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1、综合实践活动方案 活动主题：保护家乡的环境活动意图： 通过开展丰富多彩的实践活动，引导学生自身对周围环境的观 察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活 环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意 义，使学生懂得自己是社会中的一员，要自觉保护家乡的环境，争 做环保小特使。 活动目的： 1、 让学生调查周围及附近一些污染存在问题，认识环保的重 要性。 2、 利用假日带领学生走出校门，开展废物回收活动，对周围 村民进行环保知识宣传。 3、 丰富科技制作活动，探索科技活动的兴趣，培养学生勤动 手、勤动脑的习惯和能力。 4、 通过小制作活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣
2、，增 强学生环保科技意识。 5、 了解环境污染对人的危害，了解学校及家乡还存在的环境 问题。 6、 通过实践解决一些环境问题或提出解决办法。 7、 培养学生观察、调查、发明等综合实践能力。 8、 以“爱我家乡呵护绿色”为重点组织学生学习有关 环保知识，引导学生搜集有关环保方面的资料，激发学生树立环保 意识。针对学生情况制定综合实践活动计划。 活动形式： 组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、废物小制作、书 写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。 活动时间： 20XX年 3 月一 5 月 活动准备： 1、 自愿组合。 活动主题确定后，让学生们自愿组成小组。在建组过程中，有 的学
3、生可能成了“抢手明星”，有的则成了“无人要的弃儿”，有 的刚过了半天就改变主意重新组合。这是学生交往合作过程中正常 现象，同时也是对学生进行合作交往教育的一个良好时机。要抓住 这一教育时机，有针对性地开展了教育，和学生们分析，为什么有 的学生很受欢迎，大家都愿意和他合作交往；为什么有的学生不受 欢迎，大家不愿和他交往合作；怎样做才能受别人欢迎；在和别人 交往合作中有哪些技巧等。通过老师的引导，一个个研究小组组成 了。 2、 设计名片。 研究小组组成后，学生们为了联系方便，互相抄录电话号码和 家庭地址，由自己设计个人名片，发展到设计小组名片，讨论给自 己的小组提个名字、设计口号。 3 信息收集。
4、 学校征求教师和学生家长的意见，通过发动、宣传，使教师和 家长都愿意做学生综合实践活动的导师。学生以小组为单位，双休 日在家庭导师的指导下开展调查研究，首先围绕主题收集资料。同 学可以去图书馆、新华书店等处寻找。可以通过书报、上网查阅， 可以拍成照片。各个小组还可以在小区内实地观察，在公园、广场 等地方对群众进行了采访和宣传。 活动过程： 一、提出实践课题。 （话题导入，如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰， 谈一谈对垃圾知道多少，如何处理这些废物的方法等等，以引起学 生的兴趣。） 1、 了解世界各地的自然风光和人文景观。课外欣赏地 球风光。参观我们的学校、家乡、祖国最新变化的图片。了解我
5、市绿化美化、空气质量等环境状况，有条件的可写一份合理利用当 地资源的考察报告，办环保方面的小报。 2、 利用学生的生活体验，引导认识垃圾对人类的危害 性。 3、 根据讲座的内容，因势利导。 二、展示实物作品，激发探索兴趣。 出示饮料瓶制作的坦克模型、毛线长颈鹿、 泡花木屋等等。“同 学们，这些物手工艺品漂亮吗？想不想来露一手？” 三、成立假日小队。 1、 给假日小队取名字。 2、 设计假日小队的队旗和口号。 四、小组分工，各司其职。 1、 宣传小组：组长 2、 废物回收小组：组长 3、 寻找污染源小组：组长 五、制定活动内容： 活动周历活动地点活动内容活动效果备注1 教室 1、学 习保护环境的
6、意义和重要性。 2、 提出实践课题1 阶梯教室 1、组建假日小队。2、设 计假日 小队的队旗、口号及小组分工，各司其职。3、撰写 宣传单 2 苍霞街道 1、寻找污染源2、废物回收 3、 分发宣传单1 教室废物小制作2 同德社区 1、废物分类回收 2、分发宣传单3、拓宽视野、获取信息1 教室废品工艺制作 “秀”、小制作大拼盘1 教室 1、各小组汇报情况2、写倡议书、设 计广告标语3、写心得体会1 各小区、教室1、分发倡议书、张贴广 告标语2、设计手抄报1 教室总结、汇报。评选“环保小卫士” “制作小能手” “最佳设计奖”。 六、拓宽视野，获取信息。 1、 通过观看录像，到图书馆、书店、网上等多媒
7、体查找收集 资料，做好笔记。 2、 指导查找的范围可包括一些垃圾的处理与环境保护，垃圾 的污染与环境，垃圾处理中的科学 七、拓宽创新，鼓励求异。 鼓励学生大胆创新，利用可利用资源，设计出有个性的手工艺 品。 八、体验成功的成果。 展示新风采活动，邀请各中队参观小制作作品。 九、开展讨论，发出倡议。 1、 让学生围绕自己的亲身体验，各抒已见。 2、 有没有不该成为垃圾的垃圾。 3、 如果有一天不进行垃圾的收集和处理，我们将会怎样？ 4、 撰写宣传单。向全校师生甚至向全社会发出倡议一保护 环境，从身边小事做起！但是保护环境单靠我们还不行，应该呼吁 全社会的人们共同关心环境工作，做一名环保之人。 十、评选“小卫士、小能手”活动。 1、 交流心得体会。 2、 评选环保“小卫士”、“制作小能手”、“最佳设计奖” （手抄报） 3、 颁发奖章。 4、 本学期总结。
