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1、烟台二十中课时教学设计珍爱生命、警钟长鸣课型活动课【活动目的】1、结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为。2、增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。【活动准备】阅读有关安全知识的书籍，了解校园安全知识；从报纸杂志上收集一些关于校园安全的新闻报道【活动方式】师生交流，探讨，总结【活动过程】一导入1各位同学，珍爱生命、警钟长鸣班务对话现在开始。下面请同学们观看一则新闻电白校园惨案。二下面讨论一下电白校园惨案能给我们哪些启示1.如果你是那个低年级同学你会怎么做？2.那个低年级同学本质很坏吗？3.为什么会发生这样的惨案？4.一些日常生活中的小问题应如何解决
2、？我们应报着什么样的心态？三关于校园安全（列举一些文明和不文明的现象）1校园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。2上下楼梯向右走，楼梯拥挤等一下。这是我们要牢记的，因为平安最重要。3请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。4还有很多同学想说，那请大家再说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人不文明的现象。 5是呀，一时的不文明，不小心有可能带给我们的只是摔一个包，擦破一点皮，但很多时候因为不文明的行为却造成了严重的伤害，甚至死亡。请听一个真实的故事。案例一个小女孩刚满7岁，她活泼可爱，是爸爸妈妈的掌上明珠。可是，这天放学过马路时，她因为踩在一个行人不
3、小心仍下的香蕉皮上摔倒，一时来不及爬起来，被突然飞驰而来的汽车撞倒了，等爸爸妈妈赶到医院的时候，她已经停止了呼吸。从此，她再也见不到亲爱的爸爸妈妈了！同学们，生命是多么宝贵，也是那么脆弱，所以我们不要因为自己的一些不文明行为而造成别人的伤害，因为有些伤害是永远无法挽回和弥补的。6学习安全知识。 因为不文明会使我们受到伤害，所以大人们就想了个办法，在学校、医院、车站等公共场所张贴了各种警示牌，提醒我们注意安全，尽量避免受伤。但许多警示牌上只有图片而没有文字，所以我们还得学认警示牌。（出示警示牌，让同学们辨认。）7在日常生活中，这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心
4、观察呀！8大家再回忆一下，我们班还有哪些不文明、不安全的现象发生过吗？A用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。 B在教室里互相追赶。9在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪些地方需要注意安全？四现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（ ）A、原谅同学或报告老师，让老师处理。B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。C、据情节给予报复。 D、叫家长到学校来教训对方。（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（ ）A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。D
5、、养成良好的个人卫生。（3）乘车时较为安全的行为是（ ）A、在道路中间拦车。B、上车时争先恐后。C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。D、不乘坐无牌、无证车。（4）遇到别人打架时（ ）A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。B、不管他 C、去劝阻 D、告诉老师（5）遇到火灾时，拨打（ ）A、110 B、119 C、120 D、121（6）在道路上行走时（ ）A、和同学边走边打闹B、要走人行道，没有人行道的道路，要沿路边走C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。D、为赶时间与机动车辆抢行判断是非：1、使用刀具时，互相比划、打闹。2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。3、用手或金属制品去接触插头底部
6、。4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。5、用沙子或泥土打仗。6、下雨天，在湿的地面上奔跑。7、站在凳子上往阳台下看。五结尾1对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。2同学们，听了这么多事例，现在你最想说的一句话是什么呢？3播放歌曲祝你平安。4.宣布班务对话结束。教学反思中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。 校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：交通事故、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、火灾火险、溺水等。有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。因此，掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张，树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义，是教育工作的当务之急！同学们通过这节班务对话活动，实实在在得到了安全知识的教育，但安全意识的培养不是一朝一夕的事情。在今后的工作中还要继续贯彻落实，让学生能在日常生活中，时时处处提高安全意识，力求彻底消除校园安全隐患。4用心 爱心 专心
