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1、 课题5.2电流和电路课型新授教学目标1、知识与技能:初步认识电流的形成及电流的方向;初步了解电路的组成;知道常见的电路元件的符号,会画简单的电路图;从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。2、过程与方法: 通过观察和实验,探究电流的产生,从而培养学生的思维能力和解决问题的能力;通过连接电路的学习活动,培养学生动手实践能力和与人交往合作的能力;通过对电路图的观察,培养学生学习物理的兴趣;通过画电路图,培养学生良好的学习习惯和实事求是的科学态度。3、情感态度与价值观:通过连接电路的活动,激发学生的学习兴趣,使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。重点电路中形成电流的条件,电路的基本组成,画简单的
2、电路图难点连接电路,得出电流方向的规定教学准备教师准备干电池、小灯泡、导线若干、开关、多媒体课件学生准备书、练习本教学过程教学内容自备补充集备补充复习巩固摩擦起电现象 、使物体带电的方法电荷间的相互作用 情境导入 电在生产生活及科学技术等方面应用广泛,假如没有了电,人们的生活会有许多不便,那么,电是从哪儿来的?什么是电路呢?课堂活动一、电流1、连接好P101图5.2-1的电路,闭合开关,灯泡亮了,说明有电流流过灯泡。分析:导线、灯泡和灯丝都是金属做的。金属中有大量可以自由电子,平时它们的运动方向杂乱无章,接上电池,电荷定向移动,形成电流。物理上规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向。2、问:按
3、这个规定,当电路闭合时,电流在电源外部的流动方向是什么?在电源外部,电流从电源的正极经过用电器流向负极。3、阅读小资料,了解二极管的单向导电性及常见的二极管。二、电路的构成1、最简单的电路:电源、用电器、开关和导线2、各部分作用电源:能够提供电能的装置用电器:消耗电能的装置开关:控制电路通断的元件导线:连接电路的元件3、了解常见的几种直流电源(1)干电池干电池是一种化学电池;碳棒是干电池的正极,锌筒是干电池的负极;废旧电池里的化学物质污染环境,不能随便抛弃。(2)学生电源可以将220V的交流电转化成电压不同的直流电压,如2V、4V、6V、8V等。三、电路图用符号表示电路连接的图叫做电路图。课件
4、展示各种电路元件符号电荷定向移动形成电流;正电荷定向移动的方向规定为电流方向。能量转化这里不讲用电器能量转化讲产生持续电流条件(1)有电源(2)电路是通路不画斜线;元件均匀分布,不放拐角处;矩形;开关全断开。知识运用基础训练1、在电路中提供电能的装置叫_;消耗电能的元器件是_;导线的作用是_;开关的作用是_。2、下列关于电流的说法正确的是( )A只有正电荷的移动,才能形成电流B只有自由电子的移动,才能形成电流C正电荷定向移动的方向为电流方向D负电荷定向移动的方向为电流方向 能力提升1(2007.天津)从电子显像管尾部的阴极发射出来的电子,高速撞击到荧光屏上,使荧光屏发光,则该电子束的电流方向是
5、从 流向 。2、(佛山中考)在日常生活中,人们常说“开灯”、“关灯”,其物理含义是( )A开灯是指断开开关,关灯是指闭合开关B开灯和关灯都是指闭合开关C开灯是指闭合开关,关灯是指断开开关D开灯和关灯都是指断开开关学生小结电流方向、电路组成及各部分作用、电路图课堂检测见小卷分层作业A作业卷必做B作业卷选做板书设计一、电流物理上规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向。在电源外部,电流从电源的正极经过用电器流向负极。二、电路的构成1、最简单的电路:电源、用电器、开关和导线2、各部分作用3、几种直流电源(1)干电池(2)学生电源三、电路图用符号表示电路连接的图叫做电路图。课后反思内容相对较杂,讲解较细致,尽量让学生易于接受,尤其在电路构成部分各元件作用讲得较自然透彻,不足之处下节课补充,包括课后练习。4用心 爱心 专心