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1、三位数除以两位数(四)教学目标:1经历自主探索三位数除以两位数、商两位数且商的末尾有0的计算方法的过程。2会笔算三位数除以两位数、商两位数且商的末尾有0的除法。3能利用自己的知识和经验解决问题,体会数学在日常生活中的应用。教学重点:会笔算三位数除以两位数。教学难点:理解商的个位需要写0占位的道理。教学过程:一、情境导入用商是两位数来为商的个位数需补0作下铺垫。充分发挥小组交流合作、自主探索作用。通过讨论使学生明白数学与实际生活之间的联系。通过实践练习,使学生巩固新知,以强化所学知识。师:我们先来看一张图片。这是一张有关港口的画面,你观察到了哪些信息?生1:我看了工人们正在忙着运输。生2:春光公
2、司一共要出口680吨粮食。生3:我看到了许多箱子整齐地摆在码头上。师:这些箱子就是运输业常用到的集装箱。它可以方便快捷地运输货物,你还可以了解到哪些信息?生4:集装箱的种类有两种,有能装载22吨的,还有能装载17吨货物的。师:他们遇到了什么样的数学问题?二、学习新知生:春光粮油公司要出口680吨粮食,如果用装22吨的集装箱,需要多少个?师:你能很快说出该怎样列算式吗?生:68022师:非常好,估计一下商是几位数?为什么?生:两位数,因为用除数22除被除数的前两位68够除,所以商是两位数。师:你能不能试着列竖式计算出结果呢?给学生一定的时间思考完成,然后小组内交流。师:谁来说说?生:先把22看作
3、20来试商,因为22除68够除,所以在十位上商3,余数为2,把个位上“0”拉下来,22除20不够除,不能上“1”,所以补“0”,得数为30余20。如果学生做竖式有困难,教室可作为引导者示范竖式过程,边演示边讨论:3商在个位上还是十位上,为什么?22除20不够除,个位上不能上“1”怎么办?师:结果出来了,30余20,30和20的单位各是什么呢?相同吗?生:30的单位为“个”,20的单位为“吨”。师:究竟需要几个集装箱呢?生:31个师:为什么?生:因为剩下的20吨也需要一个集装箱,所以总共需要31个集装箱。师:非常好。同学们真是爱动脑筋的好学生,如果我们选择另一种集装箱,每个集装箱装载17吨,这回需要多少个呢?让学生独立完成,教师巡视,个别指导,然后全班交流。三、巩固新知师:看来同学们已经掌握这种竖式计算题了,我们一起来做一些练习:第一题:让学生独立完成,然后交流。第二题:读题,使学生了解我国改革开放已来农村的巨大变化。重点关注学生能否提出倍数问题。第三题:先谈一谈有关避暑山庄的见闻,激发学生对祖国名胜古迹的热爱之情。讨论问题时,要让学生明白:要想知道几时可以到达,首先要求出路上行驶了几个小时。第四题:可先讨论一下要求平均每平方米收青菜多少千克,必须先求什么。四、实践练习用图片吸引学生的注意力,通过问答培养学生的观察和表达能力。五、小结本节课你学会了哪些内容?3