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1、五年级语文下册第二单元检测题一、读拼音写汉字 Pn xun qng yng pi ti tn dng( ) ( ) ( ) ( )Fng i kn jing fn zh q zh( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“_”画出正确的读音。1.花苞（hu bo hu po hu bn）2.柳絮（lu x li x lu x ）3.喧闹（xan no xun lo xun no）4.梳妆（s zung sh zhng sh zhung）1.咀嚼（ju jio） 嚼（ju jio）烂 2.系（x j）统 系（x j）鞋带 3.倒（do do）出来 倒（do do）立 4. 暖和（h h hu hu
2、huo） 和（h h ）平 5.一去不还（hun hi） 还（hun hi）在 6.草铺（p p ） 横（hn hng ）野六七里。7最喜小儿亡（ w wng ）赖，溪头卧剥（b bo ）莲蓬。3.读得准，选的好。(给带点的字选择正确的读音，用标出。)1.我的发现竟如此的简单明了（le lio），我为此感到格外高兴。2.哈！我总算明白了！这就跟画地图差（ch ch）不多。3.有一次我想起了自己的发现，情不自禁（jn jn）的笑出了声，竟使我当众受到惩（chng chng）罚。4.我凭着双臂舒展和双腿弹（tn dn）动，似（s sh）乎想去哪里就能飞到哪里 三、写出下列词的反义词 侵犯（ ） 幼
3、稚（ ） 暖和（ ） 轻松（ ） 清脆（ ） 悦耳（ ） 甜美（ ） 柔软（ ） 喧闹 （ ） 明亮 （ ） 四、词语模仿秀。1.哈哈大笑(AABB)_、_、_、_2.情不自禁（含“不”的字）_、_、_、_3.随心所欲（含人体器官）_、_、_、_3.例：明晃晃（ABB式）（ ） （ ） （ ） （ ）4.例：又高又远 （又 A又B 式）（ ） （ ） （ ） （ ）5.根据课文内容，在括号里填上合适的动词。（所填的词不要重复）（ ）花 （ ）草 （ ）地 （ ）菜 （ ）黄瓜 （ ）蜻蜓 （ ）蚂蚱 （ ）倭瓜花五、句子1.山溪像绿玉带一样平静。这句话用_比喻_。2.想刚下水的群鸭，扇动翅膀拍
4、水戏耍，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。这句话用_比喻_。3我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。 改为双重否定句： 4骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。 缩句： （2）选择关联词填空。因为所以 凡是都是 不是而是 不但反而1.（ ）在太阳下的，（ ）健康的、漂亮的。2.祖父浇菜，我也过来浇，但（ ）往菜上浇，（ ）拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空上一扬。3.园子里还有一颗樱桃树、一棵李子树，（ ）樱桃和李子都不大结果子，（ ）觉得它们并不存在。4.我有时（ ）没有盖上菜种，（ ）把它踢飞了。（3）判断下列句子用了什么修辞方法，在括号里打“ ”。1.蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到
5、一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。比喻（ ） 拟人（ ） 夸张（ ）2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？拟人（ ） 夸张（ ） 反问（ ）3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。比喻（ ） 排比( ) 拟人（ ）4.下雨啰！下雨啰！ 比喻（ ） 排比( ) 反复（ ） 5.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。比喻（ ） 拟人（ ） 夸张（ （4）先解释加粗字词，再写出诗句意思。 1 草 铺 横 野 六 七 里，笛 弄 晚 风 三 四 声。 横野： 弄： 句意： 。 2最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。喜： 亡赖： 句意： 。（5）、把下列诗句补充
6、完整。 天行健， 。有志不在年高， 。路曼曼其修远兮， 。不积跬步， ;不积小流， . 少年时应惜时。你知道那些有关珍惜时间的名言警句？请写下来。莫等闲， ， 。少年易老学难成， 。一年之计在于春， 。明日复明日， 。怪声无雨都张伞， 。最喜小儿亡赖， 。（6）、按课本原文填空。1它们排列成一长串， 地站着， 人们的安排。天气 。拉骆驼的 下了他的毡帽，头上 着热气，是一股 的烟， 干冷的空气中。2老师教给我， ， 。看它从不着急，慢慢地走， ;慢慢地嚼， 。3我想把我自己， 在春天的土地上。变小草，绿得 ，变小花，开得 。 六、把下面的诗句分成两类，将序号写在横线上。1黄四娘家花满蹊，千朵万
7、朵压枝低。2儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。3儿童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻。4千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。5童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。6西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。描写儿童有趣的生活：描写乡村美丽的春景： 七、读懂池上，然后填空。 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。1这手诗描述的是一个小孩 ，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。2作者在字里行间里透露着（ ）的思想感情。 谴责小孩头采白莲。 喜爱小孩的天真童趣。八、阅读（1）课内阅读站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。1.骆驼咀嚼的样子是怎样的？ 2为什么“我的牙齿也动起来“？ 3从这一段的描述中你觉得小作者喜欢骆驼吗？
