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1、高校党组科学发展观第二阶段工作总结 根据市教育局学习实践科学发展观活动领导小组办公室批准，从今天起，我 校深入学习实践科学发展观活动从由分析检查阶段正式转入整改落实阶段。 今天召开这次会议，主要任务是对分析检查阶段进行总结，对整改落实阶段 进行动员 部署。市教育局对开好这次会议非常重视，市教育局党委书记、局 长彭远麟亲自到会指导，等一会，彭局长还将作重要讲话，希望大家认真贯 彻落实好。下面我代表学校学习实践领导小组对分析检查阶段的工作情况进 行简要的总结，并对整改落实阶段的工作进行动员部署。 一、分析检查阶段的主要工作情况 在这一阶段，学校领导班子紧紧围绕“办人民满意的高中教育” 这个 主题，
2、通过集体学习、自学、座谈等多种学习方式，深入分析查找问题及原 因，总结经验教训，明确整改思路，达到了预期目标。分析检查阶段主要做 好了以下五 个方面的工作。 坚持学习，明确方向，分析检查工作紧扣“落实科学发展观、构建和 谐财政”主题进行。分析检查阶段的主要工作是查找问题、分析原因、总结 经验教训，其效果好坏将对整个学习实践活动产生重要影响。我校紧紧围绕 “办人民满意 的高中教育”开展工作，把科学发展观理论和教育教学工作实 践结合起来，发现问题，寻找差距，明确改进思路和具体措施。 一是继续深化科学发展观理论的学习。继续深入学习党的十七大有关 科学发展观的重要论述、党的十七届三中全会精神、胡锦涛总
3、书记在党的十 七届三中会会上的重要讲话作为重点学习内容，全面认识、理解和把握科学 发展观的精神 实质，以科学发展观统揽财政工作的理念、政策和实践活 动， 把科学发展观的各项要求落实到班子建设、教师队伍建设、教育教学管理中 去。 二是把科学发展观和和谐财政建设的要求作为查找问题、分析原因、 总结经验的衡量尺度和重要工具。查清找准当前妨碍学校科学的突出问题， 主要看我们的办学理念、队伍建设和制度措施是否始终坚持发展是第一要 义、促进*高 中又好又快发展；是否始终坚持以人为本，充分调动教职工积极性；是否统 筹兼顾，推动教育教学科研全面协调可持续发展。凡是与科学发展观和和谐 财政建设要求不相符、不适应
4、，影响、制约我校科学发展的、影响教职工积 极性发挥的、 妨碍教育教学质量新突破的制度和措施都应视为突出问题，必 须坚决地予以破除、摒弃和纠正。我们要以科学发展观为指导，从发展意 识、思维方式、制度措施入手，认真分析主客观原因，清醒认识面临的机 遇和挑战，及时总结经验教训，提出符合科学发展和和谐财政建议的新思 路、新举措。 发扬民主，集思广益，开好领导班子专题民主生活会。 1 月 18日我校召开了中层以上领导成员民主生活会。这是我 校继 12月份召开的年度民主生活会后，又一次召开的落实科学发展观专题 民主生活会。这次民主生活会，旨在进一步查找班子在贯彻落实科学发展方 面存在的突出问题，查找党性党
5、风党纪方面群众反映强烈的突出问题，查找 管理工作中 存在的问题和差距，通过发扬民主，集思广益，议定形成领导班 子分析检查报告，提出整改措施和工作方案。 一是精心组织，充分做好民主生活会准备。我校制定了工作计划，在 班子成员之间、班子成员与教职工之间开展谈心活动，摸清和掌握思想动 态，通过座谈会、走访教师、深入教研组、深入课堂、深入班级以及“我为 *高中科学发展 献一计”征求意见表等方式和渠道广泛征求意见。在校园网上设置献计献策 专栏，设立落实科学发展观征求意见箱，向群众征求宝贵意见。要求班子成 员认真听取意见，撰写书面材料。这些措施营造了良好的民主氛围，为开好 民主生活会 做了充分铺垫。 二是
6、发扬民主，认真开展批评和自我批评。在专题民主生活会上，何 洪校长首先从办学理念、教师合作文化建设、德育建设、教育教学制度措 施、后勤温情服务、校园文化建设等方面回顾了近几年取得的成绩。同时指 出我们在两个队伍的建设、调动教职工积极性、教育教学质量新突破等方面 与科学发展观和“办人民满意的高中教育”要求相比存在的问题，要求通过 开展学习实践活动，把解决“增强班子凝聚力、充分调动教职工积极性、教 育教学质量新突破”三个问题作为当前学校工作最紧迫的任务和最佳的突破 口，推动学 校工作的全面发展。 副校长左碧辉、黄东方、徐孔强分别结合分管的工作进行了实事求是 的总结，分析不足，寻找差距，明确今后努力的
7、方向。 深入剖析，实事求是，认真撰写分析检查报告。学校科学发展观活动 领导小组在学习调研的基础上，回顾了XX 年 以来以来，特别是XX 年年以来贯彻落实科学发展观情况，分析查找了贯彻 落实科学发展观中存在的问题，深入具体地分析了主客观原因，并研究制定 了 “办人民满意的高中教育” 新思路。 是实事求是地肯定成绩、查摆问题。分析检查报告从从办学理念、 教师合作文化建设、德育建设、教育教学制度措施、后勤温情服务、校园文 化建设等七个方面实事求是地肯定了近几年取得的成就。同时，对照科学发 展和“办人民 满意的高中教育”的要求，对照发展的新形势和人民群众的新 期盼，查找和梳理了学校工作中存在的不符合不
8、适应科学发展的突出问题， 总结为“增强班子凝聚力、充分调动教职 二是深入具体地分析原因、总结经验。造成“班子凝聚力需要进一步 增强、教职工积极性需要进一步调动、教育教学质量需要新突破”的原因比 较复杂，从主观上讲，主要在于开展科学发展观的系统研究不够，体现在对 科学发展观认 识的高度与深度不够，教育教学改革创新上总体的设计和思考 要进一步加强，以教是合作文化建设、教师专业发展具体措施、学科竞赛促 教等以及制度管人、管事的长效机制尚未健全等等。 三是立足当前，着眼长远，研究制定推动科学发展、办人民满意的高 中教育的思路和举措。针对学校工作中存在的突出问题，学校领导班子深刻 剖析找准问题和主观根源
9、，切实抓好整改提高，尽快完善有利于科学发展的 办学制度和工 作措施，提出今后一个时期我校办学的基本思路是及具体措 施： 一是加强队伍建设，提高教育教学管理能力和水平。 1 .加强领导班子建设。 学校要把思想政治建设放在领导班子建设的首位， 加强中心学习组学习制度， 坚持学习政 策法规，学习教育教学理论， 增强依法 治校意识。强化校长 负责制，充分发挥校党支部的监督保证作用，健全集体领 导 与个人分工负责相结合的制度，职、责、权明确，加强民主生活会制度， 充分发挥党政领导成员的智慧。加强校务公开 制度，加强职代会制度。校领导要大力发扬求真务实的作风，班子要深入 教育教学第一线，建立贴近师生、贴近
10、基层的教育教学管理机制。 2 .加强教师队伍建设。要认真组织学习新版中小学教师职业道德规 范，根据目前学校年级大、班级多、个别学科编制紧缺的实际情况，在 学校教师队伍建设方面应有针对性，要突出重点，即以校为本，以学生为 本，互相帮助， 主动承担任务，多为学校做贡献。另外，要把引进教师作 为 队伍建设的一项重要内容，优化教师队伍结构。 二是进一步发挥教师、学生主体的积极性。科学发展观的核心内涵是 “以人为本”，学校教育应“以学生发展为本” 保证每位学生都能得到相 宜的发展。特别要在教育的过程中，高度重视教师的专业化发展，师生相 互依存、共同促进，提高全校教育的整体质量。要继续坚持“办学以教师 为
11、主体， 教育以学生为主体”的发展思路，深入贯彻落实“以人为本” 的 科学发展观。要立足学科课堂教学，不断激发学生积极的学习动机，不断 发展学生的学习能力，确保每位学生都有基于自身基础的学习成就；立足 教育教学技能，更加务实地培训教师的专业能力，营造塑造与自我塑造相 结合的教师专业 化发展的浓厚氛围。 三是要进一步改进德育工作方法，完善德育内容，改革德育工作评价 机制，健全管理机构和德育网络，加强与政府职能部门、社区、家庭的沟 通和联系，及时交流信息，形成教育合力。要加强常规教育，形成良好的 校风、班风和学风，要开展各项有益活动，把德育渗透到学校教育的各个 环节， 要大力开展爱国主义、集体主义、
12、社会责任感及感恩教育。要积极 搞好对学生的心理健康教育和法制教育，积极开展法制教育主题活动，注 重培养学生的健全人格。 四是要向管理要质量，全面落实“发展教师，发展学校，发展学生” 的办学理念。科学发展观要求我们用科学的眼光规划教育、用科学的态度 对待教育、 用科学的方法实施教育，强化专业引领的基本范式，努力探索 精细管理的实践模式，追究问责的评价体制。进一步强调责任意识，提高 教学管理 效能，完善教职工评优评先制度、教学科研竞赛制度、学生评教 评学制度等，建立课堂教学评价体系和管理细则，提高教师的教学能力和 专业水平，强力推进各备课组、年级组的建设，切实落实“发展教师，发 展学校，发展学生”
13、的办学理念，依靠全体师生员工，调动全体教职工的 积极性，推动 全校教育教学质量的全面提高。 五是要进一步加强教学目标管理，要充分发挥教师和学生两个主动性 和积极性，真正做到教学相长。要真正做到高一打好基础，高二提高能 力，高三出好成绩，做到入口成绩和出口成绩科学分析，做到高进高出。 坚决落实课堂目标评价要素和各学科量化指标，在目标设计和教育教学措 施要切 实可行，让每一个学生都能在原有的基础上有较大的提高和进步。 六是要加强学科竞赛工作。学科竞赛工作要实行分管校长负责制，进 一步加大树立学科竞赛样板的力度，以此推进学科建设和教育教学质量。 七是要认真研究高三年级的教学和管理，为高三教学、备考提
14、供有效 的教学和管理经验。（1）课堂教学的有效性问 题。要研究处理好夯实基础与提高能力的关系。（2）课时安 排的有效性问题。主要突出对学生知识巩固、对学生学习状况了解及对教 与学的沟通反馈。同时要加强课表安排的科学性。（3）高三年级是出成果 的年级，高三要出成果，高一、高二必须要打好基础提高能力，这几年， 高一高二与高三教学的衔接问题，虽提出问题，但研究不够，要大面积丰 收、 培育出尖子生，今后需下大力气解决。（4）学校要成立高考 命题研究小组，命题人员有效组合后，要充分发挥命题小组的作用，解决 好高三命题的科学性、灵活性、前瞻性、实效性问题，要在做得更细更好 上下功夫，指导好高三复习。 八是
15、要切实加强学科特色建设，要把学科特色的建设和提高课堂教学 质量有机结合起来，和校本科研有机结合起来。要切实落实学校制定的 “以课题为龙头，以课堂教学为载体，以教师的广泛参与为渠道，以学校 文化建设为特色” 的校本科研理念，把教育教学科研变为促进学校全面和 谐发 展的生产力 九是要争取政府和社会各界的大力支持，加大教育投入，不断完善教 育教学资源，尽可能地完善教学基础设施建设，改善学生的学习环境；尽 最大努力继续关心离退休教职工和广大教职工生活，保障教职工福利待 遇。 十是要积极宣传我校近年来校风、学风的转变，进一步增强家长和广 大群众对学校的信心，引导更多优秀初中毕业生来我校高中学习。 征求民
16、意，集中民智，广泛开展群众分析评议活动 在分析检查阶段的各项工作中，我校始终坚持把群众路线和实践特色 结合起来， 广泛征求群众意见，倾听群众呼声，问计于民，问责于已，以 人民群众满意不满意、得没得实惠作为衡量学校工作效果的重要标准。我 校这一阶段的工作主要突出以下三个特点： 分析评议重在群众参与。我校采取发放征求意见表、设立意见箱、网 上评议等灵活多样的方式，确保群众广泛参与评议工作。一是所有重大步 骤、重大活动和关键环节都让群众知晓、参与，接受群众的评价和监督， 二是注重群众代表的广泛性。对内，我们征求了全体教职员工、高一年级 学生 家长、民主党派代表、离退休老干部代表的意见。网上评议采取在校 园网上公布领导班子分析检查报告、设定评议项目等办法，让广大群众、 教职工对领导班子在解放思想、发展意识、发展思路、发展质量、创新能 力以及制度措施、服务师生等方面存在的突出问题进行评议，重点是查找 问题准不 准，原因分析透不透，发展思路清不清，工作措施可行不可行， 并征集改进意见和建议。 分析评议重在贴近工作。在征求意见和民主测评过程中，我们把有利
