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1、安徽省蚌埠市2020届高三语文下学期第四次教学质量检测试题注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，只需将答题卡交回。一.现代文阅读(36分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。利用传统街区发展经济，早已经成为我国许多城市趋之若鹜的举措，大家热衷于把这些街区“打造”成一个地方的“名片”，以增加城市的影响力，招徕商家和顾客(特别是游客)。充分利用
2、好历史资源，让文化遗产活起来，本无可厚非。但是在对传统街区新意迭出的“打造”中，也产生了形形色色的问题，甚至导致传统街区面目全非、名存实亡的悲剧，令人痛心。究其原因,主要在于没有弄清传统街区本身的性质，以及该如何保护和利用。所以，传统街区要慎言“打造”。传统街区的价值就在于其“传统”，在于其所承载的历史文化。几乎稍有名气的传统街区，其形成的过程都比较漫长，少则数十年，多则数百年，比如西安的西羊市，元朝时即已出现。传统街区产生于人民群众的长期创造和积累，其住宅区、崇祀区、商业区、公共活动区等的构成，都体现着人民的生活理想与生存智慧，体现着社会的伦理道德关系，也体现着鲜明的地城特色，街区的灵魂即维
3、系于此。传统街区蕴含着丰富的历史信息、人文信息，是物质文化遗产与非物质文化遗产的和谐统一体。以此观之，传统街区最值得关注的地方绝不仅仅在于那些年代不一、外形各异的房屋建筑，更在于这些建筑所承载的生存方式、风土人情。因此，保护和利用传统街区，必须明白它自身的社会意义，明白它是否存在问题、我们需要做什么。把原住民大量迁走，对街区进行彻底的改造和招商，是饮鸩止渴的短期行为。因为，若没有对街区历史和现实的尊重，街区的文化特色将逐渐失去，其内涵必然会受到重创，所谓的招商引资能否产生长久效益十分令人怀疑。十年前的北京前门大街改造就是前车之鉴:迁走了老住户，推倒了旧房屋，建成了气派的新街道，招来80多个京城
4、老字号以及许多国际连锁品牌店，后来却难以达到预想的效果，本地居民及游客均不买账，有数十家店铺又陆续撤走。当前对待传统街区还普遍存在一种现象,就是号称将其打造回清朝或民国的某个阶段，似乎回归的年代越早越好。此举就如同要把百岁的老人整回童年，也是妄自菲薄的无知行为。你把蕴含丰富历史信息的街区压缩至某一年，把它搞成往昔特定时期的模样，那么之后的这几十年、上百年算不算历史、算不算是街区的生命历程呢?况且，即使真有街区百年前的照片或资料可资参照。但没有了那时的人、技艺、材料、社会环境，你能把它不走样地整回到过去的年代吗?整回去之后又希望什么年代的人来生活?这么整的结果，必然是把真的整没了，搞出个不伦不类
5、、缺乏生命力的假古董，哪怕看着再奢华。也不过是基因突变的怪胎，甚至是僵尸。街区房屋的整治，最好的办法或许是采取逐步维修与更新的方式，对不得不修缮的才采取适当措施，对违章违法的私搭乱建行为坚决予以纠正和制止。(摘编自马奔腾传统街区要慎言“打造”1.下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是(3分)A.传统街区蕴含了厚重的历史文化，可成为地方的名片，可以增加城市的影响力，也是城市发展旅游业的核心竞争力。B.历史文化是传统街区的价值所在，历史文化的形成需要几代人的努力，传统街区的形成比历史文化的形成更为漫长。C.充分利用好历史资源，让文化遗产成为发展地方经济的动力，需要先弄清楚传统街区本身的性质，并
6、以保护为前提。D.那些年代不一、外形各异的房屋建筑是传统街区的灵魂，它反映了地城特色和人民的生活理想、生存智慧及社会的伦理道德关系。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章第一段直言当前不少城市“打造”传统街区出现了不少问题，然后探析原因，提出了慎言“打造”的论点。B.文章讲述了十年前北京前门大街改造失败的案例，这为论述保护和利用传统街区需尊重传统街区的内涵提供了例证。C.文章从传统街区的价值所在、保护和利用传统街区时出现的问题两个方面，论证改造和利用传统街区要谨慎的观点。D.文章第四段连续使用了三个问句，鲜明地表达了反对改造传统街区的态度，然后提出了传统街区整治的办法。3
7、.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分）A.在传统街区改造的过程中，只有充分发掘出传统街区蕴含的历史、人文信息，因势利导，才能做到古为今用，古今融合。B.缺乏准确的定位，怀着急功近利的心理粗暴改造，既会破坏传统街区原有的格局，也难以建立新的有可持续性的文化生态。C.迁走原住居民，彻底改造旧城区，以此招商引资，这并不能长久促进城市的发展，反而会破坏传统街区的文化特色和内涵。D.对于传统街区，我们要怀有敬畏之心，要认真地去认识它，了解它，尊重它，顺其自然，而不是轻率地将其打造成返古名城。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4-6题。材料一信息技术的日益普及催生了一
8、种大规模开放的在线课程，学习者在注册后登录自己的学习账号就可以自主选择课程进行学习。学习不再是按照课程的时间安排表按部就班，学习时间和学习场所相对自由。由于教学形式主要是视频教学，所以学习者可以自主控制学习状态。对于稍复杂需要做笔记的地方可以暂停下来理解或是做笔记，对于没听懂的部分可以选择重听。对自己要求较高但又没有机会深造的那一部分学习者，可以通过某些学校的精品课程，学习自己想学的知识。这为大部分想要提高自身素质，完善自己的知识体系的学习者提供了一个良好的平台。同时，网络授课，。一个老师可以教授的学生就不再受数量的限制，老师可以将自己录制的课程放在网络上。没有各种各样的教材资料费，学习成本得
9、到了大大的降低。然而在线教育情境下，老师和学生不再有面对面的交流，自然也就没有情感的交流。运用了互联网技术后的教育，老师的任务就只制下了传授知识或提供一些新的学习方法给学生。传统的学习需要学生大量的实地考察调研，或是随时动手做实验，以达到学以致用的目的，而互联网教育虽然便捷，但是也让学生变得懒散，学生们不再有兴致去做实验，经验结论只需要“百度一下”。(摘编自“互联网+教育”的发展现状及问题)材料二材料三近些年在线教育的繁荣发展，并不是因为疫情而来的产物。很大程度上，它们是为了解决教育资源不均衡的问题。不过，这么多年过去了，教育资源发展不均衡的问题依旧存在。这其中有基础设施的问题，也有思维惯性的
10、存在。这一次大规模的“强制”线上学习，或许也可以让很多师生意识到，线上学习不是那么为难。在线教育的形式正在被越来越多的人接受。当然，一种担忧的声音也一直存在。空中课堂和双师课堂的存在，本地的主讲老师让位名师,沦为了“教辅人员”，是否会剥夺当地教师自我实践而带来的提升空间?是否会让强者愈强、弱者愈弱?不过，我们也应当看到的是，当在线教育这些优势资源倾斜于欠发达地区的同时，也是在对当地的教育管理者和教师的一种无形的“倒逼”。学生和家长接触过什么是“好老师”，自然就会不堪忍受一些落后的教育理念和方式，这在一定程度上也能促进当地的管理者自我反思和进步。(摘编自“空中课堂”今后会常态化吗?材料四“互联网
11、+”对传统行业显示出其强大的力量。不断促使其进行换代升级。当“互联网+”遇到教育的时候，互联网对教育变革的作用也体现得很明显。传统的教育模式基本就是学生坐在教室里。老师在讲台面对一个班的学生授课。互联网教育模式的本质就是在师生分离的情况下,借助于互联网信息技术开展新型的教育教学模式。互联网作为当前信息化发展的核心特征,正与各个行业进行全新的融合，激活各个行业内在的发展潜能。在与教育的融合当中，这不是一种简单的叠加，这种一加一的力量会远大于二。因为，新形态的互联网是在创新2.0(注:是面向知识社会的下一代创新)下发展出来的，创新会让这个叠加发挥的作用更加明显。当传统的教育遇到创新2.0时，教育将
12、被倒逼着去变革，变革首先体现在教育理念上。在这种情况下，教师要打破传统的教学思维，不断汲取最新的教学知识，学习使用新的教学工具，让信息科技更好地服务于教学;学生作为知识的接受者也要充分利用优质的教育资源，培养自身广泛的兴趣爱好。近几年来，随着中国经济的快速发展,社会有更多资源投入到教育中，互联网教育行业竞争越来越激烈，而国家对此缺乏相关的监管措施，导致了很多教育资源的浪费。政府教育部门应对互联网教育进行监管，对互联网教育公司开发的教育资源等教育内容进行规范，保证进行在线教育的教师必须拥有相关的教育资质，拥有良好素养的教师，提高互联网教育行业的准入机制，建立课程价格规范标准。“五联网+教育”模式
13、中，互联网并没有真正与教育融为一体。未来“互联网教育”模式中，传统教育模式将重构，并与互联网建立一种新型的教学模式，到时教育与互联网的关系就是“人与手脚”的关系，二者密切融合，真正合为一体。“互联网x教育”模式将更加关注“人物互动、虚拟教学社区”等互动性的教学体验，使教学过程智能化、舒适化。(摘编自“互联网+教育”模式的发展情况分析4.下列关于“在线教育”的相关描述，不正确的一项是(3分)A.在线教育一般指运用互联网等现代信息技术进行教与学的新型教育方式。B.在线教育是学习者根据需要灵活自主地选择学习内容的一种教育模式。C年初疫情期间的“强制”线上学习使在线教育广受欢迎，日益繁荣发展。D.在线
14、教育利用线上优势，对均衡教育资源、促进教育公平有重要作用。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的-项是(3分)A.信息技术的日益普及，促进了在线教育的发展，为学习者自主学习提供了便捷的路径。 B优势资源能倒逼欠发达地区教育管理者和教师反思自己的教育理念和方式并不断进步。C.2012年以来在线教育付费用户规模和增速都不断增长，在线教育有潜在的庞大市场。D.互联网要真正和教育融合，成为理想的教育，必须建立在对传统教育模式改造的基础上。6.结合文本，概括“互联网+教育”应该“+”哪些内容。(6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7-9题。良心，良心刘向阳三九天的
15、凌晨三点，出租车司机小马冒着零下三十多度的严寒，在马路上疾驰。昨晚临出门时，挺着九个月身孕大肚子的妻子姗姗对他说:“能早回就早回。”尽管离与师傅老王交接班的时间还差三个小时，小马还是心急火燎地往家奔。也许太冷，也许地处偏僻，当车拐上马家桥大街后，就看不见一个人影和车影了。回家心切，小马将时速提高到120迈。在离与老城厢路交叉口三十米远的距离时，小马本能地将车速降了下来。在即将到达路口时，小马便发现了情况。在他的左面，一-辆红色跑车箭一样地射了过来。右面,一个看似拾荒的老人也奋力地蹬着一辆三轮板车冲了过来。小马急忙手脚并用紧急刹车。可还是听到了一声凄厉地惊叫。随着惊叫声，血便飞溅到挡风玻璃上。恍
16、惚中，小马感觉自己像在梦中一样。小马下车后，眼前立刻出现了不忍目睹的惨景:老人仰躺在已经翻倒的三轮车旁，血正从老人被撞烂的衣服中渗出。吓得浑身发抖的小马向四周环顾，发现那辆红色跑车没有了踪影，大街上仍然空无一人。小马立刻想到了跑。于是，他急速转身，可脚刚要迈进车门，又收了回来。小马战战兢兢地回到老人身旁，将手掌伸到老人的鼻子和嘴边，感觉老人还有气息，便一下将老人抱起来。放躺到车的后座上，疯了似的将车开向了医院。面对生命垂危的老人，医生立刻投入了抢救。站在一旁发抖的小马的手机响了。姗姗在电话里有气无力地说:“你快回来吧，我怕要生了!”小马抬眼看到，所有的医生和护士都围着老人,谁也顾不上搭理自已。小马狠了狠心。将衣兜里所有的钱全掏了出来,放到门旁的桌子上。便悄悄地溜出了们，飞快地跑过长长的走廊。在推开大门的那
