小学音乐快乐的小动物

《小学音乐快乐的小动物》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐快乐的小动物（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、快乐的小动物小学音乐教案教学目标:1、能用轻快的声音演唱“动物唱歌”歌曲,感受对小动物的爱心和愉悦的音乐情感。2、能运用不同的形式表现歌曲,并即兴创编各种动物演唱及动作,在合作中学会社会交往。3、欣赏“快乐的小熊猫”管弦乐曲,体验小熊猫开百货商店高兴地心情,感受强弱记号的效果。 教学重点、难点 重点:能够运用柔美亲切的声音准确的演唱“动物唱歌”歌曲,欣赏“快乐的小熊猫”。难点:通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲,培养学生即兴创作能力,提高学生的审美能力。教学准备: 多媒体课件、钢琴、动物头饰、录音机、 教学思路: 本教案的设计,充分渗透新课程的理念,整个教学环节是在一个大情景中的小游戏串中进行

2、。在设计上,注重让学生在游戏中掌握音乐知识,注重学生即兴创作能力和个性发展。使学生从开始到结束,始终沉浸在对音乐美的情感体验中。教学过程:l 一、感受音乐、创设情境 1、教师播放音乐在动物园里,学生随音乐模仿各种小动物的动作进教室。 2、师好奇的说:小朋友,你们模仿着各种动物来到了大森林,动物们高兴地唱着歌在欢迎你们呢!它们是小猫、小鸡、小鸭、小青蛙,我们一起来和它们唱好吗?(分角色)它们都是怎么唱歌? 3、(节奏游戏) 师:“蓝天白云飘,天气真正好,动物来唱歌,请来了小花猫” 生:“喵喵喵 喵喵喵”小猫心情好! 师:请来了小小鸡 生:“叽 叽叽 叽 叽叽”小鸡笑嘻嘻, 师:请来了小小鸭 生:

3、“嘎 嘎 嘎 嘎”小鸭笑哈哈, 师:请来了小青蛙 生:“呱呱呱呱 呱呱呱呱”青蛙乐开了花, 师:团结起来亲又亲,合唱的歌声真美妙。(四种动物合唱) 在着美妙的歌声中,你们瞧!森林里发生了一件什么喜事?l 二、欣赏“快乐的小熊猫” 1、(观赏课件)师:谁来说一说:发生了一件什么喜事?熊猫高不高兴?我们想不想来体验一下熊猫高兴地心情? 2、(感受乐曲)师:刚才我们听赏的乐曲是用管弦乐队演奏的,现在请看部分乐器演奏的姿势(出示课件)请你们每一小组自选择一种乐器来模仿演奏,管弦乐队演奏开始。 3、师:演奏的真棒!现在我们来根据乐曲,两人一组来体验“快乐的小熊猫”开商店的过程。l 三、体验强弱记号,师生

4、合作 1、师高兴的说:小朋友,让我们把“熊猫百货商店”开业的消息,告诉其它小伙伴好吗?用什么方法呢? 2、(出示课件)师说:这里有两位小朋友会告诉我们,这两小朋友有什么不同?说的很好!小红离我们近,小娟离我们远,离我们近的叫喊声音怎样?离我们远的声音又怎样?。 3、师:我们就用强弱的方法,把“熊猫百货商店”开业的消息告诉远方的伙伴,请右边小朋友在不近不远处,左边的小朋友在远处,老师在近处,让我们一起来把这好消息告诉大家。(师生一起感受f-mf-p)l 四、学唱“小动物唱歌”歌曲 1、教师导语:噢!来了你们瞧!小动物赶来后,在干什么?(出示课件)对,它们个个在唱歌呢!这首歌的歌名就叫“小动物唱歌

5、”,我们一起来学唱好吗? 2、(感受节奏)师:先让我们来感受一下歌曲中的节奏(拍击或用跺脚的形式来感受原形节奏) 3、(熟悉旋律)师:(1)请小朋友根据旋律用走路的形式来感受节奏,按教室绕一圈;(2)用柯尔文手势来感受一下旋律的高低;(3)现在请你们按节奏唱一唱字母谱。 4、(课件)教师按节奏念歌词,学生集体念一遍。 5、跟琴学唱歌曲 6、歌曲处理:在小动物叫处加入两个大小不同的,再唱一唱,并用动作来模仿小动物的形象。l 五、拓展音乐、才艺展示 1、师:你们演唱的很好,现在我请几位小朋友上来选择一个自己最喜欢会唱歌的动物,其他小朋友配合,怎么演唱呢?你们唱“许多小动物,在唱着歌”上面的小朋友就把你模仿的动物用歌声一个接着一个的告诉大家。(举例)