高中语文 8.甘地被刺教材优化全析 粤教版必修5.doc

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1、8 甘地被刺学习目标导航1.了解并掌握访谈文章的写法。 2.学习本文独特的消息结构。3.感受一代领袖甘地的精神风貌。自主切学平台一、作家作品 1.这篇消息选自世界著名通讯社百年好文章合众社百年新闻佳作(陕西师范大学出版社2002年版)。2.甘地和非暴力不合作运动:甘地是印度民族运动的著名领导人。他出生于印度西部卡提阿瓦半岛的一个土邦,他的家庭属于吠舍种姓,父辈曾担任土邦的高级官吏。甘地自幼受到良好的教育,1888年留学英国,学习法律。1893年应聘到南非处理一起债务纠纷,开始了他的新的生涯。在南非期间,他积极投身于当地反对种族歧视的斗争,取得了成功。他的社会威望因此提高,成为一名颇有影响的社会

2、活动家。1915年回到印度,参加了争取印度独立的民族运动。1920年,在他的倡导和推动下,印度人民展开了轰轰烈烈的非暴力不合作运动。他主张印度人自己纺纱织布,不穿用英国的机制布,以此来维护民族经济,反对英国的殖民掠夺,因此他把提倡手纺车运动列为非暴力不合作运动的一项重要内容。甘地本人在运动中身体力行,不仅身穿土布,而且自己纺纱。课本上的图为身穿粗布衣的甘地。二、写作背景 尽管甘地尽了很大的努力,但印度的宗教派别争斗仍然不能平息,1948年在印度的教派纠纷中,被印度教极右派分子刺杀身亡。这篇消息就是在这种背景下写成的。三、重点字词1.字音 恸(tn) 刹(ch) 膝(x) 瞻(zhn) 忡(ch

3、n 2.字形噩耗 宽恕 摩肩接踵 忧心忡忡 惊惶失措 号啕大哭3.字词辨识 4.成语理解摩肩接踵:肩碰肩,脚碰脚。形容人很多,很拥挤。也说肩摩踵接。忧心忡忡:忧愁不安的样子 教材优化全析一、文脉梳理甘地 整体感悟 甘地被刺一文通过写甘地遇刺身亡以及对印度的影响,展现了一代领袖的风貌,也表现了作为一个世界大国印度独特的政治斗争状况。二、课文详解 课文先总写甘地遇刺身亡以及对印度的影响。“甘地今天被一名印度教极端分子行刺身死”讲甘地遇刺身亡。“噩耗使印度举国上下悲恸欲绝,惊恐不安。甘地刚被刺,孟买就爆发了骚乱”就是讲甘地遇刺身亡对印度的影响。 接着写他去世的具体时间、地点、享年。“印度的伟大灵魂的

4、领袖,于当日下午5时45分(即美国东部时间早上7时15分),在他16岁孙女玛妮怀中死去,享年78岁”就是讲这些问题。 再具体写他被刺身亡的整个过程。“就在半小时以前,一个名叫拉姆纳脱拉姆的狂热的印度教徒用左轮手枪向甘地连开三枪,子弹射进了他那由于多年苦行和经常绝食而变得衰弱不堪的身躯”是总写。“甘地是在波拉宫的华丽花园中遇刺的。当时在场的有他的一千名追随者。”是具体写。 最后写了他去世对印度的影响。“圣雄甘地被刺的消息有如春风野火,迅即传遍了印度。消息传到了孟买,那里立即爆发了骚乱,印度教徒向穆斯林发动攻击。一位吓得惊慌失措的穆斯林妇人喊出了她的千百万同胞的心声:真主啊,拯救我们吧!在夜幕和迅

5、速堆积的忧伤所笼罩的新德里,这个消息使人们走向街头。他们缓缓地迈着步子走在大街,离开摩肩接踵的市场,在波拉宫会合了。成千上万的人站在那里,有的小声抽泣,有的号啕大哭,有人设法从高墙上爬过去,希望最后看一眼这位圣雄。大批军队赶来维持秩序。” “当晚,在人民群众的一再请求下,终于让他们瞻仰了甘地的遗容。 “波拉宫阳台的窗子被打开了,有人把甘地的遗体抬了出来。当遗体被安放在椅子上面对人群时,人们像潮水般涌向前去。明亮的探照灯光,照射着甘地满布皱纹的宁静的褐色面容。他那血迹斑斑的长袍,被人用一块白布遮盖起来。 “在波拉宫内,悲痛和哀悼至少暂时弥合了印度各宗派间的分歧,悲伤把印度教徒、穆斯林和锡克族人融

6、为一体。然而,忧心忡忡的人们因孟买发生暴乱而更加恐惧。他们担心失去了圣雄,无人能控制民众的狂热,整个印度就会陷入混乱。”这些都是写他死后的影响。 总之,甘地被刺一文通过写甘地遇刺身亡以及对印度的影响,展现了一代领袖的风貌,也表现了作为一个世界大国印度独特的政治斗争状况。疑难探究 甘地属什么教徒?参考答案:从文中看,甘地应该是印度教徒,他是被印度教极右派分子刺死。文中的导语是哪一部分?参考答案:“甘地今天被一名印度教极端分子行刺身死,噩耗使印度举国上下悲恸欲绝,惊恐不安。甘地刚被刺,孟买就爆发了骚乱。”这一部分应该就是导语。甘地为什么会有这么大的影响?参考答案:在南非期间,他积极投身于当地反对种

7、族歧视的斗争,取得了成功。他的社会威望因此提高,成为一名颇有影响的社会活动家。1915年回到印度,参加了争取印度独立的民族运动。1920年,在他的倡导和推动下,印度人民展开了轰轰烈烈的非暴力不合作运动。他主张印度人自己纺纱织布,不穿用英国的机制布,以此来维护民族经济,反对英国的殖民掠夺,因此他把提倡手纺车运动列为非暴力不合作运动的一项重要内容。甘地本人在运动中身体力行,不仅身穿土布,而且自己纺纱。课本上的图为身穿粗布衣的甘地。 三、技巧鉴赏1.独特新巧的结构 一般消息的结构比较固定、简单,大多数消息的结构都是“倒金字塔”式的,即:最重要的材料放在开头,次要材料放在后面。消息的结构具体表现为:标

8、题、导语、主体、结尾,并在文中穿插背景材料。但这则消息的结构比较独特,更像一篇悼词。先讲了甘地遇刺身亡,再写了他死以后的影响,又写了他的死及死的经过。才写他被刺的具体经过和死后的影响。人们看了这则消息,一是了解了甘地遇刺身亡这一事件,同时也为甘地遇刺身亡悲痛不已。2.具体可感的细节描写 文中很多描写都很具体,如当人们瞻仰了甘地的遗容时,文中写到“波拉宫阳台的窗子被打开了,有人把甘地的遗体抬了出来。当遗体被安放在椅子上面对人群时,人们像潮水般涌向前去。明亮的探照灯光,照射着甘地满布皱纹的宁静的褐色面容。他那血迹斑斑的长袍,被人用一块白布遮盖起来”。写得具体可感,让人对伟大的甘地产生崇拜、敬重的感情。四、合作探究 从甘地的被刺看,印度的宗教状况如何?探究思路:可以联系学过的政治和历史知识来回答。参考答案:印度的宗教包括印度教、伊斯兰教、基督教、锡克教。由于利益的需要,有时不同的教派也能统一起来,但因为意见不一致,他们的争斗也是时有发生。3用心 爱心 专心

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