《部编版小学1-6年级每日阅读训练01》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学1-6年级每日阅读训练01（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级阅读短文，回答问题。大还是小有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。我够不着按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。1. 文中有一对反义词，你能找到吗？（ ）（ ）2. 照样子，写词语。穿衣服（ ） （ ）3. “我”什么时候觉得自己很大？用“ ”画出来。4.“我”什么时候觉得自己很小？用波浪线画出来。一年级答案：1.大小2.系鞋带 按按钮3.我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。4.我够不着按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。二年级阅读短文，回答问题。放蜻蜓晚饭后，我和姐姐正在
2、门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1.短文有个自然段，第1自然段有 句话。2. 写出与下面词语意思相近的词语。漂亮（ ） 喜欢（ ）3. 用“”画出描写蜻蜓外形的句子。4.读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的比作。5.我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？6. 你还知道哪些有益的动物?请写出2-3种。二年级答案：1.2 52.美丽 热爱3.两只眼珠像小
3、玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。4.眼睛 玻璃球5.它是益虫6.青蛙 蚯蚓 啄木鸟三年级阅读短文，回答问题。秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1. 这段话是围绕哪句话来写的？用波浪线画下来。2. 写出“五彩缤纷”的意思。五彩缤纷： 3. 从文中找出一对反义词。（
4、 ）（ ）4. 文中画线的句子，使用了（ ）修辞手法。你能仿写一句吗？ 5. 仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。秋天的雨把色给了，像。三年级答案：1.画波浪线的句子：“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”2. 五彩缤纷：表示颜色多，颜色鲜艳，很漂亮。（意思对即可）3. 炎热 凉爽4. 拟人 是拟人句即可5. 句子通顺，符合意思即可。四年级阅读短文，回答问题。法布尔的故事 蟋蟀的住宅 是法布尔写的 法布尔是法国的一位著名的昆虫学家。法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可是他全不觉得。
5、又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。法布尔在普温斯顿教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天清晨，他在沙路上走着，忽然听见蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花了一天工夫，就看着石头，简直中了邪！其实他是在。法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。1. 我能结合上下文说说下列词语的意思。如痴如醉：倾注：2. 我会给第一自然段加上标点。3. 我能从文中找出相应的词语，写在括号里。近义词：
6、毕生（ ） 反义词：糊涂（ ）4. 我会根据短文内容把第三自然段最后一句补充完整。5. 我会用波浪线在文中画第二自然段是围绕哪句话写的。6. 我能用简洁的语言概括出来文章写了法布尔的哪几件事。7. 我们应该向法布尔学习（ ）精神。四年级答案：1.如痴如醉：形容入迷于某种事物而失去自己原本的神态。文中形容达尔文为研究昆虫而入迷的情况。倾注：指把精神、力量等集中到一个目标上。2. 。4. 一生 惊醒5. 认真观察蛐蛐的情况。6. 法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。7. 文中写了达尔文用放大镜观察蚂蚁、爬上果树观看螳螂、躺在地上看蛐蛐三件事。8. 认真钻研学术，一心一意完成自己的事业
7、的精神。五年级阅读短文，回答问题。锁匠选徒弟老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜！让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，
8、您只让我打开锁，我就打开了锁。”老锁匠十分高兴、郑重宣布二徒弟为他的正式接班人，大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”1. 给下列句子中的画线词语选择正确的解释。为了不让他的技艺失传，人们帮他物色徒弟。_A 物体的颜色。 B按照一定的标准寻找和挑选。大徒弟不服，众人不解。_A 分不开。 B不解决。 C不明白。2
9、. 打开锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各自的表现是：大徒弟_ ， 可见他_；二徒弟_， 可见他_。3. 在技术上谁更高一些？老锁匠选二徒弟接班的理由是什么？ 4. 你觉得老锁匠是个什么样的人？5. 读了短文后，你想对大徒弟说些什么？ 五年级答案：1.B；C2. 眼中放光；是个贪财之人；说不出来；心中只有锁而无其他3.大徒弟。他对钱财视而不见，坚守职业操守。4.老锁匠具有高尚的职业道德，能以德看人。5.修锁人不应心有私念，若稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。六年级阅读短文，回答问题。为爱掩藏女儿细心地为母亲梳理着头发，竟然发
10、现母亲的青丝中有一星闪亮的白。母亲老了？女儿的心中涌起一阵伤感。母亲，从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母亲轻快的步伐，她赌气停住了。这时，母亲回转身子，在前方伸开手臂，笑着：“来，到妈这儿来。”于是，她咯咯地笑着，迈开小步子向妈妈温暖的怀抱跑去。她渐渐懂事，明白了“母亲”这一角色的艰难，然而在她的记忆中，母亲总是笑对一切，以充沛的精力和活力直面人生，难怪邻居阿姨总羡慕地说：“你妈妈呀，好像永远不会老。”女儿也坚信，母亲永远不老，可眼前那星白分外刺眼。女儿拔下那根白发，悄悄地藏起来，对着镜子里的母亲笑着：“妈，你的头发多好啊，您永远那么年轻。”母亲笑了，女儿的小伎俩怎么能瞒得过妈的
11、眼呢？多年来，从“哇哇”啼哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子，这么傻，白发能藏得住吗？你都这么大了，妈能不老吗？其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从那天你跑步超过了妈妈，从你在作文中写下“青春无悔”的字样，妈妈就知道你长大了。你就是妈妈的延续，妈有了白发又有什么关系呢？可母亲没有说，她欣慰地看着镜子里的女儿：“有女儿给妈梳头，真舒服！”镜子里两张美丽的笑脸，令人羡慕。原来人世间有许多深沉的爱，就藏在彼此的掩饰中。1. 女儿伤感的是_，邻居阿姨羡慕的是 ，产生这种羡慕是因为。2. 文中画横线的部分是描写妈妈心理活动的语句，但是读起来却像是母亲女儿的对话，你觉得作者这样写的目的是什么？3. 女儿和母亲都在掩饰，她们分别在掩饰什么？她们为什么要掩饰？ 4. 读了此文，你有什么感受，用几句话写下来。 六年级答案：1. 母亲老了 母亲永远不会老 母亲总是笑对一切，以充沛的精力和活力直面人生2.母女间心灵相通，心理活动都围绕女儿展开，说明母亲对女儿的了解，女儿在母亲心中的重要性，更能感受到母女间深深的爱。（符合题意即可）2. 女儿在掩饰看到了母亲的白发。母亲在掩饰看穿了女儿藏起白发的行为。她们的掩饰，都藏着对彼此的尊重和最深沉的爱。（符合题意即可）4.我们终将看到父母的脆弱，她们只不过是为爱掩藏自己是脆弱的平凡人，父母用谎言温暖了世界。（符合文意即可）
