《一单元口语 交际：诗歌朗诵会教学案例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一单元口语 交际：诗歌朗诵会教学案例（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中学汉语七年级下册第一单元口语交际导学案年 班 姓名： 日期： 2015 年 月 日课题：口语交际课开一场诗歌朗诵会 初备：龙井五中路菲 研备：七年级备课组学习目标：1、通过朗诵，培养对诗歌的兴趣，感受诗歌的美感；2、了解并掌握一些诗歌朗诵的技巧，能够把自己喜欢的诗歌朗诵给同学听。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结课前准备学习积累体验升华搜集整理自己喜欢的诗歌以及配乐等。阅读教材22页口语交际内容，了解本节课学习内容
2、和要求。上网查找有关诗歌朗读方法和技巧，整理到随堂笔记一（完成随堂笔记一）根据随堂笔记里的信息，反复练习朗诵自己准备的诗歌，直至成诵。（预时：7分钟）对子互学：对子间相互讲，认真倾听，给对方提出建议。 （3分钟）小组群学：小组长主持。每组选出一个优秀作品，进行集体修改。（预时：10分钟）组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元：诗歌朗诵会按抽签的顺序依次到讲台进行朗诵（下一组进行点评打分）建议：1理安排站位。2适当加上动作。 3读时要求声音洪亮，感情丰富。（预时：组内小展示2分钟，班级大展示23分钟）（预时： 18分钟）随堂笔记我学到
3、的诗歌朗诵方法和技巧： 等级评定： 基本掌握课堂内容，整理学案。掌握课堂内容，整理学案卷面整洁。满足二星要求，并积极参与课堂，发表质疑。随堂检测（预时5分钟） 2，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！2，侵权必究 联系QQ68843242 2，2，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！2，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1
