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1、高二月考数学（理科）试卷分析 一、试卷结构分析本次高二数学月考理科范围是选修2-2，主要考查导数及其应用，推理与证明，复数三方面的内容。从数学试卷分析来看，本次数学试卷着重考查基础知识、基本数学逻辑思维以及基本计算能力，对重点知识作了重点考查，主要检测学生对基本知识的掌握以及解题方法的应用。本次试题力求创新，题目大都源于教材，但又不同于教材，对知识进行了综合，需要学生多方面思考，同时要求学生需要有清晰的逻辑和扎实的计算能力。二、本次月考成绩统计分析及存在的问题通过本次阅卷的探讨和数学组老师对试卷的分析，普遍感觉到针对我校理科学生来说试题偏难，下面就学生在答卷中存在的主要问题归纳为以下两点： 1
2、、客观题：本次选择题在对基础知识的考查中，除了对知识点的考查外，还考查了学生的计算能力和逻辑分析能力。1、3、4、6、9这几道题目除去知识掌握外需要学生细心的计算，其中第9题学生容易忽略定义域的问题。2、5、7、8、10这几个题目要求学生有清晰的思维去推理和计算。11、12题对学生来说相对较难，需要学生在掌握基础知识的同时能够灵活思考与应用，尤其12题难度较大。2、主观题: 基础知识不扎实，基本技能和方法掌握不熟练 填空题第15题、第16题得分率较低，主要是学生对各部分知识的概念理解不够，同时考查的内容比较综合，学生对过去内容的遗忘，造成大量失分；解答题第17题比较基础，容易得分。第18题也是
3、基础知识的掌握，但因为涉及到指数与对数，学生就觉得化简计算难度有所上升。第19题题型是平时训练过的题型，但很多在第一问求解计算就出现了问题，导致第二问没信心去做，同时由于不能熟练的应用数形结合的思想，导致考虑不全面而失分。后面的三个大题得分都比较低，一是学生已经没有充足的时间去考虑，二是对知识还是不够熟练。第20题，第21题两个证明题与前面所学知识联系比较紧密，既考查了几个证明方法同时又需要学生有强大的化简计算能力，尤其是21题，考查的是归纳推理和数学归纳法，但因为计算难度大，第一步就成问题。最后21题，需要学生有清晰的逻辑对问题进行分析讨论，但因为时间问题，很多学生就没有进行思考。综合来说，
4、本次试卷除了发现学生们对知识内容的掌握问题外，化简计算难度较大，也暴露了学生在这方面的薄弱。三、对今后教学的几点启示1、夯实双基，重视基础知识和基本能力的训练，坚持讲练结合，多让学生进行训练，理清思路，强化化简计算能力。2、加强解题方法和技巧的指导与训练，加强答题的规范性训练。注意培养学生细心审题的习惯，培养学生在较短的时间内能准确分辨出题干中的提示项、限定项、干扰项、中心项和求答项，答题中注意规范和简洁，以保证答题的正确性和使用恰当的时间答题。3、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用数学学科术语，全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。4、充分发挥备课组的作用，调动团队力量，搞好集体备课。 林州市实验中学高二数学备课组 2018年4月
