨7、 头声训练低声区，高位置，打哈欠状态。练习： 1 1 1 | 3 3 3 | 5 5 5 | i i i |lao lu l lao lu l lao lu l lao lu l关母音，练里面喉咙打开。位置高。不要缩，用轻声。8、 胸声与头声综合练习一句胸声，一句头声，一句咳嗽，一句哈欠。练习： 1 5 | 1 6 | 1 7 | 1 i |hai L hai L hai L hai L9、直声训练不要小抖。气息深，位置高，声音要直合唱共性。直声唱法在听觉上很纯。直声靠气息来控制。练习： 44 4 2 7 | i 6 4 | 5 3 1 | (高音)i 6 4 | 5 3 1 |
5、2 7 5 | (低音)不要颤，直声去唱，四度叠质去唱，纯四度进行。练习： 4 2 7 | i 6 4 | 5 3 1 |i 6 4 | 5 3 1 | 2 7 5 | (四个声部)解决：气深、高位、直声的三大要求。在训练时一定要直声。辅助练习，先作三度练习。练习： 1 3 2 4 | 3 5 4 6 | 5 7 6 i | 7 2 1 |6 1 7 2 | 1 3 2 4 | 3 5 4 6 2 7 5 |下行也有节奏变化，要求长音直声，唱纯。练习： 1 3 24 4 | 3 5 46 6 | 5 7 6i i |6 1 72 2 | 1 3 24 4 | 3 5 46 6 |在合唱艺术中，
6、有刚、柔、弹、跳四种基本手段。其实是刚、柔、弹、跳、起、伏、强、弱、快、慢十种对比手段，世界通用。就是：, staccato, legato, Non legato四种。10、legato 不要有棱角，抒情，一弓到底，连贯，连绵，一气呵成。遇到四连音、快速音也要如此。表现抒情的、连绵的歌曲，如：白毛女北风吹、故乡之恋。11、Staccato 跳音。简谱中的。 要求 颗粒性强。练习： 见例1 (象鸡叨米一般) 吃惊的状态.例2 继续, 不要长, 不要赶, 一定要有弹性.12、 Marcato 钢, 弹性, 重音。 如： 进行曲。 声音要饱满, 有弹性.。如：国歌 “起来” 要钢, 弹。 声音要有
7、拉力, 是钢的。13、Non legato 不连不跳, 正常。 如： 没有共产党，就没有新中国例1 唱音阶。 要不连不跳， 一弓一音。以上4种手段就是为歌曲服务, 是技术性的。14、 谐调, 平衡, 统一训练.例1, 2 作四声部协调。合唱的四声部训练。要求： 轻声, 高位, 平衡。 结合现有曲目来练习。把以上四种练习结合：4/4 5 6 5 6 | 5 4 3 2 |: 1 2 3 4 5 4 3 2 :| 1 |mi ma mi ma malegato marcato staccato可做向上的模进。15,、音准训练： 音准, 节奏是基础; 力度, 速度是表现。三种音阶： 自然音阶, 半音
8、阶, 全音阶训练。16、自然音阶训练： C大调 唱音阶。 连音, 半音的高度, 下行的音准。17、半音阶训练： C大调 唱半音阶。连音, 单兵训练, 小二度概念, 不要“肉”。合唱训练可做两个声部的三度半音阶训练。18、全音阶训练： 十二半音合并成六个全音： 1 2 3 4 5 6 7 (1)19、音程训练： 大, 小, 增, 减二和弦训练。以上多结合视唱练耳, 模唱进行。20、节奏训练： 音乐在时间中展示艺术。 分为正规节奏和变化节奏。关键在时值上要准确。 这也是一种乐感。练习 1 指挥 4/4拍 “下 里 外 上” 然后套用每拍1个到6个。然后可用和弦的唱来做练习。 只做到5连音。练习2
9、同上 做附点 | | | |练习3 切分音训练 打四二拍：外 里 |练习4 连续切分音训练 同上拍子 | | | |练习5 | | | 三连音变化练习6 2/4 5 67 176 | 554 333 | 2 2 7 | 1 |练习7 2/4 5 1 5 | 1 1 | 5 1 5 | 1 5 | 1 | 1 1 1 2 1 2 1 2 1 21、 咬字与吐字的训练声乐是语言艺术。语言在我国是四声。唱歌分为 字头子音字符声母，字尾归韵部分。22， 十三辙(中国语言归类)发花辙： 家、花、瓜 不要发ao 发a尤求辙： 秋、休、抽 o 母音摇条辙： 刀、飘、高 ao 母音 字音到韵母人辰辙： 巾、人
10、、文 n 母音 归韵也斜辙： 月、些、爹姑苏辙： 夫、姑、呼江洋辙： 庄、房、当 ang 母音 归韵怀来辙： 该、柴、埋 ai 母音一七辙： 弟、迷、离 i 母音中东辙： 东、升、迎 ong母音言前辙： 欢、山、安灰堆辙： 归、吹、煤 ei 母音梭波辙： 哥、多、河 有喉音23、 四声平仄四声分为两大音系。就是“平”、“仄”。 平阴平、阳平;仄上声、去声。烟 yn 严 yn 演 yn 宴 yn训练： 朗诵 吟诵 歌唱。 三个阶段的训练。朗诵：注意归韵，咬字正确;吟诵：在同音上训练。多声部可做和弦同音训练。歌唱：情、韵例： 深山 “sh”是嗓音，要归“an”，挂上位置去唱，不要拼音。要躲开字音部
11、分，归韵为母音。一字多音，不可变形、归韵不变。如“花篮花儿香”的“香”，始终是ang，不是a。24、 唇、齿、喉、舌、牙的声母发音位置单字发音：“非”靠唇 “夫”靠唇 “奉”靠唇 “配”靠唇“止”靠齿 “耻”靠齿 “是”靠齿“号”靠喉 “靠”靠喉 “欧”靠喉 “和”靠喉“梨”靠舌 “楼”靠舌 “列”靠舌 “来”靠舌“琴”靠牙 “星”靠牙 “牙”靠牙齿音与牙音的区别是：齿音卷舌，牙音平舌。双字发音：“宝贝”靠唇 “批评”靠唇 “乒乓”靠唇 “埋没”靠唇“祖宗”靠齿 “秋千”靠齿 “细小”靠齿 “新鲜”靠齿“叮当”靠舌 “滔天”靠舌 “留恋”靠舌 “努力”靠舌“究竟”靠牙 “阶级”靠牙 “阴阳”靠
12、牙 “秦腔”靠牙“很好”靠喉 “古怪”靠喉 “刻苦”靠喉 “尴尬”靠喉25、 民族唱法的传统要求：以字合唱教学既能培养学生的节奏感、音高感和声感，帮助学生理解和掌握各种音乐表现手段，培养合唱必需的、科学的、高位置的发声方法以及各种歌唱技能技巧，又能增强学生的集体观念及群体意识等。教学中，如何科学地指导学生的合唱训练，才能达到预期的教学效果呢？应该做到的是： 一、视唱能力的训练 合唱不能急于求成，首先要加强单旋律的音准训练和节奏训练，为合唱教学打下扎实的基 础。 单旋律的音准训练： 演唱歌曲的先决条件是音要准，因此音准训练是十分必要的。在音准教学中，首先要求学生学唱音阶，同时必须重视练耳，耳朵听不准音，就谈不上唱准音。因此，在唱音阶的同时，教师还可以弹奏简单的乐句片段，让学生辨别唱名，可以从接近音阶的乐句听起，逐步发展分解和弦，直至较难的旋律音程。在让学生听唱的基础上，可进行听记练习，通过听音视谱、视唱来提高辨别音高的能力，在音准教学中，教师应注意多做示范性唱奏，只有通过示范唱奏，让学生对音准有了认识之后才能少用琴或者不用琴。 节奏训练： 培养学生良好的节奏感，是合唱教学的一个重要方面。可加强平稳节奏的训练，不同时值的符点音符节奏训练、切分音节奏训练、三连音节奏训练、变化节奏训练及两部交错节奏训练等，以提高学生节奏变化的反应灵敏性。 2
