《2020年(发展战略）民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展五代_》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年(发展战略）民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展五代_（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五章民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展五代、辽、宋、夏、金第一节五代十国高考试题集锦1.（1995年上海卷）前秦、北魏、后梁建立者的民族依次是A氐、鲜卑、汉 B羯、氐、匈奴 C匈奴、氐、汉 D党项、羯、氐2.（1997年全国卷）阅读以下材料：材料一：唐主（南唐列祖李弁）即位，江淮比年丰稔，兵食有余，群臣争言：“陛下中兴，今北方多难，宜出兵恢复旧疆。”唐主曰：“吾少长军旅，见兵为之害深矣，不忍复言。使彼民安则吾民安矣，又何求焉！”摘自资治通鉴材料二：（列祖弁元三年春，诏曰）乃者（以往）干戈相寻，地（荒芜）而不艺（种植），桑陨而弗蚕，衣食日耗，朕甚闵（悯）之。民有向风来归者，授之土田，仍给
2、复三年（免徭役三年）。（其年夏，又下令）民三年艺桑及三千木（棵）者，赐帛50匹，每丁垦田及八十亩者，赐钱两万，皆五年勿收租税。摘自十国春秋材料三：（弁元五年）分遣使者按行（巡视民田，以肥瘠定其税，民间称其平允。）摘自资治通鉴材料四：（李弁统治末年，南唐）内外寝兵，耕织岁滋，文物彬焕，渐有中朝之风采摘自钓矶立谈根据以上材料，结合时代背景，评述李弁的治国方针、措施和后果。要求：表述应当成文。限150字左右，超过180字要扣分。第二节北宋的建立和中央集权制度的加强基础网络 建立：960年， 发动 兵变建立宋朝。年号 ，定都 ，史称北宋，建立和分裂 赵匡胤即 。局面结束 分裂局面结束：宋太祖采取“ ”
3、“ ”的战略方针进行统一南北的战争，基本上削平了 的割据势力。 年， 消灭最后一个割据政权 ，结束了五代十国的分裂局面。北宋的建立和中央集权的加强目的：改变 的局面。解除石 石守信等的兵权，继而又削减 实权，使其徒有虚名。强化中央集权集中军权将禁军的统领权 ，都直接对皇帝负责。设 ，有 之权但不统领军队；统领军队的将帅却无 权。使其互相牵制。实行 ，禁军定期更换驻地，但统兵将领不随军调动，防止 。措施 ， 。地方军的精壮之士都选入禁军；禁军半数 ，一半 。集中行政权设 、 和 ，依次分割宰相的 、 和 。宰相权一分为三，便于皇帝总揽。集中财权和司法权地方上派文官任 ，又在各州设 加以监督，可直
4、接向皇帝报告情况。各州公文必须由 和 联署才有效，使其互相牵制。在各路设 ,规定地方赋税留小部分地方开支，其余由 全部运送中央。地方司法人员改由中央派 担任， 须报请中央复审核准。作用积极：铲除了 的基础，维护了国家的统一和 ，利于 发展。消极积贫积弱的祸根政府 ，财政开支大。军队 不灵， 下降。地方上 。 发展科举制严格程序：分 、 、 三级， 成为定制，录取权由 直接掌握。措施减少科目: 科成为最主要的科目.完善方法：实行 ，防止考官舞弊。增加名额：太宗在位20多年，科举取士近万人。作用为各阶层的读书人进入 开辟了道路. 是北宋的 进一步扩大，也起到了加强 的作用。高考试题集锦1.（200
5、0年全国、天津、江西卷）宋太祖从地方军队中挑选精壮士兵编入禁军主要是为了A加强中央集权 B消灭割据政权 C防御辽军进攻D节省军费开支2.（2006天津卷）削弱相权是中国古代加强皇权的重要手段。与此相关的措施是A秦朝设立御史大夫和太尉 B隋唐实行三省六部制 北宋设立枢密使和通判 D元朝设立中书省3.（2000年山西文综卷）宋代科举制比唐朝有所发展，表现为 A废诗赋，改策论，设经济特科B开始施行殿试与武举制度 C以八股取士D“乡、省、殿”三级考试成为定制4.（2001年广东、河南卷）阅读下列材料材料一：（宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂炭，其何故也？吾
6、欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何故？”普曰：“此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他技巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。” 续资治通鉴长编材料二：（宋太宗）因谓近臣曰：“国家若无外忧，必有内患。外忧（指辽、西夏掠夺）不过边事，皆可预防；惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。帝王用心，常须谨 续资治通鉴长编材料三：太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵兵无常帅，帅无常师；内外相维，上下相制，等级相轧，是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵年其道也。 文献通考材料四：本朝鉴五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。朱子语类回答：结合
7、上述材料，说明北宋初期统治者制定了什么治国方略，并分析其背景和利弊。第三节北宋中期的社会危机和改革基础网络土地兼并原因：“ ”的政策加速土地集中。改革背景:社会危机结果：出现了“富者有弥望之田，贫者无立锥之地”的尖锐对立。农民的 ：仁宗时，农民起义不断，遍及中原。冗官冗兵冗费 北宋统治者用 “ ”的办法,防止文官武将专权，结果形成 局面。统治者用 、 的办法,造成兵员剧增，军队素质低下，临阵多败，形成 局面。北宋中期的社会危机和改革 、 造成国用大增，每年 和 大量银绢，入不敷出，形成 局面。外患： 和 的威胁。改革目的：为了摆脱 ，巩固 ，统治集内部一些人提出变法主张。开始1043年，宋仁宗
8、任范仲淹为 ，以改革时弊。庆历新政范仲淹提出 为中心的改革主张，仁宗大部采纳，施行新政。内容严格 制度，限制官僚子弟及亲友 做官，加强各级长官的 和 。裁并 ，减轻 ，严肃 ，取信于民。 结果:触犯了保守官僚的利益,遭到阻挠,改革被废止.开始：1069年，宋仁宗任用王安石为 ，主持变法。王安石变法青苗法内容:每年 时，政府 或 给农民，收后以20的利息偿还。作用：既可使农民免授 盘剥，又可增加 。募役法内容:应服役而不愿服的，收取 ，雇人服役。 、 也要出钱。作用：减轻了农民的 负担，保证了 。理财农田水利法：鼓励兴修 ，开垦 。 方田均税法内容:重新丈量 ，按土地的 和 收税赋， 、 不例外
9、。措施作用：增加了封建国家的 。市易法内容:政府设立 ，出钱收购 货物，市场短缺时再卖出。作用：限制了 对市场的控制，利于 和 ，国家收入也有增加。北宋中期的社会危机和改革保甲法 内容:将农户组织起来,十家遍为一保，保丁农闲时 ，平时种田、维持 ，战时编入 作战。军事作用：利于加强人 ,又可以抵御 ,同时减少了 .将兵法法内容:把 固定在一个辖区,由固定的 训练.措施作用：加强了 ,充实了 .教育改革科举：废除司机硬背的 诸科,进士科不再考 ,专考 和 .设 科,专考 , 等.王安石变法整顿太学法内容：教科书重编，内容为 考试成绩优秀者可直接 。作用：使学校成为为变法造 和育 的地方。作用一定
10、程度扭转了 的局面。政府 大增。兴修了许多 ，不少 辟为良田。 有所增强。原因表面： ，出现危害百姓的现象。失败关键：触犯 、 利益，遭到强烈反对。神宗死后，保守派司马光做宰相，新法废除。评价：变法是在 和 十分尖锐的情况下进行的改革运动。王安石是中国古代杰出的 、 。高考试题集锦1.（2004年上海卷）公元997年，宋廷岁收2200万多缗，收支相抵还余大半；到王安石变法前两年，收入已高达11000多万缗，收支却亏1500多万缗，“民贫乏食”而反。造成这种统治危机的根源是A经济衰退 B起义频繁 C兵力不足 D吏治腐败 2.（2001年全国、天津文综卷）历史上的重大社会变革，往往需要以思想解放为前提。根据相关历史知识，回答下列问题。（1）在战国变法运动中，提出“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其理”的思想家是 A墨子 B孟子 C商鞅 D荀子（2）以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的精神，对官僚和大地主特权加以限制的改革是A汉武帝改革 B北魏孝文帝改革 C唐代杨炎“两税法”改革 D宋代王安石变法3（2001年上海卷）在王安石变法中，引起隐匿田亩、逃避赋税之人最激烈反对的是A均输法 B市易法 C方田均税法 D青苗法4.（2000年上海卷）下列变法改革中，涉及学校教育、人才选拔方面的是
