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1、（2）教学难点A:熟练应用所学语法项目，如过去时态和比较等级。B：能够应用所学语法项目解决问题。C：能够正确书写简单的英语作文。三：学情分析这届学生的英语基础不是太扎实，我所教的两个班学生人数多，英语学习成绩普遍不高，甚至出现瘸腿现象。我觉得主要有以下几个问题：（一）学生掌握的词汇量太少。（二）学生在学习英语时有惰性。（三）学生对英语的学习兴趣不高，尤其是那些偏科和成绩较落后的同学，总是觉得英语太难，索性就不学了，甚至课堂上就不听老师讲授。（四）积压问题。即使班里成绩较好的学生，在遇到问题时不能够积极找老师解决，造成不会的问题增加，乃至于影响对英语学习的兴趣。（五）不用心。记得快，忘得也快。四
2、：教学目标A；知识与能力目标1. 掌握个单元中出现的生词，短语及句型。2. 学会运用will表示一般将来时。3. 学会运用情态动词could,should及句型why dont you?4. 掌握由when,while引导的状语从句。5. 会使用过去进行时谈论过去的事情。6. 掌握情态动词should的用法。7. 理解并掌握现在完成进行时的概念及用法。B; 过程与方法1.通过与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。2.通过教师对有关熟悉话题的陈述，学生积极参与讨论。3.通过制定计划和安排，积极探索适合自己的学习方法。4.预习与搜集相关资料。5.有效地借助自身的历史，地理知识理解英语。
3、6.通过积极参与课内外英语活动学习中国文化。C：情感态度与价值观1.通过学习与陌生人聊天来学会如何了解，关心别人并增进友谊。2.培养学生热爱生活、热爱大自然的美好情怀。3.培养学生孝敬父母、关爱兄弟姐妹、团结同学的优良品质。4.能够在日常生活中有礼貌的提出请求。5学会自我评价，认真听取老师的评价，在生活中乐于助人。6.激发学生的学习兴趣和热情，体验用英语与人交流的乐趣。五;教学方法与措施1.多听课，特别是学校组织外出听课，更要虚心学习。2.认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。3.准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生。4.作业做到全收全改，发现问题及时反馈或单独辅导。5，天天背诵课文中的对
4、话，培养语感。6.认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。7.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐，树立学习的信心，尽快成长起来。8.关注学生的情感，营造宽松，民主，和谐的教学氛围。9.实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言的能力。10.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性的设计贴近学生实际的教学活动，吸引并组织他们积极参与。学生通过思索、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。11.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提
5、高教学质量。12. 多给学生鼓励、表扬，不使用消极的语言打击学生。六：教学进度安排根据本学期教学时间、教材内容，按英语课程标准要求，现对本学期教学进度作如下安排：单元课题周次1Whats the matter ?1-22Ill help to clean up the city parks.2-33Could you please clean your room?4-54Why dont you talk to your parents?5-65Where were you doing when the rainstorm came?7-86An old man tried to move the mountains.8-91-6Revision and middle exam107Whats the highest mountain in the world?11-128Have you ever read Treasure Island yet?12-139Have you ever been to a museum ?14-1510Ive had this bike for three years?15-16110Revision and end exam17-20 XXXX.2.15XXXX-XXXX学年八年级英语下册教学计划二安一中 邵 彦 红 XXXX.2.156
