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1、初一家长会教师代表发言稿尊敬的家长朋友：您们晚上好！感谢您们在晚饭之余抽空参加我们初一（5）班的家长会，希望您们能理解我以这种方式与大家见面。首先感谢您们的信任，把孩子送到初一（5）班，我代表五班的所有任课老师欢迎您们的莅临指导，我以我们五班54张可爱纯真的笑脸而倍感骄傲与自豪。我不可能改变他们命运，但我想去用行动影响他们的一生。我要在我们初一（5）班的讲台上以新的教育理念诠释我的人生。说实话，我们不想让自己的孩子过卑微的生活，在他们孩提时就给他们积极的指明前进的方向，我想至关重要。我是一个从农村走出来的孩子，现在生活在城市很不易，有太多的不如意与太多的无奈。我要用我的责任心、爱心、去感化每一
2、位成长中的孩子。我要去尝试激发孩子们自己身上独有的闪光点。我常会告诉孩子这个世界没有学不会的东西，只有你的态度是否端正。其实家长们，我曾想我的角色应该是幸福的，因为我每天面对着一个个鲜活的生命。如果我能在学生成长的路上给他们打下温暖的精神底色，让他们有足够的勇气去直面惨淡的人生。那我坚信能收获到更多的快乐与幸福！也只有这样“甘为人梯乐奉献，催艳桃李魂自芳”才能真正实现自我的价值，并且超越自我，书写精彩的人生。开学两周来孩子表现较好方面，也值得我们欣慰的地方有以下几点：1、热爱劳动2、热爱班集体3、有爱心、有孝心4、讲文明、懂礼貌5、讲诚信、树班风6、奉献班集体我想始终让孩子拥有一颗感恩的心。让
3、孩子懂得感恩生活中常常有这样的故事：一些天真的孩子说，妈妈爱吃鱼头、爸爸爱吃鱼尾，我爱吃鱼身子。不要让他们疏远隔代亲情，教育用行动去爱我们的父辈。“好孩子”在心理上往往比一般孩子更脆弱，他们生上常常存在焦虑、任性、孤独、脆弱、自负、依赖、缺乏创造性、独占欲望强等心理问题。教给孩子平等、服务、奉献、合作、关注、爱心等，不要去刻意的溺爱孩子。让孩子对自己的过失负责责任感的教育应当渗透到一时一事中、一言一行中。故事一：美国中统里根小时候踢足球时不小心把邻居家的玻璃打碎了不能孩子有什么过失，只要他有一定的能力，就应当让他承担责任，这是现代父母的真正爱心。教子应有平常心，一个17岁的高中生杀死了自己一的
4、母亲，这件事惊动了媒体也惊动了社会。这就是曾经倍受人们关注的徐力杀母案，一个表现一直优秀的孩子，从没下过前10名的孩子，只因为不能忍受母亲的唠叨我的建议是：给孩子适当的期望；给孩子留出发展的余地；重要的是教会孩子生存之道。通过我近来几天的观察得知，升入初中后，部分孩子出现了这样、那样的问题，但我们不要怕有问题，我们可以共同努力解决。下面我把孩子们经常出现的问题一一与您们讲来。1、孩子不懂得纪律的约束力。2、孩子不会听课，孩子上课听课不专心，开小差。3、孩子不会做作业或者不知道怎么去做作业，作业质量差，完成率较低，偶尔家长没有签字现象严重。4、孩子学习任务型，不知道去找作业做，以完成老师布置的作
5、业为骄傲。5、孩子的自控能力较差，控制不住自己的情绪，容易失控，例如：课堂上爱说话、做小动作。6、孩子不会读书、背书，没有养成看书、读书、背书的好习惯。7、孩子的基础差，各科都有反映，特别是英语与数学。8、孩子学习没有耐性、没有恒心，缺乏坚定的信念。9、孩子找不到适合自己的学习方法与学习规律。10、孩子很容易情绪化，把外界的事物带到课堂上来，影响正常的学习。11、孩子缺乏自信心，有很强的自卑心理，具体表现为不愿意与同学、老师、家长交往、沟通，容易形成自闭症。12、孩子缺乏独立自主的能力，什么事情都有父母包办，没有自立能力，不敢去担当，不敢承担责任。13、孩子显现了少许的叛逆心理，自尊心强转化为
6、自负心理。14、缺乏社会责任感。15、缺乏集体合作意识。我开学发现的一系列问题是中国大部分孩子都会出现的问题，所以有的家长不必担心，我想我们会解决好的，慢慢得改变孩子现在的状况。我们可以这样做：1、营造温馨、团结的班级氛围和家庭环境，使班级纪律深入人心，自觉遵守；使孩子受到良好的家庭教育。2、启发孩子的潜意识的学习能力，激发孩子对课堂的认知意识。3、要求要到位，严格限制孩子贪玩的时间，科学安排时间，提高学习效率。4、孩子学习任务型转化为独立自主型、小组合作型。5、多去赞美孩子，鼓励他们去做事情，不要去压制他们，这样的结果会疏远亲子关系。6、培养孩子的稳定性，多与孩子谈心交流，给孩子提供可以依靠
7、的肩膀，孩子觉得你是他可以信赖的朋友。7、让孩子养成早睡、早起的好习惯，早上可以背诵课外古诗词与英语短文。8、同学之间互帮学习、多与老师交流学习心得，学习中的得失有哪些。9、多鼓励孩子自己做事情，放手让他去干，这是锻炼他的过程。10、让孩子多去参加有益的社会实践活动，比如：旅游、做公益活动等。11、多倾听来自孩子内心情感深处的声音警惕“情感荒漠化”。12、多与孩子沟通交流学习心得感受。13、善于鼓励孩子，用真爱去感化他。14、与孩子讲诚信，说到做到，强化奖励机制。15、应加之必要的惩罚。16、尽量减少与孩子之间的代沟，努力化解生活中的小矛盾，父母不要在孩子面前吵架，不要伤害无辜的孩子。17、老
8、师、家长多沟通、交流。看王老师正在为我们班的听力有困难的同学在办公室耐心的讲解；听王老师正在黑板上沙沙的写着一元二次方程的解题步骤；想象王老师晚上正在不厌其烦的给学生批改作业不止到几点。我倡导孩子之间互相欣赏。作为我本人，是引导学生互相欣赏，还是互相监视，这不是一个方法的选择，而是一个教育思想的选择。前者是培养人，培养真正的人，后者则是训练奴隶和间谍。香港经济日报讲诉了美国一名教师在班上曾让每个同学写出班上每个人的优点，到战场上死了都带在身上的这张字条。初一五班的纪律是孩子们成才的保障，我们班有小组合作学习的模式、座位的安排本着好、中、差三个等次排列，座位定期轮流调换。我们班有小组对抗式学习、
9、两两对抗式学习，挑战失败者给对方买一个很小的小奖品，以示惩戒。班长作为班内的小班主任，以身作则，负责班级常务工作，其他班委配合好工作，我们班有我们独特的灵魂文化，班魂的寄托物，班徽，2034号帆船扬帆启航。我要用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的坚强的信念带领初一五班勇往之前、披荆斩浪、锐意进取。有不尽人意之处，还望家长朋友多批评指正，请把欢乐带走，把意见留下，你的建议是我前进的动力；你的建议将使我终生受益，再次感谢大家参加我们初一五班家长会，有空常来联系。谢谢！各位家长：大家好！大家的到来，一方面是对学校和我的工作的大力支持，我代表所有的任课教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢；另一
10、方面可以看出你们对自己的孩子是非常关怀的，你们的孩子会引以为荣。一、期中分析到目前为止，我们进行了一次全校统测，这次的期中考试，考试的目的是对学生这半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。在各任课老师的认真工作和同学们的努力下，取得了较好的成绩。语文、英语位于年级第二名；数学、道法、历史、地理、生物位于年级第一名。语文优秀有张钰辉、陈翰、周垒、张婷婷、刘梦悦等5人，数学方面我班有，6名学生考了100分以上，他们分别陈翰、邓瑞、周垒、齐凯涵、张钰辉、许蓥蓥，英语100分上的同学有9人，他们分别是：张钰辉、邓瑞、丰磊、卢慧怡、段佳怡、吴正炎、张婷婷、严丹丹、潘晓雨。他们为我班学生营造了良
11、好的学习氛围，成为我们班级学习上的领头羊，是全班学生学习的好榜样，但是，我特别要提一下的是那些虽然也付出了与别人一样的努力，甚至比别人更辛苦，但是由于这样或者那样的原因而没有取得理想的成绩，他们的努力也应该得到肯定，比如刘佳怡、丁硕、杜斌、许蓥蓥等。学生们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，一些在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象等等，这些都是以后需要改掉的缺点。在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知
12、欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。所以我提倡同学们多思、多问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要
13、负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。学校教育必须有家庭教育的密切配合。二、我班的学生及学生管理问题初一是一个打基础的时期，对中学的学习生活还有一定的新奇，没有初三面临毕业升学、择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，应该是潜心努力学习的时期，但这也是一个产生剧烈变化的时期，是一个爬坡的时期，一个分水岭，家长和老师总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以常说他们有的家长跟我反映，
14、自己跟孩子再三嘱咐，让孩子在学校一定好好学习要听老师的话，要按时写作业等等，可学生还会出现这样那样的问题。其实这些简单的说教是远远不够的，因为你并不能陪孩子上学，你不能坐到教室里看着孩子学习，他们在家长面前可能百依百顺，可到了同龄人当中，有了自己的自由空间，他们会按照自认为正确的方式生活和学习了。这样就必须加强家长和老师的联系，这也是我们开家长会的初衷。我认为，对现在的孩子进行教育，要做到以下几点：1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题
15、出来了才想到去关怀孩子。比如，孩子回到家你可以随便问问：这个星期学校有什么新奇事？你和同学相处怎么样？你各科学习情况感觉如何？等等。平常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感，也有利于家长选择合适的机会，采纳适当的方式平等的进行教育。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；以前我教过的一个女生，她的家长和她交流是通过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在她的写字台上，她有什么想法，意见和不愿当面说的话也写下来，留给父母，这种方法很好，彼此都幸免了情绪上的问题，也很容易接受。当然，我不是说每个家长都采取这种方式，只要是最适合自己和孩子的方式，就是最好的方式。2、要全面而准确地估量自己的孩子，正确看待读书无用论。评估自己的孩子不能过高，也不可过低，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估量不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到对于读书无用论的说法。3、要正确看待孩子的分数。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。
