《五年级科学下册 空气的热胀冷缩2教案 教科版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级科学下册 空气的热胀冷缩2教案 教科版.doc(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
(教科版)五年级科学下册教案第二单元 热4.空气的热胀冷缩教学目标:科学概念气体受热以后体积会胀大,受冷以后体积会缩小。热膨胀现象与物体内部微粒的运动有关。过程与方法用多种方法观察空气的热胀冷缩现象。用文字或图画进行描述和交流。尝试用“模型”解释现象。情感态度价值观对热现象产生更浓的探究兴趣。教学准备:为每组准备:烧瓶、I.型玻璃管;热水、常温水、冰水;锥形瓶、气球。教学活动: (1)引入。 液体有热胀冷缩的性质,那么空气有这样的性质吗? 今天,我们一起来研究:空气在受热或受冷后,体积会怎样变化? (2)空气受热受冷后体积的变化研究。 讨论观察实验的方法:怎么能清楚地观察到空气的热胀冷缩现象? 师生交流,确定方法。 小组活动:观察空气受热后体积发生的变化;观察空气受冷后体积发生的变化。 小组交流、讨论。 (3)怎么解释热胀冷缩现象。 温度变了,怎么会引起物体的体积发生变化呢? 模拟空气“微粒”运动的游戏。 一起建立我们自己的假说。1