《四年级语文上册 蝉 3教案 鄂教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文上册 蝉 3教案 鄂教版.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蝉教学目标： 知识目标： 1.积累：零落断续收敛宽恕。 2.学习本文欲扬先抑的写法。 能力目标： 1.培养学习的阅读能力。 2.结合本文学习写作理论知识，提高写作能力。 德育目标： 体会生命的真谛：虽然生命短暂弱小，但可以通过奋斗使她的意义和价值得以体现。 教学重点： 通过蝉的一生体会生命的意义。 教学难点： 欲扬先抑，托物寓意的写法。 教学方法： 朗读法，启发式 教具准备： 录音机，朗读带 教学课时： 一课时 教学过程： 一、导语： 同学们，今天我们学习新的一课蝉。 二、作者： 小思，原名卢玮銮，香港作家。 三、朗读： 1.跟录音朗读一遍课文。 2.再自由朗读一遍课文。 板书：聒噪 四、理解
2、： 1.问：这篇文章可以分哪几个部分？ 答：三部分。 第一部分（1），第二部分（2-6），第三部分（7）。 2.问：第二部分先讲对蝉声的厌烦，再讲对蝉的理解，这样可分哪几部分？ 答：二部分，第二段为一部分，后面为一个部分。 3.问：这样课文可以分四个部分，各是什么意思？ （方式：先给时间让学生思考再做讨论总结） 答：第一部分（1）：蝉鸣； 第二部分（2）：厌烦； 第三部分（3-6）：生命； 第四部分（7）：宽恕。 五、思路： 点题承接转换总结 六、鉴赏： （先给时间让学生思考再做讨论总结） 1.思路清晰：起承转合 2.层次分明，结构完整。 3.欲扬先抑：第一二部分厌烦，第三四部分赞扬，前后对比，立意更加鲜明突出。 4.托物言志：蝉生命感悟 七、主题： 本文赞扬了生命脆而短暂的蝉对生命意义的不懈追求，启发人们应该热爱生命珍惜生命，创造生命。 八、练习： 讨论有关练习 2用心 爱心 专心
