《（电子商务）下载文件专业电子商务站点包括供求商机产品博览公司_》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（电子商务）下载文件专业电子商务站点包括供求商机产品博览公司_（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（电子商务）下载文件专业电子商务站点包括供求商机产品博览公司20072008学年第壹学期期末六年级语文测试试卷一、 基础知识。（5小题，共26分。）1、 读音节，找词语朋友。（10分）2、 读壹读，加点字念什么，在正确的音节下面画“”。（4分）镌刻（junjun）抚摩（mm）扁舟（binpin）阻挠（noro）塑料（sus）挫折（cucu）归宿（sxi）瘦削（xioxu）3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节4、 按要求填空，你壹定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（
2、），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。“漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。（1）我漫不经心地壹脚把马鞍踢下楼去。字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（）剩下壹个义项能够组词为（）5、 成语大比拼。（4分）风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重()不（）席张（）李（）二、积累运用。（3小题，共20分。）1、你能用到学过的成语填壹填吗？（每空1分）人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对壹篇好文章时，我们能够说。2、补充古文名句。（每空1分）（1） 鲁迅先生说过
3、：“，俯首甘为孺子牛。”（2） ，此花开尽更无花。（3） 必寡信。这句名言告诉我们。（4） 但存，留和。（5） 大漠沙如雪，。3、按要求写句子。（每句2分）（1）闰土回家去了。我仍深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成壹句话）（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）（3）这山中的壹切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）（4）月亮升起来了。（扩句）（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）三、 口语交际。（共3分。）随着“嫦娥壹号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？四、 阅读下面短文，回答问题。（7小题，共21分。）秋之神
4、韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献壹生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂壹丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，和清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。壹切都是那样的清纯和洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，壹个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。壹阵秋风，吹散了平
5、日的虚伪和私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情和真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出壹种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁和潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。1、给下列加点字注音。（5分）戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）2、把文中画“_”的句子改为陈述句。（2分）3、在作者眼中，春天的特点是_,夏天的特点是_,冬天的特点是_,秋天的特点是_,_,_。（3分）4、文中，作者把秋天分别比喻成了_，_，_。（3分）5、“这就是秋的高洁和潇洒的神韵。”壹句里的“这”指的是什么？（2分）6、你最
6、喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（3分）五、 习作：（30分）少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也能够用壹俩件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。附1：答案及解析：一、 基础知识。1、读音节，找词语朋友。陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”；“凝重”的“凝”；“挽联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧
7、”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这俩个字；“悬崖峭壁”的“悬”。2、读壹读，加点字念什么，在正确的音节下面画“”。镌刻（junjun）抚摩（mm）扁舟（binpin）阻挠（noro）塑料（sus）挫折（cucu）归宿（sxi）瘦削（xioxu）解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意壹些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。陡（峭）的悬崖胜利的（消）息俊（俏）的姑娘（削）好的铅笔弥漫的（硝）烟畅（销）的商品（逍）遥自在的生活元（宵）佳节解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形
8、近字，是克服“别字”的主要方法之壹，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。4、 按要求填空，你壹定行的。“巷”字用音序查字法先查音序（X），再查音节（xin）。按部首查字法先查（己）部，再查（6）画。能组成词语（大街小巷）。解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。“漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。（1）我漫不经心地壹脚把马鞍踢下楼去。字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出
9、来了。字意是（）剩下壹个义项能够组词为（漫山遍野）解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有俩个，仍有壹个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，仍要会运用。我们能够先理解俩个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。5、成语大比拼。风（雨）同（舟）（悬）崖（峭）壁（奇）（妙）无比和（蔼）可（亲）（抑）扬顿（挫）（德）高（望）重(寝)不（安）席张（冠）李（戴）解析：成语是的精华内
10、容之壹。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，且尽量不写错别字。二、积累运用。1、你能用到学过的成语填壹填吗？（每空1分）人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对壹篇好文章时，我们能够说 妙笔生花 。（后俩个空答案不唯壹）解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，壹定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐壹答题。2、补充古文名句。（每空1分）（6） 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”（7） 不是花中偏爱
11、菊 ，此花开尽更无花。（8） 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，壹定很少讲信用 。（此空答案不唯壹，只要意思对即可）（9） 但存 方寸地 ，留和 子孙耕 。（10） 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。3、按要求写句子。（每句2分）（1）闰土回家去了。我仍深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成壹句话）虽然闰土回家去了，但我仍深深地思念着他。 解析：这俩句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“虽然可是”来
12、连接。（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）老人叫住了我说，是他打扰了我吗？ 解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为句中具体的人；改变标点符号；根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。（3）这山中的壹切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）这山中的壹切，每壹个都是我的朋友。 解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成
13、“每壹个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。（4）月亮升起来了。（扩句）皎洁的月亮慢慢地升起来了。 解析：扩句能够采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成俩部分先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。 解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人壹样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就能够把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。三、口语交际。解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材
14、料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有壹定的激情即可。（3分）四、阅读短文，回答问题。解析：这是壹道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：注意感受作者遣词造句的表达效果；注意分析文章的表达顺序；体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。1、给下列加点字注音。（5分）戛然而止（ji）硕果（shu）伴和（h）步履（l）雕琢（zhu）2、把文中画“_”的句子改为陈述句。（2分）在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。 解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。3、在作者眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。（3分）4、文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。（3分）5、“这就是秋的高洁和潇洒的神韵。”壹句里的“这”指的是什么？（2分）“这”是指秋天的清爽、热情和真诚。 6、（略）7、（略）后俩道题，学生能够根据自己
