人教版初中七年级下册生物知识点.pdf

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1、 1 七年级生物下册总复习七年级生物下册总复习 第一章第一章 人的由来人的由来 1、19 世纪著名的进化论的建立者达尔文达尔文提出了现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿森林古猿。 2、四种现代类人猿：大猩猩大猩猩、黑猩猩黑猩猩、猩猩猩猩、长臂猿长臂猿 睾丸睾丸：产生精子精子和分泌雄性激素 （男性的主要性器官主要性器官） 3、男性生殖系统 附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子 卵巢卵巢：产生卵细胞产生卵细胞和分泌雌性激素分泌雌性激素（是女性的主要性器官是女性的主要性器官） 4、女性生殖系统 输卵管输卵管：输送卵细胞输送卵细胞，受精的主要场所受精的主要场所 子宫子宫：胚胎发育的场所胚胎发育的场所

2、 5、胎儿生活在子宫内半透明的液体羊水羊水中，通过胎盘胎盘和脐带脐带从母体中获得所需要的营养物质；胎儿产生的二氧化碳二氧化碳等也是通过胎盘与母体进行物质交换，胎盘与母体进行物质交换，经母体排出的。 7、“试管婴儿”是指利用人工方法，让卵细胞和精子在体外体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫子宫内完成发育。 8、青春期的身体变化： （1）身高突增身高突增是青春期一个显著特点；性器官迅速发育性器官迅速发育是突出特点 （2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。 （3）青春期青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期黄金时期。 第二章第二章 人体的营养人体的营养 1、六类营养

3、物质：糖类糖类、脂肪脂肪、蛋白质蛋白质（三大供能物质供能物质）无机盐无机盐、水水、维生素维生素（三大非供能物质非供能物质） 2、主要的供能物质是：糖类糖类；备用能源物质是脂肪。脂肪。 3、儿童、青少年应该多吃奶、蛋、鱼、肉。因为这些食物中含有丰富的蛋白质蛋白质，人的生长发育和受损细胞的修复和更新，都有离不开蛋白质蛋白质。 4、水水 是人体细胞的主要成分之一。约占体重的 60%60%-70%70%。 5、人体对维生素维生素的需要量很少，不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量能量, ,但作用大。 6、常见的几种无机盐、缺乏症。 （1）钙：儿童：佝偻病佝偻病、成人：骨质疏松症骨质疏松症。 （2）

4、铁：贫血贫血 （3）碘：成人：地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿 儿童：呆小症 7、常见的几种维生素缺乏症 （1）维生素 A：夜盲症夜盲症 （2）维生素 B1 1：神经炎、神经炎、脚气病脚气病 （3）维生素 C：坏血病坏血病，牙龈出血牙龈出血 （4）维生素 D：佝偻病佝偻病、骨质疏松症骨质疏松症。 2 消化道消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 8、消化系统消化系统 位于消化道外消化道外：唾液腺、肝脏、胰腺唾液腺、肝脏、胰腺 （最大的消化腺是肝脏最大的消化腺是肝脏） 消化腺消化腺： 位于消化道内化道内：胃腺、肠腺胃腺、肠腺 9、胰液、肠液胰液、肠液中都含有

5、消化糖类、蛋白质、脂肪的酶消化糖类、蛋白质、脂肪的酶( (消化酶的种类最多消化酶的种类最多) )。 消化淀粉的消化液：唾液、肠液、胰液。消化蛋白质的消化液：胃液、肠液、胰液消化淀粉的消化液：唾液、肠液、胰液。消化蛋白质的消化液：胃液、肠液、胰液 消化脂肪的消化液：胆汁、肠液、胰液消化脂肪的消化液：胆汁、肠液、胰液 具有消化作用的消化道：口腔、胃、小肠。具有吸收作用的消化道：胃、小肠、大肠具有消化作用的消化道：口腔、胃、小肠。具有吸收作用的消化道：胃、小肠、大肠 10、消化系统的功能功能是消化消化食物和吸收吸收养料。其中像水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化可以被直接吸收，淀粉、蛋白质、脂

6、肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收。 11、小肠适于消化和吸收的主要特点小肠适于消化和吸收的主要特点 小肠小肠是消化主要场所因为：长长：5 6 米；大大：内表面的皱襞和其表面的小肠绒毛小肠绒毛，大大增加小肠内表面积；多多：有肠肠液、胰胰液和胆汁胆汁多种消化液，肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的多种消化酶； 小肠是小肠是吸收的主要场所，因为：长长：5 6 米；大大：内表面的皱襞和其表面的小肠绒毛小肠绒毛，大大增加小肠内表面积；薄薄：小肠绒毛中有丰富毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质。 12、肝脏肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁不含不含

7、消化酶消化酶，能够促进脂肪促进脂肪的消化（初步乳化成脂肪颗粒）。 13、食物消化： 淀粉 麦芽糖 葡萄糖葡萄糖_ （淀粉 葡萄糖） 肠液 胰液 蛋白质 多肽 氨基酸氨基酸 脂肪 脂肪微粒 甘油 脂肪酸 14、 具有消化功能的器官：口腔口腔消化淀粉，胃胃消化蛋白质，小肠小肠消化糖类脂肪蛋白质。 15、 具有吸收供能的器官：胃胃吸收：水、无机盐、酒精（非营养）， 小肠小肠吸收：水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸。 大肠大肠吸收：水、无机盐、维生素 16、 淀粉的特性：淀粉遇碘变蓝，麦牙糖遇碘不变蓝 17、 唾液淀粉酶对淀粉的消化实验中，加碘液后， 号试管（馒头屑+唾液）不变蓝色； 号

8、试管（馒头屑+清水）变蓝色； 号试管（馒头块+唾液）变浅蓝色或部分变蓝。 说明口腔中对淀粉消化起主要作用的是唾液，牙齿与舌起辅助作用。 18、 实验：测定某种食物中的能量 测量的数值比理论值小，原因：燃烧不充分；热量散失 19、 唾液 口腔口腔 小肠 肠液、胰液 肠液、胰液 小肠小肠 胃 小肠小肠 胆汁乳化作用 小肠小肠 小肠小肠 肠液、胰液 胃液 3 每日三餐（3:4:3），按时进餐 合理营养 不偏食、不挑食、不暴饮暴食 均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）（P33） 第三章第三章 人体的呼吸人体的呼吸 1、呼吸系统的组成：呼吸道和肺呼吸道和肺 （1）呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管鼻、咽、喉、

9、气管、支气管（2）肺：气体交换气体交换的场所，也是主要的呼吸器官呼吸器官 （3）呼吸道作用： 是气体进入肺的通道（骨或软骨做支架） 能够对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖（鼻腔内的毛细血管）、湿润（鼻粘膜和温暖（鼻腔内的毛细血管）、湿润（鼻粘膜和腺细胞分泌的黏液）、清洁（鼻毛、纤毛、鼻粘膜和腺细胞分泌的黏液）。（能力有限）腺细胞分泌的黏液）、清洁（鼻毛、纤毛、鼻粘膜和腺细胞分泌的黏液）。（能力有限） 2、呼出的气体在组成成分上发生了变化： 呼出呼出的气体中，氧气的含量减少氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。（组织细胞呼吸作用消耗氧气，产生二氧二氧化碳的含量增加。（组织细胞呼吸作用消耗氧

10、气，产生二氧化碳）。呼出的气体中，氧气含量大于二氧化碳含量。化碳）。呼出的气体中，氧气含量大于二氧化碳含量。 3、肺泡适于气体交换的功能的特点：（1）肺泡数量多；（2）肺泡外包绕着毛细血管；（3）肺泡壁很薄，只有一层上皮细胞。 4、呼吸的全过程： 5、呼吸时膈肌、肋骨、胸廓、肺的变化： （1）吸气吸气： 肋间肌、膈肌收缩胸廓扩大胸廓扩大肺扩张肺内气压变小 蛋白质 甲：淀粉 乙：蛋白质 丙：脂肪 A：口腔 B：咽和食道 C：胃 D：小肠 E：大肠 4 （2）呼气呼气： 肋间肌、膈肌舒张胸廓收缩胸廓收缩肺收缩肺内气压变大 （3）识记方法：（膈肌下降 收缩 膈肌上升 舒张） 第四章第四章 人体内物质

11、的运输人体内物质的运输 血浆：含水、葡萄糖、无机盐、蛋白质等，能运载血细胞、运输养料和废物。能运载血细胞、运输养料和废物。 1、血液 红细胞：双凹圆饼状，成熟后无核，数量最多数量最多，功能是运输氧气运输氧气。 血细胞 白细胞：较大，有细胞核，能吞噬病菌吞噬病菌，有防御与保护的功能。 血小板：最小、形状不规则，无细胞核，能止血凝血止血凝血。 2、患急性炎症或白血病：白细胞 数量增多。贫血贫血时红细胞数与血红蛋白含量会明显减少。血友病：血小板过少 3、三种血管： 血液总是从：动脉 毛细血管 静脉。通常我们输液时针刺入的是静脉。 判断方法：箭头的起点为动脉，箭头的终点为静脉，中点为毛细血管。 动脉与

12、静脉血管的根本区别是：血流的方向（向心或回心） 4、输送血液的泵心脏 （1）规律 1：上房下室、左右相反、房静室动上房下室、左右相反、房静室动。心脏内部上下相通，左右不相通。心室的壁比心房的壁厚，壁最厚的是左心室，因为它是体循环的起点。 规律 2： 心脏左侧即左心房、 左心室流的都是动脉血。 心脏右侧即右心房、 右心室流的都是静脉血。 （2）瓣膜： 5、血液循环的路线： 体循环：左心室 主动脉 全身毛细血管 上、下腔静脉 右心房 （血液由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血动脉血，变成含氧较少、颜色暗红的静脉血静脉血。） 种类 结 构 功 能 出 血 管壁特点 管腔大小 血液流速 出血颜色 出血速度 处

13、 理 动脉动脉 厚厚 弹性大 较小 快快 将血液从心脏输送到从心脏输送到身身体各部体各部分 鲜红 猛急猛急 喷射状 指压近心近心端 静脉静脉 较薄 弹性小 大大 慢慢 将血液从身体各部分送从身体各部分送回心脏回心脏 暗红 血流缓和缓和 指压远心远心端 毛细血毛细血管管 非常薄薄： 一层上皮细胞构成 十分细细小:只允许红细胞单行单行通过 最慢最慢 便于血液与组织细胞之间充分地进行_ _物质交物质交换换 红色 慢慢渗渗出 5 过滤：过滤：血浆中一部分水 无机盐 葡萄糖 尿素等 血细胞血细胞 大分子蛋白质大分子蛋白质 滤不过 随血液运输 过滤到 肾小囊中 肾小管的重吸收作用 成分： 少量水水 无机盐

14、无机盐 尿素尿素等 重吸收重吸收：全部葡萄糖 大部分水 送回血液 部分无机盐 肾小球和肾小囊内壁的过滤作用 肺循环：右心室 肺动脉 肺部的毛细血管 肺静脉 左心房 体循环与肺循环同时进行同时进行，在心脏相连通。血液循环系统血液循环系统包括心脏心脏和血管血管，其中流动着血液血液。 6、血型与输血： （1）一个健康成年人一次献血 200400ml 不影响健康。 （2）输血的原则：以输同型血为原则；异型输血必须是在紧急情况下，少量、缓慢输入。 O 型血为万能献血者；AB 型血为万能受血者。 （3）血型不合时，红细胞会凝集。 7、对贫血患者贫血患者输血，可以进行成分输血，只输红细胞红细胞 。大面积烧伤

15、患者烧伤患者，丢失的主要是血浆和组血浆和组织液织液，所以应该输入血浆；血小板严重减少的患者缺少的是血小板，只输血小板。 第五章第五章 人体内废物的排出人体内废物的排出 1 1、体内废物的排出方式： 体内物质分解产生了二氧化碳、尿素和多余的水（无机盐），分别通过排尿、呼气和排汗排尿、呼气和排汗的形式排出体外，叫排泄排泄。粪便是食物被消化后的残渣，未进入血液循环，不是细胞代谢产生的废物，它的排出不叫排泄，被称作排遗排遗。 2 2、泌尿系统组成：肾脏肾脏（形成尿液）输尿管（输送尿液）膀胱输尿管（输送尿液）膀胱(暂时贮存) 尿道尿道（排出尿液）（排出尿液） 3、肾单位（肾脏的基本结构单位）结构与适应性

16、特点: 功能：形成尿的基本单位 肾单位肾单位 肾小球肾小球毛细血管球，两端均为小动脉，血管壁很薄 组成： 肾小肾小囊象“漏斗”，内壁很薄，只有一层上皮细胞 肾小管肾小管外面缠绕毛细血管网- 重吸收重吸收作用 4 4、尿的形成过程、尿的形成过程: : 血液血液 原尿原尿 尿液尿液 组 织 细 胞 （ 上、下腔静脉 ） （ 肺静脉 ） （ 肺动脉 ） （ 主动脉 ） 肺部 毛细血管 全身各器官 毛细血管 肺 泡 氧气 二氧化碳 营养物质、氧气 二氧化碳 及其他废物 ( 肺 )循环 ( 体 )循环 左心房 右心房 左心室 右心室 （血液由含氧较少、颜色暗红的静脉血静脉血，变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉

17、血动脉血。 过滤过滤作用 6 血液（包括血细胞和血浆）、血浆（血液（包括血细胞和血浆）、血浆（含有较多蛋白，有葡萄糖含有较多蛋白，有葡萄糖）、原尿（）、原尿（几乎不含蛋白质，有葡萄几乎不含蛋白质，有葡萄糖糖）和尿液（）和尿液（不含蛋白质葡萄糖，尿素浓度升高不含蛋白质葡萄糖，尿素浓度升高） 5、排尿的意义：排出废物调节体内水和无机盐的平衡维持细胞正常生理功能 第六章第六章 人体生命活动的调节人体生命活动的调节 1. 眼球的结构 2. 视觉的形成过程 3. 近视的成因：眼球的前后径过长；晶状体曲度过大；物象落在视网膜前方，佩戴凹透镜。 4. 远视的成因：眼球的前后径过短；晶状体曲度过小；物象落在视

18、网膜后方，佩戴凸透镜。 5. 由远及近看物体：晶状体曲度由小变大；睫状体由舒张变收缩；瞳孔由大变小 6. 由暗环境进入亮环境：瞳孔由大变小 7. 耳朵的结构和功能 8.听觉形成的过程 7 9 9、神经系统的组成与功能、神经系统的组成与功能 大脑：有感觉感觉、运动运动、语言语言、视觉觉、听觉等多种神听觉等多种神 经中枢经中枢，调节人体多种生理功能 小脑：使运动协调协调、准确准确，维持身体平衡平衡 脑干：有维持人体基本生命活动的基本生命活动的心血管、呼吸中枢中枢 反射反射功能：有基本反应的神经中枢有基本反应的神经中枢 传导传导功能：脊髓中的神经纤维，联系脑与躯体、内脏 脑神经、脊神经传导传导神经冲

19、动 神经系统结构与功能的基本单位是神经元神经元 结构：由细胞体细胞体（内有细胞核）和突起突起构成； 作用：能接受刺激、产生并传导兴奋。 10、神经调节的基本方式：反射。反射。 11、反射反射：人体通过神经系统，对内外刺激发生的有规律的反应。 12、反射的结构基础是反射弧反射的结构基础是反射弧( (反射弧不完整，反射不发生反射弧不完整，反射不发生) )：包括以下五个结构：包括以下五个结构 感受器感受器(接受刺激)传入神经传入神经(感觉神经)神经中枢神经中枢(脑和脊髓中，神经元接受信号，分析综合后，发出新的神经冲动)传出神经传出神经(运动神经)效应器效应器(传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体) 1

20、3、反射类型：两种 简单反射简单反射：生来就有生来就有，不需大脑的参与，参与的神经中枢在脊髓脊髓。例：缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射、吃东西分泌唾液等。神经联系是永久的，不会遗忘。 复杂反射复杂反射：后天生活经验的积累形成，能适应不断变化的环境。需要大脑皮层大脑皮层的神经中枢参与。例：听到上课铃声走进教室、闻鸡起舞、谈虎色变、画饼充饥、看梅、谈梅分泌唾液。神经联系是暂时的，可以消退。 14、与语言文字语言文字有关的是人类特有的反射。 15.内分泌腺的特点和功能 内分泌腺没有导管没有导管，分泌物（激素激素）直接进入直接进入腺体内毛细血管，随血液血液循环输送到全身各处。例如垂体、甲状腺、胰

21、岛、睾丸、卵巢、胸腺、肾上腺。 外分泌腺如唾液腺、肠腺、胰腺（外分泌部）、肝脏等，有导管有导管，分泌物经导管排出，不存在于血液中，不具有调节生命活动的作用。 中枢中枢 神经 系统 神 经 系 统 周围周围神经系统： 脑 脊髓 8 16.激素的生理作用 激素名激素名称称 分泌分泌器官器官 作作 用用 分泌异常时出现的病症分泌异常时出现的病症 治疗措施治疗措施 分泌不足分泌不足 分泌过量分泌过量 生长激生长激素素 垂体垂体 促进人体的生长促进人体的生长发育发育 侏儒症 （幼年缺侏儒症 （幼年缺少）少） 巨人症（幼巨人症（幼年）年） 肢端肥大症肢端肥大症（成人）（成人） 侏儒症侏儒症注射少量生长激注

22、射少量生长激素素 甲状腺甲状腺激素激素 甲状甲状腺腺 促促新陈代谢、促新陈代谢、促幼年个体发育，幼年个体发育，提高神经兴奋性提高神经兴奋性 呆小症 （幼年缺呆小症 （幼年缺少）少） 地方性甲状腺地方性甲状腺肿（成人缺碘）肿（成人缺碘） 甲亢甲亢 1.1. 食用加碘食盐；食用加碘食盐； 2.2.常吃海带、 紫菜等含碘常吃海带、 紫菜等含碘丰富的海产品。丰富的海产品。 胰岛素胰岛素 胰岛胰岛 调节血糖浓度调节血糖浓度 糖尿病糖尿病 低血糖症低血糖症 注射胰岛素注射胰岛素 糖尿病患者表现为多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等。可通过注射胰岛素进行治疗，口服无效（胰岛素实质为蛋白质，口服会被消化系统消化分解为氨基酸）。 激素调节与神经调节的关系：激素调节与神经调节的关系：人体生命活动主要受神经神经系统调节，但也受到激素调节激素调节的影响。