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1、选修3-4 第十二章 | 机械振动 机械波 光 电磁波 相对论简介,折射率,光的折射定律,多普勒效应,波的干涉和衍射现象,波速、波长和频率(周期)的关系,横波的图象,横波和纵波,机械波,受迫振动和共振,单摆、单摆的周期公式,简谐运动的公式和图象,(1)理解简谐运动图象的物理意义，掌握两种简谐运动模型，掌握单摆的周期公式； (2)理解机械波的三大关系：波速、波长、频率间的关系；空间距离和时间的关系；质点的振动方向和波的传播方向间的关系； (3)几何光学中，注重正确规范地作图，将有关规律和几何关系相结合； (4)理解电磁波、相对论的基本概念及规律,(1)机械运动的特点及规律； (2)波速、波长、频
2、率间的关系； (3)波动图象与振动图象综合问题及波的多解性问题； (4)用单摆测定重力加速度； (5)对光的折射、不同色光的折射率、全反射的考查； (6)对光的干涉、衍射、偏振现象的考查； (7)测定玻璃的折射率、双缝干涉测光的波长； (8)麦克斯韦电磁理论、电磁波，相对论的两个基本假设,简谐运动,复习策略,命题规律,要求,考点内容,实验：用双缝干涉测光的波长,实验：测定玻璃的折射率,实验：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度,相对论质能关系式,质速关系、质能关系,狭义相对论的基本假设,电磁波谱,电磁波的产生、发射和接收,变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及其传播,光的干涉、衍射和
3、偏振现象,全反射、光导纤维,(1)理解简谐运动图象的物理意义，掌握两种简谐运动模型，掌握单摆的周期公式； (2)理解机械波的三大关系：波速、波长、频率间的关系；空间距离和时间的关系；质点的振动方向和波的传播方向间的关系； (3)几何光学中，注重正确规范地作图，将有关规律和几何关系相结合； (4)理解电磁波、相对论的基本概念及规律,(1)机械运动的特点及规律； (2)波速、波长、频率间的关系； (3)波动图象与振动图象综合问题及波的多解性问题； (4)用单摆测定重力加速度； (5)对光的折射、不同色光的折射率、全反射的考查； (6)对光的干涉、衍射、偏振现象的考查； (7)测定玻璃的折射率、双缝
4、干涉测光的波长； (8)麦克斯韦电磁理论、电磁波，相对论的两个基本假设,复习策略,命题规律,要求,考点内容,第1讲 机械振动 (实验：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度),考点一,NO.1 梳理主干 填准记牢,NO.2 题组训练 提升能力,简谐运动的基本特征,正弦函数,正弦曲线,回复力,平衡位置,平衡位置,效果,考点一,NO.1 梳理主干 填准记牢,NO.2 题组训练 提升能力,描述周期性运动在各个时刻所处的不同状态,相位,振动物体 内完成全振动的次数,描述振动的 ，两者 互为倒数：T .,振动物体完成一次 所需的时间,周期 频率,描述振动的 和能量,振动物体离开平衡位置的 .,振幅,描述质
5、点振动中某时刻的位置相对于 的位移,由 指向质点 的有向线段,位移,意义,定义,物理量,平衡位置,所在位置,平衡位置,最大距离,强弱,全振动,单位时间,快慢,考点一,NO.1 梳理主干 填准记牢,NO.2 题组训练 提升能力,考点一,NO.1 梳理主干 填准记牢,NO.2 题组训练 提升能力,考点一,NO.1 梳理主干 填准记牢,NO.2 题组训练 提升能力,解析,D,试题,考点一,NO.1 梳理主干 填准记牢,NO.2 题组训练 提升能力,解析,CD,试题,考点一,NO.1 梳理主干 填准记牢,NO.2 题组训练 提升能力,解析, ,试题,考点一,NO.1 梳理主干 填准记牢,NO.2 题组
6、训练 提升能力,反思提升,考点一,NO.1 梳理主干 填准记牢,NO.2 题组训练 提升能力,简谐运动的规律和图象,考点二,NO.1 梳理主干 填准记牢,NO.2 题组训练 提升能力,表示振动质点的位移随 的变化规律,物理意义,表示某时刻质点的 .,纵轴,表示振动 0,横轴,图象,时间,位移,时间,考点二,NO.1 梳理主干 填准记牢,NO.2 题组训练 提升能力,AB,解析,试题,考点二,NO.1 梳理主干 填准记牢,NO.2 题组训练 提升能力,C,解析,试题,考点二,NO.1 梳理主干 填准记牢,NO.2 题组训练 提升能力,D,解析,试题,考点二,NO.1 梳理主干 填准记牢,NO.2
7、 题组训练 提升能力,实验：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度,考点三,NO.1 梳理主干 牢固记忆,NO.2 题组训练 提升能力,考点三,NO.1 梳理主干 牢固记忆,NO.2 题组训练 提升能力,考点三,摆球要选体积小，密度大的 最大摆角要小于5,主要来源于单摆模型本身,系统误差,多次测量再求平均值 计时时从单摆经过平衡位置时开始,测量时间(单摆周期)及摆长时产生误差,偶然误差,处理方法,产生原因,NO.1 梳理主干 牢固记忆,NO.2 题组训练 提升能力,考点三,NO.1 梳理主干 牢固记忆,NO.2 题组训练 提升能力,BC,解析,试题,考点三,NO.1 梳理主干 牢固记忆,NO.2
8、 题组训练 提升能力,解析,试题,考点三,NO.1 梳理主干 牢固记忆,NO.2 题组训练 提升能力,AD,解析,试题,考点三,NO.1 梳理主干 牢固记忆,NO.2 题组训练 提升能力,解析,试题,考点三,NO.1 梳理主干 牢固记忆,NO.2 题组训练 提升能力,2.01,解析,试题,考点三,9.76,NO.1 梳理主干 牢固记忆,NO.2 题组训练 提升能力,B,解析,试题,考点三,NO.1 梳理主干 牢固记忆,NO.2 题组训练 提升能力,解析,试题,考点三,NO.1 梳理主干 牢固记忆,NO.2 题组训练 提升能力,反思提升,考点三,NO.1 梳理主干 牢固记忆,NO.2 题组训练
9、提升能力,受迫振动和共振,考点四,NO.1 梳理主干 填准记牢,NO.2 题组训练 提升能力,驱动力,驱动力,无,相等,考点四,共振筛、声音的共鸣等,机械工作时底座发生的振动,弹簧振子或单摆(05),常见例子,振动物体获得的能量最大,由产生驱动力的物体提供,振动物体的机械能不变,振动能量,T驱T0 或f驱f0,由驱动力的周期或频率决定，即TT驱或ff驱,由系统本身性质决定，即固有周期T0或固有频率f0,振动周期或频率,受驱动力作用,受驱动力作用,仅受回复力,受力情况,共振,受迫振动,自由振动,NO.1 梳理主干 填准记牢,NO.2 题组训练 提升能力,考点四,NO.1 梳理主干 填准记牢,NO
10、.2 题组训练 提升能力,BD,解析,试题,考点四,NO.1 梳理主干 填准记牢,NO.2 题组训练 提升能力,B,解析,试题,考点四,NO.1 梳理主干 填准记牢,NO.2 题组训练 提升能力,CD,解析,试题,考点四,NO.1 梳理主干 填准记牢,NO.2 题组训练 提升能力,知能提升演练,本课内容结束,人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。,
