《山西省2020届高三下学期6月摸底考试语文试题 (含答案 )》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省2020届高三下学期6月摸底考试语文试题 (含答案 )（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 语文参考答案（语文参考答案（6 6 月月 1010 日）日） 1.C（A A根据第二段“如何深化抗疫文艺书写？”，不是进行“抗疫文艺”创作， 而是深化“抗疫文艺”书写。B B“不能因为艺术虚构而对客观事实有丝毫改动” 错，根据第五段“艺术的深度书写需要广泛采信、明白就里，许多事情尚在过程之中， 切不可捕风捉影、罔顾事实”，太过绝对。D D.“如果能将个体感受融入到对国家与民 族命运的思考中，就能讲好中国故事”错，根据第六段“需要艺术家对灾难本身展开 综合性系统性观察，对人类抗击灾难的信心和意志予以思考，对人类在与灾难的抗争 中所体现出的自救
2、互救、防控阻击的伟力和精神进行表现，把笔触深入到民众生活状 态之中，深入到人性的各种表现情势之中，深入到家国关系与民族命运之中。只有这 样，才会创作出能够触及人的灵魂、引起人们思想共鸣的，为人民群众所喜爱的优秀 作品”） 2.B（“文变染乎世情，兴废系乎时序”强调的是国家政策和社会对文艺创作的影响） 3.C（“抗疫文艺创作不是要书写疫情事实，而是要给予人们情感抚慰和精神激励” 错） 4.D （根据材料二图表二可知，租用飞机架次出现两次负增长，而飞行时间在 2010 年、 2011 年、2012 年三年连续出现负增长） 5.B（A“损失将更为惨重”错，无中生有。C“澳大利亚将航空护林基地建在了
3、国家公园和森林火灾频发地区”扩大范围，材料三第二段原文是“多建在国家公园和 森林火灾频发地区”。D“澳洲对航空护林人员开设统一的培训内容”错，材料四 原文是“澳洲执行统一的培训标准”，而不是“统一的培训内容”） 6.政府应加大对航护设施的投入，保证航护事业的发展。健全和完善相关的航护 政策，对航空护林相关体制进行改革。对航护飞行人员进行严格的培训，提高我国 航护队伍的专业素质。（每点 2 分） 7.D（小说的语言富有强烈的主观色彩） 8.采用天灶这一儿童视角，小说呈现出一种十分纯净的艺术基调。以“放水”贯 穿全文，时间和场景高度集中，叙事紧凑，大大节省笔墨。擅写对话，兄妹斗嘴， 男孩的争论，婆
4、媳对话，推动情节发展。（每点 2 分） 9.清水洗尘，洗去尘垢和烦忧。真情如水，烧水倒水之中，体现祖孙、手足、夫 妻情深。除旧迎新的喜庆仪式和民俗风情。对文明与美的渴求，对纯净生活的追 寻。成长中对于独立、个性的意识觉醒。（每点 2 分，任意三点即可） 10.B（入觐，指地方官员入朝进见帝王。中间不应断开；艰食，指粮食匮乏，中间 不应断开。译文：皇帝指示丞相谢方叔催促他进京觐见，（马光祖）请求加强运米下 海的禁令，陈述京城粮食短缺、和籴涨价、海路招致强盗三大危害） 11.A （六部各部长官称尚书，副职称侍郎） 12.D（“但是贾似道坚持执行，并要罢免马光祖才肯罢休”错误；原文“公田法行， 光祖
5、移书贾似道言公田法非便，乞不以及江东，必欲行之，罢光祖乃可。”） 13 13.（1）撙节：节省；减于市价：状语后置，比市价低；发籴：发卖藏米、发卖之前 买入的米；利，使获得好处。译文：（马光祖）节省费用，建立平籴仓，贮存十 五万石米，发卖藏米常常比市价低，来使老百姓获得好处。 （2）明日：第二天；卧客次：躺在客人临时住宿之处；焉：他。 译文：(马光祖)第二天前往,也像这样,又过一天再前往,躺在客人临时住宿之处,王没 有办法才见他。 14. C 文中没有将自己的诗文跟白居易的诗比较的意思,原文是说吟唱白居易的诗,眼 前的如银如粉如玉的雪让作者眼前浮现吴王富贵时的景象。 15.联想和想象：小令开篇
6、从“断塘”写起,由断塘塘岸白如凝脂的积雪，联想到西 施当年洗浴的景象,生动贴切,引人遐思。新奇的比喻：将柳枝上的积雪比喻为“萧 萧鬓丝”，一改前人以雪喻鬓发的思路，新奇的比喻寄托着作者淡淡的惆怅。比拟 的手法：“银匙”“粉香”“玉参差”，生动地再现了姑苏台上高高下下的积雪景观。 以银、粉、玉作为比拟，与末句的“富贵”遥遥相应。也照应了文题“姑苏台赏雪”。 (每点 2 分) 16.（1）三国周郎赤壁一尊还酹江月 （2）角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫 （3）輮使之然也君子博学而日参省乎己 17.B B（琳琅满目：满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。五花八门：比喻变化 多端或花样繁多。息息相关：形
7、容彼此的关系非常密切。休戚相关：忧喜、福祸彼此 相关联，形容关系密切，利害相关。锱铢必较：形容非常小气，很少的钱也一定要计 较；也比喻气量狭小，很小的事也要计较。斤斤计较：对无关紧要的事、物等过分计 较。防患未然：防止事故或祸害于尚未发生之前。有备无患：事先有准备，就可以避 免祸患） 18.B B（前文提示“拥有的物品的多寡会对心理形成干扰吗？”后文谈“强迫性囤积”， 所以先说“物品”再说“囤物倾向”；“不仅而且”递进关系，应先说“物理空 间”，再说“心理空间”，由“占据心理空间”，再顺承着说“对认知资源的占用”； “囤物倾向”是一个词，“阐述”意指阐明陈述、详细的解释，无法用一个词进行详 细
8、的解释。排除 ACD 项） 19.D D（根据前文可知，物品的多寡和认知资源是存在密切关系的，排除 C 项； “显然” 意为“显而易见”，用在此处不当，应用表示转折关系的“当然”，排除 B 项；由后 文的“从理论上说”这一部分的阐述可知，物品的多寡和认知资源的因果关系理论上 成立，缺的是直接证据，排除 A 项） 20.尼采曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是“痛苦使然”。 这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统文化里一个流行的意见。 这个意见是苦痛比快乐更能产生诗歌，好诗主要是不愉快、烦恼或“穷愁”的表现 和发泄。 14 21.（5 分） 宋元明（1 分）时期竹画家（1 分）蜂起（1
9、分），风格独特（1 分），技艺高超（1 分）。 【解析】文段层次清晰,按历史朝代分三层，各层都有中心句。“宋代涌现了更多的 竹画家”，元代“画竹更为盛行”，明代“竹画家蜂起”;“气魄极大”,“线条和笔 力都很强劲”,“具有独特的风格”。由此连缀必要信息，浓缩为一句话即可。 参考译文：参考译文： 马光祖字华父,婺州金华人。宝庆二年进士,调任新喻县主簿,已经有能干的名声。 调任浙西提点刑狱,当时暂且兼仼代理浙西提举常平。拜仼户部尚书兼临安府知府、 渐西安抚使。皇帝指示丞相谢方叔催促他进京觐见，请求加强运米下海的禁令。 陈述京城粮食短缺、和籴涨价、海路招致强盗三大危害。加宝章阁直学士、沿江制置 使、
10、江东安抚使、建康府知府兼行宫留守。刚到任上,就将通常定的公用器皿钱二十 万支付犒赏军民,减少租税,赡养鰥夫寡妇孤儿患病没有依靠的人,招兵设寨,提供钱 财帮助众位士兵娶亲。兴建学校,礼待贤才,征召下属官员,都是当时最出色的人选。 拜授端明殿学士、江陵府知府，离任以后建康的百姓思念不止。皇帝听后,命他以资 政殿学士再任建康知府,男男女女互相庆贺。马光祖更加想着宽舒滋养百姓财力,兴修 废坏,知道的没有不去实行的,免除前任拖欠钱款一百多万缗,鱼利赋税全部减免给予 百姓,修建明道、南轩书院以及上元县学。节省费用,建立平籴仓,贮存十五万石米,发 卖藏米常常比市价低,来使老百姓获得好处。修整军事装备,防守重
11、要关口,边境靠他 得以安定。他治政宽严恰当,处事全大体。公田法推行,马光祖写信给贾似道说公田法 不合适,请求不要推广到江东,如果定要实行,罢了马光祖的职才行。召他前往皇帝所 在地,迁为提领户部财用兼知临安府。适逢这年饥荒荣王府存积粮食不打开粮仓(赈 济),光祖拜见荣王,荣王用理由推辞。第二天前往,也是这样,又过一天再去,躺在会客 处,王没有办法才见他。马光祖声音严厉地说:“天下谁不知道大王的儿子是太子,大 王还不在这时候收服民心吗?”王以没有粮食为由推辞；马光祖取出怀中文书说:“某 庄某仓有多少。王没有办法推辞,获得粮食救活了很多百姓。再次以江东安抚使为建 康知府,郡民给他建了六座生祠。请求退休,不允许。咸淳五年,拜任知枢密院事兼参 知政事,因遭到监察御史曾渊子弹劾罢职。给事中卢钺又驳回新的任命,以金紫光禄大 夫退休,去世,谥号庄敏。 15
