2020年(目标管理)线性目标函数问题

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1、 课题 线性规划一、基础知识1、若点在直线的下方区域,则实数的取值范围是 2、图中的平面区域(阴影部分)用不等式组表示为 3、已知实数满足,则的最大值是_5、已知实数满足不等式组,则的最小值为 例题巩固线性目标函数问题当目标函数是线性关系式如()时,可把目标函数变形为,则可看作在上的截距,然后平移直线法是解决此类问题的常用方法,通过比较目标函数与线性约束条件直线的斜率来寻找最优解.一般步骤如下:1.做出可行域;2.平移目标函数的直线系,根据斜率和截距,求出最优解. 8、设 若2x2,2y2,则z的最小值为 二, 非线性目标函数问题的解法当目标函数时非线性函数时,一般要借助目标函数的几何意义,然

2、后根据其几何意义,数形结合,来求其最优解。近年来,在高考中出现了求目标函数是非线性函数的范围问题.这些问题主要考察的是等价转化思想和数形结合思想,出题形式越来越灵活,对考生的能力要求越来越高.常见的有以下几种:1 比值问题当目标函数形如时,可把z看作是动点与定点连线的斜率,这样目标函数的最值就转化为PQ连线斜率的最值。2.距离问题当目标函数形如时,可把z看作是动点与定点距离的平方,这样目标函数的最值就转化为PQ距离平方的最值。3截距问题例4 不等式组表示的平面区域面积为81,则的最小值为_解析 令,则此式变形为,z可看作是动抛物线在y轴上的截距,当此抛物线与相切时,z最小,故答案为4向量问题已

3、知平面直角坐标系上的区域D由不等式组给定。若为D上的动点,点A的坐标为,则的最大值为 线性表示例1 设等差数列的前n项和为Sn,若1a54,2a63,则S6的取值范围是 教师导言:(1)如何解的(预期回答:线性规化)?(2)能否由两式直接“加工”而得? 线性表示更好:S6 = x a5 + y a6 ,简记: = x + y(3)(类比)设实数x,y满足,则的最大值是 (4)会求的取值范围吗?(简记: = x y,取对数,两类问题一样!)检测:设等差数列的前n项和为Sn,若1a54,2a63,则a7的取值范围是 (对某学校抽24人,有9人不对,另一校抽39人,15人不对)三, 线性变换问题例6

4、 在平面直角坐标系xOy中,已知平面区域A(x,y)|xy1,且x0,y0,则平面区域B(xy,xy)|(x,y)A的面积为 .解析 令xyu,xyv,则x,y.由xy1,x0,y0得u1,uv0,uv0.因此,平面区域B的图形如图.其面积为S211.五, 线性规划的逆向问题例8 给出平面区域如图所示.若当且仅当x,y时,目标函数zaxy取最小值,则实数a的取值范围是 .解析 当直线yaxz(a0)过点(, ),且不与直线AC,BC重合时,z取得最大值,从而z取得最小值.kAC ,kBC .所以,实数a的取值范围是( , ).8. 若x,y满足不等式组且z2x4y的最小值为6,则k的值为 _13不等式组表示的平面区域是一个三角形,则的取值范围是 或 11(2007浙江)设为实数,若,则的取值范围是_。答案 0m4312(2007湖南)设集合, ,(1)的取值范围是 ;(2)若,且的最大值为9,则的值是 答案 (1)(2) 四 ,

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