《北师大版小学五年级下册数学教案-第三单元分数乘法-第三单元教材分析 分数乘法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学五年级下册数学教案-第三单元分数乘法-第三单元教材分析 分数乘法（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学课堂教学精品资料设计第三单元教材分析分数乘法单元教学目标：1、 结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘法的意义；2、 探索并掌握分数乘法的计算方法,并能正确计算；3、 能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。教材分析：为了促进学生更好的探索和理解分数运算的意义，教材安排了大量的折一折、涂一涂等活动，把图形语言作为理解的基础。实际上，本套教材非常重视文字语言、图形语言和符号语言的结合，三者相辅相成，从多种角度为学生理解问题、解决问题提供了可能。其中，图形语言是非常重要的，它不仅可以通过直观加深学生对所学内容的理解，为文字语言或符号语言提供了直观表象，还可以提供了解
2、决问题的思路和灵感，同时它也往往成为创造的源泉。 根据课程标准和整套教材的整体编写思路，本单元仍然没有将分数应用题单列，而是将解决实际问题作为分数乘法运算学习的自然组成部分。本单元内容的引入与展开，从分数乘法的意义、分数乘法的应用都力求来源于学生的实际生活。学情分析：1、在探索和理解分数运算的意义和计算时，要结合教科书上折一折、涂一涂等活动，让每一个学生都参与操作活动，注意帮助动手能力较弱的学生。2、学习时，学生往往会忽略分数乘法的意义，只注重计算的方法和结果。因此，解决生活中的实际问题时，要让学生结合分数乘法的意义去理解题意，才能正确解决问题。单元教学重难点：学生将在这个单元的学习中，结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘法的意义；探索并掌握分数乘法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。主要教学策略：1. 结合操作活动和图形语言，探索并理解分数乘法的意义及计算方法。2. 将应用与计算紧密结合，体会分数乘法与实际生活的联系。课时安排：11课时小学数学课堂教学精品资料设计
