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1、荷泽市成武一中2012-2013学年第二学期期中考试八年级语文试卷一、积累与运用(12分) 1、下列词语字形及对加点的字注音完全正确的一项是( )(3分) A、蹼足p 缥碧pio 悭吝qin 渊薮su 拾级而登shB、细菌jn 发嗲di 氤氲yn 葳蕤ru 拈花惹草ninC、砥砺d 戾天l 喑呜yn 决眦z 媒妁之言shoD、豁免hu 属引zh 哈达h 匹俦chu 差强人意ch 2、下列各项表述有误的一项是( )(3分) A、罗莎在狱中为奄奄一息的大孔雀蝶而焦急、战栗；同样在狱中，牛虻拿着蒙太尼里丢下的手绢亲吻、哭泣了一夜。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫?”这不但没有损害他们的英勇形象，反而
2、更让我们看到了立体的、有血有肉、充满着人性光辉的英雄形象。B、余光中说，写景的上策是叙事，再静的景也要把它写动，山水才有生命。徐迟的黄山记第一部分无疑做到了这一点，读来感觉就像波澜壮阔的“创世记”，不由想起“造化钟神秀”的诗句，让人耳目一新。C、“一声感叹，世人谁能深深体味？”（李辉梁思成的故事）这句结尾蕴含了梁思成的忧虑和孤独，言有尽而意无尽，引起人们对文化精神的深思。同样的感叹和思索，我们能从余秋雨的“留下一个宁静给三峡，李白去远了”（ 三峡）一句中读出。D、“它的歌声在那时而铅灰，时而艳紫的天空的烘托下像一道灿烂的银光在闪闪辉耀。”（罗莎卢森堡狱中书简）和“抑扬有致的声腔飘浮在回旋的江面
3、上，撞在湿漉漉的山岩间，悲愤而苍凉。”（余秋雨三峡）两句都用到了通感的手法，都是以视觉写听觉。 3、古诗文理解默写。（每句1分，共6分） 近来始觉古人书，_。据说，毛泽东在长沙读书期间，每天故意让自己坐在闹市口看书。青年毛泽东为什么能在闹市中读书，究其原因，用陶渊明饮酒中的一句诗来说，就是“_”。后来毛泽东成为国家主席，仍不忘每天看书，并把它看书的地方称为“菊香书斋”。贾岛和韩愈曾经留下一段以文会友关于“推敲”的佳话，流传下来的名句是：“_，_。”孟浩然的过故人庄中运用借代手法的一句诗是“_”。清水出芙蓉，_。（李白论诗）二、诗词鉴赏。阅读望岳诗，完成46题。（9分）望岳（杜甫）岱宗夫如何？齐
4、鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。4、请赏析“钟”字的妙处。(3分)答：_5、 与王安石的“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”有异曲同工之妙的诗句是（）(3分)A、岱宗夫如何？齐鲁青未了。B、造化钟神秀，阴阳割昏晓。C、荡胸生层云，决眦入归鸟。 D、会当凌绝顶，一览众山小。6、在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的望岳诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是（）(3分)A、诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。B、写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了青年杜甫俯视万物，桀骜不驯的性格特点。C、诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势
5、，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。D、诗歌语言精炼传神，如“割”字，化静为动，以夸张的手法写活了泰山景色，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。三、文言文阅读。完成710题。(14分) 甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”乙风烟俱净，天山
6、共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。7、解释下面句中加点词（3分）沿泝阻绝。泝：_ 夏水襄陵。襄：_ 天下独绝。绝：_ 哀转久绝。绝：_猛浪若奔。奔：_ 窥谷忘反。反：_8、翻译下列句子（4分）虽乘奔御风，不以疾也。答：_风烟俱净，天山共色。答：_9、下面分析有误的一项是（ ）。（3分）A、“
7、游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。B、“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C、“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。D、“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。10、甲乙两段都写了“谷”，但描写方式和思想感情有差异，请结合原文语句简要分析。（4分）答：_四、现代文阅读理解。(35分) （一）说明文阅读。完成1115题。（13分）学会看食品的“简历”范志红在超市里买东西的时候，你会主动去看包装上的食品说明吗？怎么看懂食品说明，要看的是哪些项目？首先看食品类别。说明上要标明食品的类
8、别，类别名称必须是国家许可的规范名称，以免企业“忽悠人”。例如，一盒饮料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一种饮料，还是一种牛奶制品？如果看见说明上的“食品类别”项目注明“调味牛奶”，这就说明，这是在牛奶当中加了点咖啡和糖，而不是水里面加了糖、增稠剂、咖啡和少量牛奶。这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。反过来，如果是在水里加了点牛奶和咖啡，那么在食品类别上就属于“乳饮料”，不能叫做“调味牛奶”。它的营养价值就比牛奶差远了，不能用来替代牛奶给幼儿喝。第二看配料表。食品的营养品质，本质上取决于它的原料及其比例。配料表有三大看点：第一大看点，看原料排序。按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的
9、原料应当排在最后一位。例如，某种产品的配料表上写着“米粉，蔗糖，麦芽糊精，燕麦，核桃等”，说明其中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麦和核桃都很少。这样的产品，营养价值还不如大米饭。如果产品的配料表上写着“燕麦，米粉，核桃，蔗糖，麦芽糊精等”，其品质显然会好得多。第二大看点，看是否有你不想要的原料。如糖、盐、氢化植物油等不健康配料，还有可能产生过敏或不良反应的配料。比如说，如果一个人对花生过敏，那么买饼干点心等食品的时候一定要非常仔细地看看，配料表中有花生的绝不能买。第三大看点，看其中的食品添加剂。目前我国对食品添加剂的标注也越来越严格了，从2010年6月开始，企业必须明明白白地标注出所有的食
10、品添加剂，而且要放在“食品添加剂”一词的 后面。看食品添加剂并不难，看到带颜色的词汇，比如“柠檬黄”、“胭脂红”等，一般是色素；看到带味道的词汇，比如“甜蜜素”、“阿斯巴甜”、“甜菊糖”等，肯定是甜味剂；看到带“胶”的词汇通常是增稠剂、凝胶剂和稳定剂，等等。看多了就习惯了。第三看营养含量。对很多食物来说，营养者是人们摄取的重要目标，蛋白质、维生素、矿物质的含量越高越好。而对于以口感取胜的食物来说，也要小心其中的能量（也就是“热量”或“卡路里”）、脂肪、饱和脂肪酸、钠和胆固醇含量等指标。这几个项目，自然是越低越好的。第四看产品重量、将含量或固形物含量。有些产品看起来可能便宜，甚至贴着“降价”标签
11、，但如果按照产品重量来算，反而比其他同类产品昂贵。也可能一种产品用手掂一下觉得挺重，但重量都来自包装，或者其中加的水，包的冰，结果真正能吃进去的部分可能没多少分量。第五看生产日期、保质期和保质条件，保质期指可以保证产品出厂时具备的应有品质，过期后 品质有所下降，但很可能吃了也没危险；保存期或最后食用期限则表示，过了这个日期便不能保障食用的安全性。在保质期之内，应当选择距离生产日期最近的产品。就算没有过期，随着时间的延长，其中的营养成分或保健成分还是会有不同程度的降低。最后还要看认证标志。很多食品的包装上有各种质量认证标志，比如有机食品标志、绿色食品标志、无公害食品标志、原产地认证标志等，还有Q
12、S标志，没有它的食品就不能进入超市销售。这些标志代表着产品的安全品质或管理质量，具体意义在后面还会细致说明。在同等情况下，最好能够优先选择有认证的产品。那些商家自封的标志不必在意，但产地说明还是值得看看的，因为如果产地生态环境好，周围没有污染源，产品的安全质量就会让人放心。产地污染大的地方，各种污染物质会从土壤、灌溉水中进入植物体内，比施农药还可怕。细看以上信息之后，产品的优劣就一目了然，广告宣传也不再能够轻易“忽悠”你购买那些对厂家来说利润最大的产品了。（摘自这样选购食品最安全有改动）11、标题中“简历”指的是什么？取这样的标题有什么好处？（3分）答：_12、根据本文提示，如果你再到超市买食
13、品，你要看包装上的哪几大项？（3分）答：_13、文中划线句使用了举例子的说明方法，其作用是：_（2分）答：_14、下面句子中加点的词语能否删去？为什么？（2分）保质期指可以保证产品具备的应有品质的期限，过期后品质有所下降，但可能吃了也没危险。答：_15、一位母亲购买一种给幼儿增加营养的饮料。超市里有两种饮料，一种说明上注明的是“调味牛奶”，一种注明的是“乳饮料”。请你帮助这位母亲选择其中的一种，并结合上文谈谈你的依据。（3分）答：_（二）议论文阅读。完成1619题。（10分）设计好你的人生哈佛大学曾经进行了一个关于人生目标对人生影响的跟踪调查。他们在一群智力、年龄、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人中调查发现：27的人，根本没有目标；60的人，目标模糊；10的人，有清晰但比较短期的目标；3的人，有清晰而长远的目标。25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果发现：27的人，他们的生活没有目标，
