《人教版三年级上册小学科学第三单元第三课《和动物比本领》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级上册小学科学第三单元第三课《和动物比本领》教学课件（82页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第一单元,坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路,第二课 物质运动与人生行动,第二课 物质运动与人生行动,一、积极行动实现人生发展 二、把握客观规律善于行动,第一单元,一、积极行动实现人生发展,蝌蚪为什么变成了青蛙？,案例1,陈慧琳,朱孝天,案例2：“士别三日，当刮目相看” 吕蒙是三国时期吴国人，自小未曾读书，没有文化，别人都看不起他，称他“吴下阿蒙”。他因此发愤学习，终成饱学之士。人们对吕蒙的进步十分惊讶，吕蒙笑道：“士别三日，当刮目相看。” 毛主席曾经高度评价吕蒙道“吕蒙如不折节读书，善用兵，能攻心，怎能充当东吴统帅？我们解放军许多将士都是行伍出身的，不可不读吕蒙传。”,提问：“士别三日
2、，当刮目相看”，这个典故说明了什么道理？,人生也是运动变化的，不会停滞不前，我们要积极行动，开创人生的新局面。 用运动变化的眼光看待他人，理解他人的不完善、不成熟。,思考：以上图片说明什么？,物体的运动是绝对的,2运动是物质的存在方式 运动是物质的固有性质和存在方式，是物质所固有的根本属性，没有不运动的物质，也没有离开物质的运动。,案例1：“人不能两次踏入同一条河流”,提问：“人不能两次踏入同一条河流”，这种说法正确吗？为什么？,案例2：“流水不腐，户枢（sh）不蠹” （d）,提问：这句话意思是什么？说明了什么道理？,物质和运动的辩证关系：,物质是运动的物质，运动是物质的运动。 运动是物质的根
3、本属性和存在方式，物质是运动的主体。 物质和运动是不可分割的。离开物质谈运动，或离开运动谈物质，都是错误的。,运动是物质的运动， 物质是运动的主体。,刻舟求剑,案例：刻舟求剑 在物质和运动的关系上犯了什么错误,世界上的事物，总是在不断地发展变化的，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适应于这种变化的需要。,我们应该珍惜自己的生命，珍惜人生的有限时间，积极行动，立即行动。,1. 人生发展不能光说不做,我是“语言上的巨人，行动上的侏儒”吗？,行动是事情成功的开始,有一个经典故事说，一个人虔诚祈祷上帝让他中百万大奖，可是一直没有实现，终于他忍不住愤怒地质问上帝，上帝说：“你想要中奖，那首先得去
4、买一张彩票才行啊！”,空谈误国 实干兴邦,结论：人生行动决定人生发展。,千手观音,“千手观音”舞蹈为什么这般美丽？失聪的姑娘们听不到乐曲，然而她们用其他感官来感受节奏，完成了一个又一个极富韵律感和表现力的动作。可以说，“千手观音”的美源自于他们那纯洁而饱满的精神力量，以及他们用行动演绎出来的精彩人生。,3. 人生贵在立即行动,立即行动，是对自己生命的珍惜。 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去！ 雷锋 时间就是生命：301昆明暴恐案之遇难者 时间就是效率：特警出击 时间就是金钱：英法大战之犹太商人,3. 人生贵在立即行动,立即行动，敢于行动
5、，不怕失败。 失败是成功之母。 智者先识勇者先达。 立即行动，善于行动。 毛泽东游击战术十六字方针 敌进我退、敌驻我扰、敌疲我打、敌退我进 善于行动，不能盲动，也不是冲动。 冲动是魔鬼。 发现事物运动的规律，掌握行动的方法，才能使行动获得成功。,人生路是自己走出来的,1不同的行动造就了不同的人生 案例六：“熊猫烧香” 2006年底，一种叫做“熊猫烧香”的计算机病毒在互联网上任意肆虐，掀起了一场“黑色恐怖”。在短短的两个月内，上百万个人用户、企业局域网用户被感染，损失不可计数。“熊猫烧香” 在网上的广泛传播，引起了公安机关的重视，“熊猫烧香”的幕后黑手李俊最终被抓获。,李俊交代，“最初我设计病毒
6、只是出于好奇和好玩，后来有网友找我买木马，我看靠这个能赚钱，就”李俊不但设计了“熊猫烧香”病毒，还以自己出售和由他人代卖的方式，将该病毒销售给了120余人，从中非法获利10万余元。 当李俊被捕的消息传到湖北省娲石技术学校李俊的母校时，老师们怎么也想不到，破坏学校局域网的病毒“熊猫烧香”，竟然是他们的学生李俊搞的鬼。“李俊很爱学习，尤其是学习计算机，到了痴迷的程度。”李俊的班主任胡毅老师痛心地说：“可惜了、可惜了，本来是一个很好的孩子，怎么会变成这样？” 提问： 李俊给了我们哪些教训？,把握规律 善于行动,二、把握客观规律善于行动,1. 敢于行动不等于成功行动 阅读并回答：人们为什么要“引狼入室
7、”？P20 行动成功要有明确的行动目的，有恰当的行动方法和行动的条件。 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 爱因斯坦,十只狐狸和葡萄的故事,在一位农夫的果园里，紫红色的葡萄挂满了枝头，令人垂涎欲滴，当然，这种美味也逃不过安营扎寨在附近的狐狸们，它们早就想享受一下了。 第一只狐狸来到了葡萄架下，它发现葡萄架要远远高出它的身高。它站在下面想了想，不愿就此放弃，机会难得啊！想了一会儿，它发现了葡萄架旁边的梯子，回想农夫曾经用过它。因此，它也学着农夫的样子爬上去，顺利地摘到了葡萄。,第二只狐狸来到了葡萄架下，它也发现以它的个头这一辈子是无法吃到葡萄了。因此，它心里想，这个葡萄肯定是酸的，吃到了也
8、很难受，还不如不吃。于是，它心情愉快地离开了。 第三只狐狸来到了葡萄架下，它刚刚读过钢铁是怎样炼成的，深深地被主人公的精神打动。它看到高高的葡萄架并没有气馁，它想：我可以向上跳，只要我努力，我就一定能够得到。有志者事竟成的信念支撑着它，可是事与愿违，它跳得越来越低，最后累死在了葡萄架下，献身做了肥料。,第四只狐狸来到了葡萄架下，它站在高高的葡萄架下，心情非常不好，它在想为什么我吃不到呢，我的命运怎么这么悲惨啊，想吃个葡萄的愿望都满足不了，我的运气怎么这么差啊？越想它越郁闷，最后郁郁而终。 第五只狐狸来到了葡萄架下，它尝试着跳起来去够葡萄没有成功，它试图让自己不再去想葡萄，可是它抵抗不了，它还试
9、了一些其他的办法也没有见效。它听说有别的狐狸吃到了葡萄，心情更加不好，最后它一头撞死在葡萄架下。,第六只狐狸来到了葡萄架下，一看到葡萄架比自己高，愿望落空了，便破口大骂，撕咬自己能够得到的藤，正巧被农夫发现，一铁锹把它拍死了。 第七只狐狸来到了葡萄架下，同样是够不到葡萄。它心想，听别的狐狸说，柠檬的味道似乎和葡萄差不多，既然我吃不到葡萄，何不尝一尝柠檬呢，总不能在一棵树上吊死吧！因此，它心满意足地离开去寻找柠檬了。,第八只狐狸来到了葡萄架下，它看到自己的能力与高高的葡萄架之间的差距，认识到以现在的水平和能力想吃到葡萄是不可能的了，因此它决定利用时间给自己充下电，报了一个研究生课程进修班，学习采
10、摘葡萄的技术，最后当然是如愿以偿了。 第九只狐狸来到了葡萄架下，它既没有破口大骂，也没有坚持不懈地往上跳，而是发出了感叹，美好的事物有时候总是离我们那么远，这样有一段距离，让自己留有一点幻想又有什么不好的呢？于是它诗性大发，一本诗集从此诞生了。,第十只狐狸来到了葡萄架下，它心想，我自己吃不到葡萄，别的狐狸来了也吃不到葡萄，为什么我们不学习猴子捞月的合作精神呢？前有猴子捞月，现有狐狸摘葡萄，说不定也会传为千古佳话呢！于是它动员所有想吃葡萄的狐狸合作，搭成狐狸梯，这样大家都吃到了甜甜的葡萄。,2物质运动是有规律的,1、规律是客观的、是不以人的意志力为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。,哪些判断下
11、列属于规律？,（1）红灯停，绿灯行 （2）乌鸦报丧，喜鹊报喜 （3）新陈代谢 （4）种瓜得瓜种豆得豆 （5）万有引力,（规则，人制定的强加的）,（唯心主义的主观意识）,（规律，事物本身所固有的联系）,（规律，事物的必然联系）,（规律，事物的本质联系）,案例：“圣神皇帝”的无奈,武则天是中国历史上唯一的女皇，自称“圣神皇帝”。民间传说，一日武则天在花园赏雪，忽然有花开的清香扑鼻而来，原来是腊梅开了。武则天大悦，下了一道御旨，令园中各花跟腊梅一样为她开放。百花仙子迫于武则天的权势，不敢违抗。只有牡丹仙子坚强不屈，拒不从命。第二天一大早，各处群花大放，真是锦绣乾坤，花花世界。仔细看去，只有牡丹含苞未
12、开。武则天大怒，认为她平时对牡丹最厚，牡丹却如此负恩，传令将牡丹贬去洛阳。“所以天下牡丹，至今惟有洛阳最盛。”,提问：这个故事说明了什么道理？,自然界是有时有序的，花卉开放也各有其时，在不改变其他条件的情况下，让春、夏、秋、冬各种季节开放的花，同时开放，即使“圣神皇帝” 也是办不到的。因为这样做违背了自然规律。 然而在今天，人们通过科学研究，认识了百花的生长规律，懂得了花开取决于日照、温度，可以创造或破坏花开的条件，提前或延后花开。这并不是人为地改变了它们花开的规律，恰恰是在认识规律的基础上，利用规律为自己服务，让鲜花按照人们的愿望开放，让我们的生活更加绚丽多彩。,人可以认识规律、利用规律,人
13、与动物比本领,人不能飞,跑不如豹,力不如象,听不如蝙蝠,嗅觉不如狗,二、把握客观规律善于行动,3. 把握规律，善于行动 结合老猎人“以火灭火”体现的哲理，说明我们要把握规律、善于行动。,请同学们讨论并找出其中的原因？,人类制造的众多工具的本领都远远超过动物 这说明？,飞机,雷 达,火箭,挖掘机,把握规律 善于行动,第一，做任何事情都要确立目标。,案例：爱因斯坦的“梦想” 爱因斯坦小时候做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。他一有空就练琴，可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐的天赋。 一天，爱因斯坦去请教一位老琴师。琴师说：“孩子，你先给我拉一首曲子吧。”他拉
14、的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首，简直破绽百出。一曲终了，老琴师沉吟片刻问,他：“你为什么特别想拉小提琴呢？”他说：“我想成功，想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。”老人又问：“那你拉琴快乐吗？”他回答：“我非常快乐。” 老琴师把爱因斯坦带到自家的花园，对他说：“孩子，你现在非常快乐，说明你已经成功了，对不对？你拉小提琴是为了成功，获得快乐，而现在你已经是这样，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢？,你看，世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，可它们同样美丽，比如玫瑰，比如郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，这也就够了。” 老琴师的这番话，让爱因斯坦恍然大悟。在后来的日子里
15、，他不再对拉小提琴那么狂热了，只把它当做调节生活的一种方式。20年后，他成了名扬天下的物理学家。,提问：这个故事说明了什么道理？,人生行动要受到各种主客观因素的制约，如果爱因斯坦不顾自身的先天条件，一味地蛮干，他将一事无成。在行动中，我们不但要有一往无前的拼搏精神，也要运用自己的智慧，审慎地判断各种主客观因素，扬长避短，选择正确的行动方向，这样才能一步步踏上成功的快车道。,把握规律 善于行动,第二，做任何事情都要有准备。,把握规律 善于行动,第三，做任何事情都要有顺序。,少了一枚铁钉，掉了一只马掌； 掉了一只马掌，失去一匹战马； 失去一匹战马，败了一场战役； 败了一场战役，毁了一个王朝。 14
16、85年 英王查理三世与亨利伯爵 波斯沃斯展开决战， 此役将决定锁定英国王位新的得主 。,欧洲谚语,把握规律 善于行动,第四，做任何事情都要善始善终,案例五： 奥林匹克运动有一句著名的格言:“更快、更高、更强。”这充分表达了奥林匹克运动所倡导的不断进取、永不满足的奋斗精神。,提问：北京奥运会赛场上，最让人感动的瞬间,奥林匹克精神不仅表示在竞技运动中要不畏强手，敢于斗争，赢取胜利，还鼓励人们在自己的生活和工作中不甘于平庸，要朝气蓬勃，永远进取，超越自我，将自己的潜能发挥到极限。,Homework,学习指导 素质演练P15 素质演练P19,勇敢有三： 选择决断之勇 克服困难之勇 坚持到底之勇,培养行动能力的建议,每天按时早起 珍惜每一个机会 破釜沉舟，把自己逼到绝路 最重要的是开始行动,南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐冰棱。企鹅没有可以用来攀爬的前臂，也
