九年级语文《威尼斯商人》、《变脸》、第四单元练习人教实验版知识精讲.doc

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1、用心 爱心 专心 九年级语文九年级语文威尼斯商人威尼斯商人 、 变脸变脸 、第四单元练习、第四单元练习人教实验版人教实验版 【本讲教育信息本讲教育信息】 一. 教学内容： 威尼斯商人 、 变脸 、第四单元练习 二. 重点、难点： 威尼斯商人 1. 了解作者及作品的内容梗概。 2. 了解剧本知识，了解激烈的戏剧冲突、波澜起伏的戏剧情节。 3. 刻画的人物及其性格特点。 变脸 1. 把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。 2. 悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。 3. 正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。 三、新课讲授： （一） 威尼斯商人 1. 戏剧基础知识：

2、（1）空间和时间要高度集中 剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场 景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就 可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相 隔多少年之后相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。剧 本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。 “幕”指情节发展的一个大段落。 “一幕” 可分为几场， “一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太 长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的 独幕剧。

3、（2）反映现实生活的矛盾要尖锐突出 各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的 矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而 产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以 对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。剧本中的矛盾冲突大体 分为发生、发展、高潮和结局四部分。演出时从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展 到最激烈的时候称为高潮，这时的剧情也最吸引观众，最扣人心弦。 （3）剧本的语言要表现人物性格 剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中

4、 人物所说的话，包括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的 话；旁白是剧中某个角色背着台上其它剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词 推动情节发展，表现人物性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思 想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。舞台说明，又叫舞台提示， 是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表， 用心 爱心 专心 剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等，这些说明 对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼 要、明确。这部分内

5、容一般出现在每一幕（场）的开端。结尾和对话中间，一般用括号 （方括号或圆括号）括起来。 2. 作家作品简介： 莎士比亚（1564 至 1616） ，文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人。主要作品有李 尔王 哈姆莱特 奥赛罗 罗密欧与朱丽叶 。 威尼斯商人是他的著名喜剧。 3. 词语积累： 恻（c）豁（hu）癖（p）凛（ln）腌（ z） 稽（j）庖（po）霖（ln）契（q）铭 （mng） 砥（d）爵（ju）怜悯（mn）磅（bng）袒（tn） 诉讼（sng）刽子手（gu） 钧裁：恭请作出决定。 万恶不赦：极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。 遍稽群籍：查遍所有的书籍。稽：查考。 折衷是非：判定谁是谁非。折

6、衷，指对争执不决的双方进行判断、裁决。 中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山 （在三门峡）一样。 4. 课文内容： 课文选自威尼斯商人第四幕第一场，这是整个戏剧的高潮。此前，威尼斯商人安 东尼奥为了帮助朋友巴萨尼奥向一个名门小姐求婚，向高利贷者犹太人夏洛克借三千块钱。 夏洛克平时最恨安东尼奥，一因安东尼奥借钱给人不要利息，影响高利贷的行业，二因安 东尼奥侮辱过自己。这时他正好借机报复，于是立下一张开玩笑式的契约：借钱三千块， 不要利息，但到时不还便从他身上割下一磅肉。安东尼奥是个商人资本家，他的家财就是 几条商船，这时都在海上未归，当他听到那些船都遇暴风或触

7、礁沉没了，忧心忡忡，竟忘 记了还债的日期。夏洛克便去法庭控告安东尼奥欠债不还。课文就从这里开始。法庭上， 公爵先是苦苦规劝夏洛克放弃诉讼，巴萨尼奥也愿意马上奉还三千块钱乃至于六千块钱， 但夏洛克不要偿金和利息，非要， “一磅肉”不可，意在置安东尼奥于死地。最后，那个成 了巴萨尼奥妻子的名门小姐鲍西娅，女扮男装为法律顾问出庭。她判决要严格履行契约， 割肉，但不能流一滴血，因为契约上没有允许流血，流血就要抵命，财产充公。不割肉也 算违反契约，财产也都充公。结果是夏洛克败诉，人财两空。 5. 人物形象分析： （1）安东尼奥：他是新兴的资产阶级的商人，作者对他是有所美化的。作者写他珍重 友情，为了朋友

8、而向高利贷者借钱并为此死而无怨；他宽宏大量，面对夏洛克的无耻阴谋， 竟逆来顺受；面对死的威胁，他具有古罗马英雄那样临危不惧，视死如归的气概。总之， 他身上有正派、重情、温文尔雅等人文主义者为之讴歌的品质。 （2）葛莱西安诺：他嫉恶如仇，易于激动，嬉笑怒骂，敢于斗争，和安东尼奥形成鲜 用心 爱心 专心 明的对比。 （3）夏洛克：他是高利贷资本的代表，是一毛不拔的守财奴。但爱财如命的夏洛克在 这场戏的开头却一反常态，不要比借款多几倍的还款，而要一块无用的人肉，可见其心胸 狭窄，复仇心极重，一遇机会便要疯狂报复对他不利的人，非要置对手于死地不可，可见 其冷酷无情。夏洛克对别人的谩骂反唇相讥，冷静和自

9、信的态度活灵活现。败诉以后他又 想要三倍的还款，贪吝的本性又复原了，守财奴的本相暴露无遗。总之，他是一个不折不 扣的恶魔。 （4）鲍西娅：这是作者极力歌颂的人文主义者的形象，仁爱聪慧、见义勇为、才智超 群。她是一个富豪贵族的孤女。她是个有学问、有修养的新时代的女性，她的谈吐文雅， 又机智勇敢，她为了援助丈夫的朋友，女扮男装，作为出庭的法律顾问，判决夏洛克的案 件，有胆有识，既维护了法律的尊严，又置恶人于死地，大快人心。 6. 主题： 通过威尼斯法庭审理夏洛克诉讼的场面，揭露了高利贷者自私自利、冷酷无情的丑恶 嘴脸，鞭挞了资本主义社会法律虚伪的本质，赞美具有人文主义思想的鲍西娅一举击败夏 洛克的

10、勇气和智谋。 7. 语言艺术特色： 莎士比亚是语言大师。哥德说：“莎士比亚用生动的语言来使人感动。 ”莎士比亚的戏 剧语言是绚丽多彩和质朴自然的巧妙结合，既有浓郁的诗意又有如白话般的流畅的特点。 词汇之丰富在世界古典作家中也是罕见的。公爵的这段话：“我很替你不快乐，你是来跟 一个心如铁石的对手当庭对质，一个不懂得怜悯，没有慈悲的不近人情的恶汉。 ”简洁的几 句话，就准确而有力地描述了夏洛克的心地凶狠，感情冷酷和处事待人的态度。 贴切而又新颖的比喻，是莎士比亚戏剧语言的一大特色。他那高度的创作才华和广阔 的生活视野，可与天上人间大海陆地相比，他的比喻新颖独特、喻义深邃。例如：安东尼 奥说“请你想

11、一想，你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它 的奔腾的威力，责问豺狼为什么害母羊失去它的羊羔而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受 到大风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。 ”这三个比喻使读者联想到夏洛克就 像怒涛一样凶暴，野兽那样毫无人性，松柏那样木然无情，是一个不可理喻的恶人。又如， 安东尼奥说“我是羊群里一头不中用的病羊，死是我的应分，最软弱的果子最先落到地上， 让我也就这样结束了我的一生吧” 。病羊的比喻形象而又真切地勾勒出他那软弱的性格， “果子落地”一句仿佛使我们看到了他面临的悲惨遭遇。在戏剧语言中大量地使用比喻， 每个比喻又这样晓畅，既符合人物的性格又紧扣

12、剧情，只有当作家具有囊括一切的聪慧， 广博的学识，敏锐的观察能力时才能做到。 莎士比亚的语言优美动人，含义隽永，这和他在戏剧语言里运用自如地使用多种修辞 手法分不开。仅这一场戏在人物对话里就使用了五、六种修辞手法。那五句同义反复，使 剧情跌宕曲折别开生面。葛莱西安诺每复述一句夏洛克的话，都是对他痛快淋漓的冷嘲热 讽。而那些赞美鲍西娅的话，则令夏洛克无地自容，让观众捧腹大笑，增加了轻松愉快的 喜剧效果。 （二） 变脸 1. 词语积累： 糍粑（c b）打鼾（hn）阴霾（mi）鹭鸶（l s） 怡然自得（y）：怡然，形容喜悦的样子。 用心 爱心 专心 睡眼惺忪（xng sng）：因刚睡醒而眼睛模糊不清

13、。 蹑手蹑脚（ni）：轻手轻脚。 2. 一句话概括剧情： 示例 1：这部戏曲描写的是老艺人水上漂与他收为“孙子”的女孩狗娃之间的命运碰撞。 示例 2：这部戏曲描写了水上漂发现狗娃是女孩要将她抛弃而最终又将她收留的一段 波折。 3. 变脸的情节美： （1）起伏跌宕，曲折有致。上半场主要写水上漂与狗娃闲拉家常，细致地描绘出一幅 爷孙共乐、和美悠然的生活图景；下半场爷孙反乐为愁，一痛苦一悲伤，气氛直转而下， 水上漂抛弃狗娃，狗娃落水唤爷爷又获救，气氛紧张，激荡如潮，给人以强烈的情感震荡 和精神冲击。 （2）巧设“误会” ，以“误会”构成悬念，并随着“误会”的解密、真相的显露而爆 发尖锐激烈的矛盾冲突

14、。狗娃是女孩，却错被水上漂以“孙儿”买进；水上漂重男轻女， 狗娃无法选择命运；狗娃上岸遇蛇，水上漂为救“孙儿”遭蛇咬，为治蛇伤，童子尿大泄 机密；爷爷希望落空，痛苦之余作出抛弃狗娃的决定，狗娃悲痛，苦苦相求。 （3）铺垫、暗示的巧妙设置。狗娃是女娃，出人意料但又在情理之中。爷孙和美，铺 垫一也；水上漂自叙身世，重男轻女根深蒂固，铺垫二也；变脸家传绝技，传男不传女， 铺垫三也。狗娃停止为爷爷挠痒，暗示一也；说话结巴， “传儿不传女” ，暗示二 也；上岸撒尿，暗示三也。 （4）矛盾冲突的多重设置。没有冲突就没有戏剧。下半场直接表现了人物之间的矛盾 冲突以及各自的内心冲突。水上漂与狗娃之间的矛盾冲突

15、表现为他重男轻女的思想观念与 狗娃身为女孩的矛盾；水上漂内心的冲突表现了谋求家族利益，解除生存困境的愿望；狗 娃的处境表现了下层社会女孩的不幸和对命运无奈的抗争。多重的矛盾冲突使剧情有了更 深更广的社会意义。 4. 人物形象分析： 狗娃是一个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命的女孩。 水上漂是一个心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江湖，身怀“变脸”绝 技、孤身闯荡的老艺人。 狗娃和水上漂都生活在社会底层，都是善良而不幸的人。这一老一少在苦难的命运中 结下不解之缘，他们的遭遇所显现的人生磨难，他们的身上所闪耀的人性光辉，给人以灵 魂的震撼。 5. 如何看待水上漂重男轻女的思想

16、？剧本是如何否定这一世俗观念的呢? 水上漂重男轻女的思想和做法，有其现实的考虑和深层的原因。水上漂收狗娃为孙子， 主要是一种非常现实的生存需求，他需要老有所养，需要传宗接代，而这一切，在传统社 会中都是由家庭的男性后代来实现的；他期望狗娃继承祖传绝活，并声明“传儿不传女”， 这是为了确保自己家庭的利益一脉相承地延续下去，为了避免竞争以谋求生存，所以，我 们不能简单地否定，而要究其根源。 剧本在表现水上漂重男轻女的思想的同时，还描写了狗娃时时处处掩饰女孩真实身份 的情景，交代了狗娃的不幸身世，抒写了她被水上漂抛弃的悲苦，叙述了最后水上漂在危 用心 爱心 专心 急之中将狗娃救起等等，都具有否定、破除重男轻女的世俗思想