《六年级科学下册教案第二单元《2 生物的变异现象》苏教 版(3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级科学下册教案第二单元《2 生物的变异现象》苏教 版(3)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物的变异现象教学设计授课人 ： 教学目标：1、 能仔细观察并描述人与人之间、图片中动植物之间的不同特征；2、知道变异也是生物的特征之一，在生物界普遍存在；3、了解变异有两种：可遗传的变异和不可遗传的变异。4、体会到合作与交流的重要价值；感受生物变异的神奇和美妙。教学重点：知道变异也是生物的特征之一，在生物界普遍存在。教学难点：了解可遗传变异和不可遗传变异。教学准备：多媒体课件 三叶草 四叶草教学过程：一、复习导入1、复习上一节课学习的遗传现象。2、抽生说一说与爸爸妈妈之间的不同之处。二、学习新课（一）人与人的不同1、找一找同学与同学之间的不同之处。（1）课件展示比较的8个方面。（2）分小组找
2、一找自己属于哪一个特征，再与同学比较。（3）整理统计。2、比较孪生姐妹之间的不同。3、教师小结。4、提问：人与人之间除了外形上不同以外还有哪些不同？5、学生交流。6、课件展示人与人之间的各个不同之处。7、总结变异的概念。（二）动植物之间的不同1、课件展示动物之间不同的图片。2、学生观察并描述不同之处。3、小结：动物也有变异现象。4、课件展示植物之间不同的图片。5、学生观察并描述不同之处。6、小结：植物也有变异现象。7、小结：生物都有变异现象。8、欣赏生物的变异带给人们的不同。9、学习三叶草变异成四叶草。10、指导说出变异的谚语或俗语（三）了解变异的种类1、学生自学课本。2、学生说说什么叫可遗传的变异和不可遗传的变异，并举例。3、小结三、巩固练习1、课件展示“考考你”，学生回答。2、练习题四、课堂小结
