三年级下册美术教案-第4课绿化家园|浙美版

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1、 绿化家园 一教学目标 1、认知目标:了解植树节及植树绿化的作用,学会用绿色装扮家园、社区。 2、技能目标:学习用对称剪纸的方法表现各种树的外形,感受不同树的造型美感。 3、情感目标:培养学生有爱绿护绿的兴趣和建设美好家园的情感。二教学重点、难点 重点:掌握对称折纸剪树的制作方法。 难点:可以正确使用多连折法剪纸。三教学设计 (一)情景创设,谈话导入 1、师问:每年的3月12日是什么日子? 生答:植树节。 师问:为什么要专门定一个日子为植树节? 生答: 师问:树给我们带来什么好处? 生答:净化空气、提供氧气、美化环境。 师问:在我们的校园和大家居住的小区里有没有看见树的 身影啊? 生答:有。

2、师问:这些树是不是起到了绿化的作用,今天我们也来植 树绿化我们的家园。板书标题。设计意图:由植树节引出绿化家园 (二)学习对称剪法 师问:我们手上既没有树苗,也没有植树的工具,我们的树 从何而来呢?(拿出之前剪好的树,向同学们出示半 棵树,让同学自己说出这事半棵树) 师问:这是半棵树,现在老师给大家变个魔术,我们一起来 说变!变!变!半棵树就变成了一棵树,半棵树为什 么会变成了一棵树呢? 生答: 师说:看这棵树中间有一条线是不是?这条是中线,看中线 两边的树是不是左右对称,一模一样的?拿出纸做示 范,把纸对折,剪出半棵树的样子,翻开后是不是变 成了一棵树。 生答; 师说:(拿出之前变的一棵树)

3、,一棵树拿来绿化我们的家园 好像不够,那让我们一起来看看它能不能再变多一棵 树呢?一起来说变!变!变!看!变成了两棵树。大 家看好了!再变!变!变!看!变成了几棵树?对!是四 棵树!这四棵树是对称的,而且手拉手连在一起,请 大家想一想它是怎么变出来的? 生答: 师总结:请同学们看老师,把纸对称折三下,故意剪断, 以误导正。(这四棵树为什么没有连在一起的,让学 生发现问题) 生答:四棵树没有连在一起。 师问:那应该怎么办呢? 生答: 师说:在剪的时候左右要顶格相连,不能剪断。黑板上画 示范图。设计意图:掌握多连折法剪纸。 (三)欣赏树的图片,与绿化结合。 师问:(出示香樟树图片)谁知道我们金华的

4、市树是什么? 生答:香樟树。 师问:在日常生活中,我们在什么地方可以看见香樟树? 生答:人行道旁边的绿化带、校园里、公园里等。 师问:它绿化了我们的环境,看图,香樟树的树冠形态是什 么样的? 生答:球形的、看上去很圆润。 师:(出示枯树图片)让学生回答这是一颗树叶掉光快枯死 的树。 生答:这是一颗树叶掉光,快枯死的树等。 师说:这棵树的树干很粗,还有被锯掉的树枝,叶子都落光 了。(再拿出与枯树对应的剪纸) 师:(再出示奇特的形状的树2到3张图)设计意图:了解树的形态特征。 (四)学生作业 1、创作主题:用多连折法剪各种形态的树 2、创作要求: (1)树的形状要有自己独创性。 (2)剪得时候要左右相连。 (3)可以用别的颜色剪纸 (五)评价作业。 (六)课堂小结 课后拓展

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