《(2020年整理)仁爱英语八年级下册导学案全册.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(2020年整理)仁爱英语八年级下册导学案全册.doc(87页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、课题:unit 5 topic 1 section A第一课时 备课人: 审核人: 班级: 学生: 【学习目标】1.能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题,获取主要信息。 2.掌握be+adj.的用法【知识链接】谈谈寒假生活及过春节的感受。 【预习达标】 能模仿1a,做一个小对话。【学习流程】l 自学指导1. You look你看起来。e.g You look happy.你看起来很高兴。You look/feel2. They are very lucky.他们很幸运。3. What a shame. 真遗憾!感叹句, What + 名词 , How + 形容词或者副词4. please +动词
2、原形祈使句5. be + adg.6. 你的收获:7. 你的疑惑:l 合作探究翻译1. Smile Beijing Opera lucky disappointed -2. What a shame! -3. You are poor. -4. You are angry.-讨论4的内容l 展示提升1.学生跟读录音,然后人机对话,即学生和录音机对话,再进行角色表演。2. 根据关键词Howareyoudoing?excitedticketswantTheSoundofMusicspendhappysaythanksto 分组进行对话,让学生试着表演对话。 【盘点收获】让学生根据下面表格写一篇小短
3、文,然后四人一小组,讨论修改,推出最佳作品,由小组选举一名报告员向全班汇报自己小组的成果。 Apoorman Arichmanhappyunhappynotlonelylonelykind cruelpopularunpopularstupid/sillysmart【当堂检测,点击中考】让学生用自己的话复述1、3内容,成为一则小故事。 【点评检测结果】 教师复备栏/学生笔记栏课题: Unit 5 Section B 第二课时备课人: 审核人: 班级: 学生: 【学习目标】1.能利用恰当的句子表达自己的情感。 2.能就个人情感的话题,进行简单的交流。 3.掌握原因状语从句。 4.能简单地谈论关于
4、电影的话题。【知识链接】 1.请学生朗读自己完成的上一节课的作品。2.回答问题: Isthepoormankindorcruel? Istherichmanpopularorunpopular? Isthepoormanhappyorunhappy? Howdoestherichmanfeel? 【预习达标】回答问题: HowdoesMr.Leefeel? Whyishedisappointed? DoesKangkanglikePekingOpera? WhatdoesKangkanglikebest?【学习流程】l 自学指导setthetable摆好餐桌(准备开饭) haveatemper
5、ature,同义词组为haveafever beableto,同义词为can Ihopeeverythinggoeswell. ringupsb.=ringsb.up意为打电话给某人,当宾语是代词时,必须用ring+代词+up形式。如: Pleaseringhimup.请给他打个电话。 同义词组为:givesb.acall/givesb.aring/callsb./telephonesb. 你的收获:你的疑惑:l 合作探究1.让学生完成3b,根据3b完成下列表格。 NameFeelingsReason KangkangdisappointedHisbestfriendisnotabletoco
6、me. Michaelsmother Mr.Lee Michael 2.根据以上表格,学生双人活动进行对话。 如:WhyisKangkangdisappointed?康康为什么失望? Becausehisbestfriendisnotabletocome.因为他最好的朋友不能来。l 展示提升 1.练习询问及回答原因的句型:Why.?Because. 2. 放录音3,并从所听的对话中找到答案: 【盘点收获】1. 跟读录音,然后双人活动进行角色对话。 2. 用自己的语言复述1,3a的内容。【当堂检测,点击中考】 四人一小组互相观察面部表情(小组中每个人的表情必须不一样),写成一段话后,小组选举一位
7、报告员,向全班同学展示。 【点评检测结果】 问题答案Hefeelsdisappointed. BecausehecantgetaticketstoTheSoundofMusic. No,hedoesnt.Hedoesntlikeitatall. HelikesLoveMeOnceMore,Mom. 教师复备栏/学生笔记栏课题: Unit 5 Section C第三课时备课人: 审核人: 班级: 学生:【学习目标】1.能根据上下文猜测生词的意思。 2.能从本节图文中找出有关信息,理解大意。 3.提高阅读理解能力。 【知识链接】 1.请学生继续展示上节课自己完成的小短文。 2.根据小短文问答: I
8、ssb.worried/disappointed/surprised/angry/sad/happy.?【预习达标】 1.放录音1,听录音并从所听短文中找到答案。 2. 自读1的内容,根据上下文猜测生词意思并划出表达情感的词。【学习流程】l 自学指导表情感的单词:popularMariacareforAustriasadandtiredlonelyangrycheeruplivelyfunnyatfirstmadpleasedhappy 1.你的收获:2.你的疑惑:l 合作探究 四人一小组谈论自己所喜爱的电影,尽量多地用上表情感的单词。l 展示提升popularMariacareforAust
9、riasadandtiredlonelyangrycheeruplivelyfunnyatfirstmadpleasedhappy 根据关键词复述课文【盘点收获】.参考2,写自己最喜爱的电影【当堂检测,点击中考】做练习册上的一篇阅读理解【点评检测结果】 教师复备栏/学生笔记栏课题: Unit 5 Section D 第四课时 备课人: 审核人: 班级: 学生: 【学习目标】1.能从所读文章中找出有关信息,理解大意。 2.能从所听语言材料中获取所需信息补充短文。 3.能初步建立起学生对中国京剧的认识。 4.归纳总结Topic1所学句型及交际用语。【知识链接】让学生读一读上节课完成的电影简介。【预
10、习达标】.阅读1a,根据上下文猜测出生词,判断正误。 ()1.PekingOperahasahistoryof100years. ()2.ItsmusicandsingingcomefromXipiandErhuang. ()3.ItexpressesChineseculture. ()4.FewpeoplelikePekingOpera.【学习流程】l 自学指导注意以下单词和词组express culture facial gesture fighting befullof 你的收获: 你的疑惑: l 合作探究 根据书上的3a和3b的内容,设情境,编对话。l 展示提升1. 根据短文,完成1b
11、. 2. 听录音1c,完成短文。【盘点收获】.四人一组,进行自主学习,每人负责归纳整理一个section的重点句型与词组,最后四人将总结的结果合并在一起,向全班同学汇报,与全班共享Topic1的重点句型与词组,并与2a、2b进行对照。【当堂检测,点击中考】 Thepopularbooksarenotthesame.Somebooksdescribethelifeoftherich;somedescribethelifeofthepoor;somepeopleinthebooksarestupidorsilly;somepeopleareclever;somepeoplearesurprised
12、attheirone-nightsuccess;somepeopleareproudoftheirhardwork.Inordertoexpressmoreinformationwiththepeoplesgestures,somedirectorsputthebooksonTV.OfcoursebothbooksandTVshowscanbringpeoplemorehappiness.【点评检测结果】 教师复备栏/学生笔记栏课题:unit5 topic2 sectionA(第一课时)备课人: 审核人: 班级: 学生: 【学习目标】1.我能熟练地运用情感词和原因状语从句。2.我能自学课文,通过小组交流,解决学案上的问题。3. 我能积极主动地和同伴练习对话,帮助同伴解决疑难,并且很乐意和大家分享自主学习英语的乐趣.【知识链接】1. Jim teaches us English. (否定句)Jim _ _