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1、授课题目：8. 参观券的设计 第1课时课时目标：1.使学生基本了解参观券的一般知识、特征，并掌握有关设计知识。2发展学生的设计意识和艺术创新能力，扩展审美情趣。教学重点：了解参观券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计、制作参观券。教学难点：图案、文字、色彩的协调统一，使用功能的完整。教学准备：参观券(实物)数枚，启示设计思维的图片若干，绘画材料、工具。教 学 步 骤二次备课新课内容: 一.组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。二.导入新课师：出示参观券，简介。参观展览或名胜，表示已付参观费和留作纪念的纸片。生：观察实物、思考参观券的使用经历。三.新授1.探究参观券的设计形式。师：组织学生看书
2、，了解主要的两种设计形式。生：探索发现设计形式：(1)摄影； (2)绘画。2.探究参观券的构成。师：组织学生自主探究生：探索发现小结：参观券主要是以图为主，再配上必要的文字而构成。图：指券面纹样，一般是参观的内容或景点，有纪念意义。文字：主要由地点、名称、票价等组成；字体可采用美术字、行书、隶书、篆书等。四.布置作业，绘画练习1.作业内容：选择本地区的一处名胜古迹，设计一张实用、美观、新颖的参观券。2.作业提示：出示几张范画粘于黑板，供学生设计时参考。3.作业指导：展示设计理念较好的作品，表扬作者。五.总结评价展示学生作业，指出优点与需要改进的地方。板书设计：教后记：授课题目：8. 参观劵的设
3、计 第2课时主备：徐宏伟 副备: 课时目标：1.使学生基本了解参观券的一般知识、特征，并掌握有关设计知识。2发展学生的设计意识和艺术创新能力，扩展审美情趣。教学重点：了解参观券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计、制作参观券。教学难点：图案、文字、色彩的协调统一，使用功能的完整。教学准备：参观券(实物)数枚，启示设计思维的图片若干，绘画材料、工具。教 学 步 骤二次备课新课内容: 一.组织教学稳定情绪，检查用具准备情况二.新授：1.回忆作业要求：选择本地名胜古迹，设计实用、美观、新颖的参观券。2.分享设计体验师：你选择了那个景点进行设计，有什么主要特点？生：交流自己的设想、实践。师：你设计的参观券有什么特别的地方？生：回忆设计图中的内容，个别学生交流设计体会。3.分析设计稿：师：展示设计稿。作品有哪些优点与不足？生：思考后回答。师：小结共性问题，并提出指导意见。4.启发作业师：如何更好完成作业？需要哪些改进？ 生：谈自己的作业设想。三.学生作业，教师指导作业内容：改进完善券面元素效果，完成设计。指导要点：造型典型、简洁、醒目，绘画表现整洁；色调美观、漂亮，对比感强、色彩艳丽。四.总结评价自评、他评养成良好的学习习惯；师评及时总结得失，巩固学习效果。板书设计：教后记：
