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1、 长春版七年级上木兰诗快乐学案2【第一部分 基础知识】 一、字音词义唧（j） 象声词，本文指叹息的声音。杼（zh）古时指织布机的梭子。帖（ti） 1、邀请客人的通知，如请贴，本文取此义，活用为“文告”。2、另读ti，如贴子。3、另读ti，字贴。可汉（khn）： 我国古代西北地区少数民族称君主为可汗。鞯（jin）： 马鞍下的垫子。辔（pi）： 驾驭牲口用的嚼子和缰绳。溅（jin）： 1、形容流水声。本文取此义。2、另读jin，如溅落。燕（yn） 1、地方，如燕山，今蒙古人民共各国境同的杭爱山。2、另读yn，如燕子。骑（j） 1、骑兵。本文取此义。2、另读q，如骑马。啾（ji） 象声词，本文指马嘶
2、鸣的声音。朔（shu） 北方。柝（tu） 打更用的梆子。转（zhun） 1、古代官爵分为若干级，每升一级叫一转。本文取此义。2、现作改变方向、位置等。如转身。3、另读zhun如转动。另读zhui如转文。妆（zhung） 1、化妆。如梳妆。2、女子身上的装饰，如红妆。本文指此义。3、指嫁妆。如妆奁。著（zhu） 1、通“着”穿。本文取此义。2、另读zh著作。鬓（bn） 脸两旁靠近耳朵的头发，本文泛指头发。帖（ti） 1、本文是通“贴”。2、另读ti，如请贴。3、另读ti，如啤帖。雌（c） 生物中能产生卵细胞的（跟“雄”相对。） 唧唧 形容叹息的声音。复 再，又。 当 对着。户 门。机杼 织布机的
3、转轴和梭子。这里指织布机。惟 只。女：女子，这里指木兰。军帖 军队的文告。可汉 我国古代西北地区少数民族称君主为可汉。十二 这里形容数量多，不是确数。爷 父亲。下文“阿爷”义同。市 买。鞯：马鞍下的垫子。辔 马笼头。 旦：早晨。暮 晚上。 但：只。溅溅 形容水流的声音。燕山 山名。胡骑 文中指北部入侵者的骑兵。啾啾 形容战马嘶鸣的声音。戎机 军机，军事。本文指战争。关山 关塞和山脉。朔 北方。金柝 即刁斗，古代军中用的一种铜锅，白天用来做饭，晚上用来报更。寒光 本文指清冷的月光。铁衣 即铠甲，古代军人穿的带甲的护身装。天子 即上文的“可汉”。明堂 古代帝王祭祀祖先、接见诸候、选拔人才的地方。策
4、勋 记功。转 当时官爵分为若干级，每升一级叫一转。强 多，余。 欲：想，想要。用 当，作。尚书郎 尚书省的高级官员。尚书省是古代管理国事的机关，下设若干曹，管某一曹事务的官员称尚书郎。千里足 千里马，跑得极快的马。儿 这时是木兰自称。郭 外城。 扶：搀扶。红妆 妇女的红色装饰，泛指艳丽妆饰。霍霍 形容磨刀急速的声音，象声词。著 穿。云鬓 像乌云一样黑的头发。帖 通假字，现写作“贴”。花黄 当时妇女贴在额头正中的一种装饰。火 通假字，现写作“伙”。扑朔 跳跃的样子。迷离 目光模糊的样子。傍 靠近，贴近。走 跑。 安：哪里，怎么。二、背景知识 1本文选自乐府诗集。乐府诗集是继诗经风之后，一部总括我
5、国古代乐府歌辞(民歌和民歌体文人诗)的著名涛歌总集。共loo卷，12类。主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣，共5000多首。它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解。乐府诗集的编者郭茂倩，宋朝人，生平事迹不详。乐府，本是古代音乐官署，起于秦、汉时，除掌管朝会宴飨所用音乐外，兼采民间歌诗、乐曲。后来将乐府机关所唱的诗称作乐府。以后，又将仿用乐府曲调、旧题写的诗叫乐府，后人又将“含乐”能唱的词或散曲叫乐府，如东坡乐府(苏轼词集)、乐府群珠(元明散曲集)等。 2背景材料 北朝于战乱间隙所奉行的采诗制度，与两汉一脉相承。保存在郭茂倩乐府诗集 梁鼓角横吹曲中的北朝乐府民歌，有的是用汉语创作，
6、有的则为译文，虽然只有六七十首，却内容深刻，题材广泛，反映了广阔的社会生活，富有与南方大相异趣的粗犷豪放的气概，呈现出另外一种风情民俗的画卷。由于北方各族统治者长期混战，反映战争的题材就要多些，有描写战争和徭役带给人民苦难的，有歌颂剽悍的尚武精神的。特别是木兰诗，满怀激情地赞美花木兰女扮男装，代父从军，是个传奇人物，与古诗为焦仲卿妻作一起，被誉为乐府民歌中的“双壁”。汉魏六朝乐府是中国文学史上的一支奇葩，具有强大的生命力，直接影响了我国诗坛的面貌。它不仅开拓出了五言诗的新领域，而且对七言诗、歌行体以至律绝，都起了桥梁的作用。【第二部分 整体感悟】 一、谋篇立意 木兰诗记述了木兰女扮男装，代父从
7、军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，但求与家人团聚的故事。诗中热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质，保家卫国的热情，英勇战斗的精神，以及端庄从容的风姿。它不仅反映出北方游牧民族普遍的尚武风气，更主要的是表现了北方人民憎恶长斯割据战乱，渴望过和平、安定生活的意愿。它对木兰的讴歌，显然也冲击了封建社会重男轻女的偏见。它“事奇诗奇”，富有浪漫色彩，风格也比较刚健古朴，基本上保持了民歌特色。诗中用拟问作答来刻画心理活动，细致深刻；家长铺张排比来描述行为情态，神气跃然；而运用精练的口语，不仅道出了一个女子口吻，也增强了叙事的气氛，更显民歌的本色。它代表了北朝乐府民歌杰出的成就。 二、文章脉络 全诗可分为
8、四个部分 第一部分(第13段)：叙述木兰代父从军，踏上征途。 第二部分(第4段)：写木兰的十年征战生活。 第三部分(第56段)：叙述木兰还朝辞官，回乡与亲人团聚。 第四部分(第7段)：是诗的主体的补充，是吟唱者对木兰的赞词。 三、写作方法 1全诗情节完整曲折，叙述详略得当。诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还乡、家人团聚用墨如泼，对征前准备及十年征战则惜墨如金。这样的笔法不只求行文的变化、结构的疏密，更重要的是为了更好地刻画人物。 2重视人物性格的刻画，并善于在矛盾的产生与解决过程中表现人物，因而使人物具有鲜明的个性色彩。 3诗中恰当的使用了多种修辞方法，既渲染了气氛，又强调了所叙的情节，使
9、语言富有韵味，增强了诗歌的艺术感染力，体现了民歌的特点。 四、重难点导析1 1、诵读全诗，试用简要语句概括情节内容（每段不超过10个字）。（1）停机叹息，代父从军。（2）准备出征，奔赴战场。（3）征战沙场，凯旋回朝。（4）建功受封，还朝辞官。（5）解甲还乡，亲人团聚。（6）双兔难辩，隐喻作结。 2千百年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。你能说说木兰有哪些美好的品德吗？木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。在她身上汇集了我们中华民族的传统美德。她勤劳善良，淳厚质朴，如当户织布；她坚毅勇敢、机敏活泼，如毅然女扮男装，代父从
10、军；她热爱亲人又报效国家，英勇善战，建立功勋，如出征时思念亲人，胜利后回到亲人怀抱，又如十年苦战，旷日持久，竭尽爱国之忠心；她不慕高官厚禄而热爱和平生活，如受封不就，辞官还乡，与亲人团聚，欢乐融融；她端庄从容，美丽纯洁，如还家后卸下男妆，换上喜爱的女儿妆，一副天然的女儿情态展现出来。木兰形象，不仅反映出北方游牧民族普遍的尚武风气，更主要的是表现了北方人民憎恶长斯割据战乱、渴望过和平、安定生活的意愿；她的爱国情操感召着世代的炎黄子孙为民族的伟大复兴而奋斗。3这首叙事诗对情节叙述的详略（繁笔和简笔）作了精当的安排，请具体分析。（1）繁笔的运用：木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴
11、战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿妆”时的欣喜等内容，都写得不厌其烦，细致入微。例如，木兰采买鞍马一事，就通过东西南北的排比铺写，渲染了战前准备的紧张和忙碌，读者似乎可以看到木兰的奔波和繁忙，也可以想见一身装的木兰是何等的英姿飒爽！又如，写木兰奔赴战场时反复提及“不闻爷娘唤女声”其实正是木兰此时心态的真实写照；当夕阳西下，暮色沉沉时，木兰独自露宿在黄河之畔，耳听黄河流水哗哗作响，心中却时时回响着父母的声声呼唤，渐行渐远，父母呼唤女儿的声音早已听不见了，但这声音却时时回荡在女儿的耳畔、心头！征程漫漫，何时能再听到那温暖女儿内心的爷娘亲切的呼唤呢？再如，末段写木兰将回家乡时爷娘姐弟
12、等人的不同行动，通过同样的句调作三次反复重叠，生动表现了亲人们十年离别后终于得到团聚的喜悦心情和欢乐气氛。而对木兰重入房，再着女儿妆的一段描写，更是淋淳尽致地渲染了木兰热爱生活、美丽可爱的女儿情态。（2）简笔的运用：主要是对战斗过程的描写力求其简，十年生活，只用了几句话就交代完了。为什么要如此安排呢？作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。这首诗所要突出的正是木兰的孝敬父母和勇于担当重任的性格，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。另外，这种繁简安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离。一个女孩儿在战场上拼杀了十年之久，立下了赫赫战功，其
13、勇武强悍可知。但是作者和广大读者喜爱的并不是一个没有女性特点的女超人，所以，战场上的厮杀作者几笔带过，而把“木兰是女郎”作为构思的核心，所以，着力写木兰作为女孩儿对父母的牵挂，写她的巧梳妆，写她打扮得娉娉袅袅光彩照人的风姿神韵。人们向来不稀罕雄赳赳武夫式的“顾大嫂”之流，中国也不缺娇滴滴莺声燕语般的“崔莺莺”这样标准的美人，但既有女儿的娇美又有男子的刚健的女性，在中国文学史上，却只有木兰这独特的一个！这样的繁简安排就起到了突出人物特征、表现作者倾向的作用。4第三段中对黄河燕山的景物描写有什么作用？既渲染了紧张激烈的战争氛围，表现出木兰行军的神速、军情的紧迫、心情的迫切，又衬托出木兰对家乡、对亲
14、人的无限思念之情。【第三部分 练习解答】1、本题意在把握全诗的内容，熟读成诵，提高语感能力。复述时要掌握每段内容要点，以诗中叙事顺序，抓住重点，详略得当，条理清楚地表达。背诵时要先理解文意，理清层次，逐段进行。2、本题意在正确理解句意，了解古诗词中常见的“互文现象”。（1）到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。（2）将军身经百战生存无几，壮士十年胜利归来。这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。（3）打开我东屋的门，坐在我西屋的床上这两句的意思是每间屋子都要开了门进去
15、看盾，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。（4）对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬃，后贴花黄。3、本题意在把握诗歌句式特点和一些修辞手法的运用。（1）、问女何所思，问女何所忆。这两句是复沓句。复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。“女亦无所思，女亦无所忆”两句，以及“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是复沓。（2）、军书十二卷，卷卷有爷名。这两句是顶真句。顶真，又称“联珠”。“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴，火伴皆惊忙”也是顶真。（3）、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姐闻妹来，当户理红妆；小弟闻姐来，磨刀霍霍向猪。这几句是排比句。“东市买骏马北市买长鞭”一节四句，也是排比句。【第三部分 类文品析】日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有
