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小学数学精品课堂教学资料设计 教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、填一填，你能行！1、要知道物体的长度，可以用（ ）来量。2、量一个物体长度，一般把尺的（ ）刻度对准物体左端。3、 4、铅笔长（ ）厘米 5、下图中（ ）和（ ）是线段。 二、做一做。 1、小明身高120（ ）。 黑板长4（ ）。 操场跑道400（ ）。 手指宽1（ ）。2、请你画一条3厘米长的线段。3、画一条比8厘米少5厘米的线段。4、 三、细心算一算。 7厘米8厘米=（ ）厘米 30米6米=（ ）米21米 4米=( )米 90厘米10厘米=( )厘米 =( )米四、你认为下面的说法对不对？1、图钉的长大约是1厘米。 （ ） 2、5厘米比2米长。 （ ）3、一根电线杆高8厘米。 （）4、一本书厚3米。（）5、比38厘米短8米是30厘米。（）6、教室宽6米。（）探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成一、每两点之间画一条线段。2个点可以画( )条线段。 3个点可以画()条线段。 二、选择题。 三、解决问题。1、爸爸今年岁，小红今年比爸爸小岁，年以后爸爸比小红大多少岁？2、红红拿元钱买乒乓球和小皮球，如果两种球都要买到最多买几个球？最少买几个球？小学数学精品课堂教学资料设计
